Acta Escuela D Padres

HOGAR INFANTIL NUEVO RICAURTE
DE EL MUNICIPIO DE EL DORADO META

ACTA DE REUNION
MUNICIPI Hogar Infantil Nuevo FECHA

El Dorado LUGAR:
O Ricaurte : 17/10/2018
ACTA No. 1 TEMA: Prevención de la violencia sexual
1. OBJETIVO:
Concientizar sobre los factores de riesgo y estrategias de prevención de violencia sexual en
niños y niñas.
2. AGENDA:
TEMA RESPONSABLE
Prevención de la violencia sexual Lorena Quevedo G.
3. DESARROLLO DE LA AGENDA:
Se realiza reunión con los padres de familia del Hogar infantil Nuevo Ricaurte, y se da inicio a
la escuela de padres con la temática de Prevención de la violencia sexual.
Primeramente, se realiza una reflexión sobre los casos mediáticos de la problemática y el
conocimiento a priori que tienen sobre violencia sexual. Se retroalimenta, argumentando que
es la utilización de niños o niñas en tocamientos, utilización y exposición a la pornografía,
exhibicionismo y penetración sin su consentimiento debido a que su proceso de desarrollo
cognitivo, físico y emocional no está preparado para consentir estas acciones. Igualmente se
expuso sobre los factores de riesgo sociales y personales, los cuales se encuentran
mayoritariamente, las familias reconstituidas y extensas, convivencia con terceros,
negligencia en el cuidado, y dinámica familiar disfuncional. En cuanto a los personales, se
encuentran los niños tímidos, retraídos, con necesidad de atención y afecto y escaza
educación sexual.
Igualmente, se expuso sobre las consecuencias a nivel cognitivo, emocional y social de los
niños y niñas que son abusados sexualmente a corto, mediano y largo plazo; la ruta de
atención y denuncia de abuso sexual, los principales mitos o imaginarios que la sociedad
tiene acerca de esta problemática, y por último, las recomendaciones o estrategias de
prevención, como son: comienza a hablarles sobre las partes del cuerpo, dales a entender
que algunas partes del cuerpo son privadas, caricias buenas-caricias malas, secretos
buenos-secretos malos, ayúdales a establecer límites “tu cuerpo es tuyo”, establece un
código con tu hijo en caso de una situación incomoda, reduzca los riesgos. sea cauteloso
para escoger los cuidadores de su hijo, no obligar a besar o abrazar, construye cercanía y
confianza, una comunicación estrecha con su hijo o hija. Se puntualiza en la importancia de
cuidar a los hijos, evitar la negligencia, e inculcar educación sexual desde pequeños. Para
esto, se entrega a los padres, una figura humana de niño y niña para que la pinten con sus
hijos y les expliquen las partes del cuerpo y las diferencias de sexo. Se finaliza, respondiendo
a preguntas e inquietudes de los presentes.
4. ACUERDOS Y COMPROMISOS
TIEMPO ACUERDO RESPONSABLE
ACTA DE REUNION
Continuo Aplicar los conocimientos adquiridos en pro de la Padres de

prevención de la violencia sexual. familia
5. OBSERVACIONES
Se observa adecuada disposición y participación en la escuela de padres.
 Evidencia fotográfica
ACTA DE REUNION
MUNICIPI Hogar Infantil Nuevo FECHA

El Dorado LUGAR:
O Ricaurte : 30/10/2018
ACTA No. 1 TEMA: Estrategias de enseñanza en preescolares
6. OBJETIVO:
Capacitar al talento humano sobre estrategias de enseñanza en preescolares para optimizar
ACTA DE REUNION
los procesos de enseñanza- aprendizaje

7. AGENDA:
TEMA RESPONSABLE
Estrategias de enseñanza en preescolares Lorena Quevedo G.
8. DESARROLLO DE LA AGENDA:
Se realiza capacitación con el talento humano sobre las estrategias de enseñanza en

preescolares. Primeramente, se inicia con la definición explicando que son aquellos recursos,
medios y actividades que permiten conducir los procesos de enseñanza- aprendizaje en los
niños de preescolar. Se contextualiza, la presentación exponiendo las etapas de desarrollo
cognitivo de Jean Piaget especificando la etapa preoperacional que consta desde los 2 años
a los 7 años aproximadamente, el cual se caracteriza por la habilidad adquirida por el niño
para representar mentalmente el mundo que le rodea. Se explica cada una de sus
características:
Juego simbólico, Razonamiento transductivo ( piezas separadas de información con el fin de
unirlas y formar una conclusión), Egocentrismo, Clasificación ( limitada en categorías), Habla
social ( como pedir las cosas, contar una historia, inicia y continua una conversación), Habla
privada ( expresa fantasías y emociones).
Además, se enseña sobre las conductas y acciones esperadas de los niños de 2 a 4 años en
cuanto a motricidad, lenguaje y periodos atencionales; haciendo énfasis en este último,
puntualizando en la necesidad de planear sus actividades teniendo en cuenta los periodos de
atención sostenida.
De igual forma, se empieza a instruir sobre las estrategias de enseñanza empezando por el
aprendizaje a través del juego, sus beneficios y pasos necesarios a tener en cuenta
( planificación, desarrollo, evaluación y orden) , ejercicios de la expresión oral y la habilidades
que debe tener el maestro para su enseñanza; la lectura, sus características y
recomendaciones a la hora de narrar los cuentos; la observación, como herramienta
fundamental de conocimiento del entorno y facilitadora de aprendizajes; resolución de
problemas y experimentación y como se puede practicar; estimulación de la motricidad
gruesa y fina; y por último, como trabajar las habilidades socioemocionales y diferentes
estrategias que se aplican en las aulas con los preescolares. Finalmente, se brindan
recomendaciones generales en su labor como formadoras infantiles.
9. ACUERDOS Y COMPROMISOS
TIEMPO ACUERDO RESPONSABLE
Aplicar los conocimientos adquiridos en la
Continuo capacitación de estrategias de enseñanza de Talento humano
preescolares.
10. OBSERVACIONES
Se observa interés y participación en el personal del HI Dorado
 Evidencia fotográfica
ACTA DE REUNION

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Se realiza capacitación con el talento humano sobre las estrategias de enseñanza en

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