9 Proyecto Nuestro Cuerpo en Movimiento

Proyecto:
“Nuestro cuerpo en movimiento”
Fundamentación
La acción de gatear es de suma importancia para el desarrollo del cerebro.

El gateo desarrolla la visión, la tactilidad, el equilibrio, la propiocepción, el
movimiento grueso o desplazamiento con el cuerpo y el movimiento sino.
El empezar a desplazarse, es el comienzo de la “independencia” para el niño,

el poder actuar él mismo sobre el espacio que lo rodea, el poder descubrir,
elegir y disfrutar de todo lo que ahora él logra alcanzar.
Los niños a través de las diferentes habilidades motoras que van logrando
realizar, adquieren nuevas destrezas que practicaran y repetirán sin cesar.
Por ello las actividades presentadas se realizaran y repetirán, para poder
acompañar a cada niño en el descubrimiento de sus posibilidades de
movimiento.
Propósitos
Área de la formación personal y social
Que el niño logre:

 Construya lazos afectivos y sociales entre pares a partir de
actividades compartidas.
 Socializarse con el otro y logre incorporarlo a sus esquemas de juego
 Interactuar con los pares y adultos a través de gestos y movimientos
corporales.
Área de la exploración del ambiente
Que el niño logre:

 Explorar el espacio próximo y los elementos del entorno.
 Manipular intencionalmente los objetos
 Explorar los objetos que le posibiliten acciones simples.
Área del desarrollo motriz
Que el niño logre:

 Paulatino control postural.
 Explorar y usar movimientos de desplazamiento, gateo, arrastre y
pararse con ayuda.
 Descubrir su propio cuerpo y sus posibilidades de movimientos.
Área de la comunicación y la expresión
Que el niño logre:

 Percibir y buscar fuentes sonoras.
 Observar imágenes variadas.
Área del juego
Que el niño logre:

 Interactuar con adultos y pares a partir de movimientos.
 Elegir juegos, juguetes y espacios para jugar.
 Progresiva interacción con el grupo de pares.
Contenidos
Área de la formación personal y social
 Construcción de lazos afectivos y sociales entre pares a partir de

actividades compartidas.
Área de la exploración del ambiente
 Exploración del espacio próximo y de los elementos del entorno.

 Manipulación intencionada de los objetos
 Exploración de objetos que posibiliten acciones simples.
Área del desarrollo motriz
 Paulatino control postural.

 Exploración y uso de movimientos de desplazamiento, gateo y
arrastre
 Descubrimiento de su propio cuerpo y de sus posibilidades de
movimientos.
Área de la comunicación y la expresión
 Percepción y búsqueda de fuentes sonoras.

 Observación de imágenes variadas.
Área del juego
 Interacción con adultos y pares a partir de la imitación de gestos y

movimientos.
 Elección de juegos, juguetes y espacios para jugar.
 Progresiva interacción con el grupo de pares.
Actividades
 Estimularemos a los bebés, en posición boca abajo, para que comiencen a

desplazarse, colocándole diferentes objetos delante.
 Pondremos a los bebes boca abajo, utilizando cilindros de goma espuma, y

los ayudaremos a desplazarse empujando sus pies.
 Jugaremos con latas con imágenes, las haremos rodar por la sala
trataremos de alcanzarlas.
 Jugaremos con rodantes con forrados con papeles de colores brillantes y

llamativos. Además contaran con cascabeles dentro.
 Jugaremos con diferentes pelotas, las haremos rodar e intentaremos

alcanzarlas.
 Jugaremos con trompitos de botellas rellenos.
 Jugaremos sobre una alfombra transparente con imágenes, observando

las figuras e intentando alcanzarlas.
 Jugaremos con rodantes rellenos con diferentes elementos.
 Jugamos con carreteles de diferentes tamaños intentando alcanzarlos.
 Jugamos con cilindros.
 Jugamos con botellas rellenas y piolitas para que los niños intenten al
acceder de diferentes formas al material.
 Jugamos con bloques blandos de goma espuma lanzándolos e intentando

alcanzarlos.
 Ubicaremos diferentes materiales en sectores próximos para que los

niños intenten desplazarse.
Docentes: Noelia, Fernanda y Mariana

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“Nuestro cuerpo en movimiento”

La acción de gatear es de suma importancia para el desarrollo del cerebro.

El empezar a desplazarse, es el comienzo de la “independencia” para el niño,

Área de la formación personal y social

Que el niño logre:

Área de la exploración del ambiente

Que el niño logre:

Área del desarrollo motriz

Que el niño logre:

Área de la comunicación y la expresión

Que el niño logre:

Área del juego

Que el niño logre:

Área de la formación personal y social

 Construcción de lazos afectivos y sociales entre pares a partir de

Área de la exploración del ambiente

 Exploración del espacio próximo y de los elementos del entorno.

Área del desarrollo motriz

 Paulatino control postural.

Área de la comunicación y la expresión

 Percepción y búsqueda de fuentes sonoras.

Área del juego

 Interacción con adultos y pares a partir de la imitación de gestos y

 Estimularemos a los bebés, en posición boca abajo, para que comiencen a

 Pondremos a los bebes boca abajo, utilizando cilindros de goma espuma, y

 Jugaremos con rodantes con forrados con papeles de colores brillantes y

 Jugaremos con diferentes pelotas, las haremos rodar e intentaremos

 Jugaremos con trompitos de botellas rellenos.

 Jugaremos sobre una alfombra transparente con imágenes, observando

 Jugaremos con rodantes rellenos con diferentes elementos.

 Jugamos con carreteles de diferentes tamaños intentando alcanzarlos.

 Jugamos con cilindros.

 Jugamos con bloques blandos de goma espuma lanzándolos e intentando

 Ubicaremos diferentes materiales en sectores próximos para que los

Docentes: Noelia, Fernanda y Mariana

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