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    Actividad 2 y 3 Reglas de Acentuación PDF

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    Jesus Muñoz Ugld
    Este documento presenta tres actividades sobre las reglas de acentuación en español. La primera actividad consiste en identificar la sílaba tónica en varias palabras. La segunda actividad implica leer oraciones en voz alta y subrayar las palabras tónicas. La tercera actividad incluye ejercicios para practicar la acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.

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    Jesus Muñoz Ugld
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    Jesus Muñoz Ugld
    Este documento presenta tres actividades sobre las reglas de acentuación en español. La primera actividad consiste en identificar la sílaba tónica en varias palabras. La segunda actividad implica leer oraciones en voz alta y subrayar las palabras tónicas. La tercera actividad incluye ejercicios para practicar la acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.

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    Mayo 08, 2020

    Muñoz Ugalde José de Jesús


    017022966

    Ingeniería Mecatrónica
    M145

    EXPRESION ORAL Y ESCRITA ll


    Mónica Teresa Navia Novella

    “Actividad 2 y 3 Reglas de Acentuación”

    José de Jesús Muñoz Ugalde 017022966@upq.edu.mx


    Mayo 08, 2020

    ACTIVIDAD 2
    EJERCICIOS

    1. Señala la silaba tónica en las siguientes palabras. Las tildes se han omitido para no hacerlo demasiado
    fácil.

    a) Parte k) Estrategia
    b) Cereza l) Jovenes
    c) Parasol m) Queso
    d) Joven n) Sabor
    e) Reloj o) Ojo
    f) Jugabamos p) Extraordinario
    g) Esdrujula q) Triceps
    h) Cafe r) Balon
    i) Cantidad s) Cantidades
    j) Examen t) examenes

    2. Lee en voz alta las siguientes oraciones y a continuación subraya las palabras tónicas.

    a) Te tengo dicho que no vuelvas tu solo a estas horas.


    b) Cuando tengas tiempo, ven a recoger un sobre que tengo aquí para ti.
    c) Nunca digas de esta agua no beberé.
    d) Aquel es el colegio donde estudie de pequeño.
    e) ¡Pero que locuelo!
    f) Dice que andes lo que andes no te andes por los Andes.
    g) Nuestro líder avanza con decisión, aunque no supiera donde iba.
    h) Haz bien los ejercicios de las palabras tónicas y palabras átonas.
    i) Una cosa es lo que se escribe y otra lo que se pronuncia.

    ACTIVIDAD 3
    EJERCICIOS

    1. Vamos a ocuparnos ahora de la acentuación de las palabras agudas. Simplemente tienes que poner tilde
    en las palabras que necesiten.

    a) Café f) canapés
    b) Coliflor g) coñacs

    José de Jesús Muñoz Ugalde 017022966@upq.edu.mx


    Mayo 08, 2020
    c) Cajón h) sofá
    d) Regaliz i) convoy
    e) coñac j) almacén

    2. Con este ejercicio practicamos la acentuación de las palabras llanas. Tienes que poner la tilde donde sea
    necesario. Tan fácil como eso. Bueno, ya veremos si es tan fácil.

    a) Débil f) tríceps
    b) Toro g) joven
    c) Flamencos h) comics
    d) Joquey i) látex
    e) comic j) accésit

    3. Otro ejercicio de nivel básico, esta vez para palabras esdrújulas y sobresdrújulas. Tienes que indicar
    cuales de las siguientes palabras son esdrújulas y cuales son sobresdrújulas y poner la tilde donde
    pertenezca.

    ➢ Esdrújulas

    ➢ Sobresdrújulas

    a) Brújula f) pongansémelas
    b) Jóvenes g) especímenes
    c) Quítenmelos h) lánguido
    d) espécimen i) técnicas
    e) exámenes j) gaznápiro

    José de Jesús Muñoz Ugalde 017022966@upq.edu.mx

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