Estrategia Digital Ante Contingencia Covid

INTRODUCCIÓN
En este trabajo hablaremos acerca del COVID-19, que actualmente es una

pandemia y uno de los sectores que está afectando es a la educación. Veremos
qué es lo que se esta realizando como contingencia de intervención educativa
digital para apoyar a este sector a que pueda estar en equilibrio mientras se
encuentra alguna forma de frenar su contagio, como también mencionaremos 3
ejemplos de que se observan en la vida cotidiana.
DESARROLLO
¿Qué es el COVID-19?
Es conocida como una enfermedad altamente infecciosa causa por el coronavirus,

que ha sido descubierto recientemente, inicio su brote en Wuhan (China) en
diciembre de 2019. Actualmente es una pandemia que esta afectando al mundo y
esa provocando miles de muertes.
Ahora bien, hablaremos que es el coronavirus, según investigaciones realizadas

es un virus de extensa familia que es causada tanto en animales como en los
seres humanos, todos los tipos del coronavirus causan una infección respiratoria
que van desde un resfriado común hasta un síndrome respiratorio.
Los síntomas presentados más habituales de la COVID-19 son la fiebre, la tos

seca y el cansancio. Otros síntomas menos frecuentes que afectan a algunos
pacientes son los dolores y molestias, la congestión nasal, el dolor de cabeza, la
conjuntivitis, el dolor de garganta, la diarrea, la pérdida del gusto o el olfato y las
erupciones cutáneas o cambios de color en los dedos de las manos o los pies.
Estos síntomas suelen ser leves y comienzan gradualmente. Algunas de las
personas infectadas solo presentan síntomas leves.
La mayoría de las personas (alrededor del 80%) se recuperan de la enfermedad

sin necesidad de tratamiento hospitalario. Alrededor de 1 de cada 5 personas que
contraen la COVID-19 acaba presentando un cuadro grave y experimenta
dificultades para respirar. Que puede llegar causar hasta muerte.
La propagación de este virus se puede mostrar mediante contacto con otra que
esté infectada por el virus. La enfermedad se propaga principalmente de persona
a persona a través de las partículas que salen despedidas de la nariz o la boca de
una persona infectada al toser, estornudar o hablar. Estas partículas son
relativamente pesadas, no llegan muy lejos y caen rápidamente al suelo. Una
persona puede contraer la COVID-19 si inhala las partículas procedentes de una
persona infectada por el virus.
Debido a todo esto sucedido la mayoría de los países esta en cuarentena para
evitar el contagio. La cuarentena significa restringir las actividades o separar a las
personas que no están enfermas pero que pueden haber estado expuestas a la
COVID-19. El objetivo es prevenir la propagación de la enfermedad en el momento
en que las personas empiezan a presentar síntomas.
Por esto también nos lleva al distanciamiento físico que significa estar físicamente
separado. La OMS recomienda mantener una distancia de al menos un metro (3
pies) con los demás. Es una medida general que todas las personas deberían
adoptar incluso si se encuentran bien y no han tenido una exposición conocida a la
COVID-19.
¿Qué es una intervención educativa?
El termino intervención educativa se conoce como un programa o una serie de

pasos específicos para ayudar a los niños con sus dificultades. Las intervenciones
educativas se enfocan en áreas como la lectura o las matemáticas.
Podemos definirla como un programa o un grupo de pasos específicos para

ayudar a los niños en el área que necesiten. Los estudiantes pueden tener
muchos tipos diferentes de necesidades.
Las intervenciones educativas se enfocan en lo académico, es decir en

asignaturas como lectura o matemáticas. No son intervenciones conductuales. .
Específicas y formales. Duran un cierto número de semanas o meses y se revisan
periódicamente.
Aunque las intervenciones son concretas, también pueden ser flexibles. Por
ejemplo, la escuela puede cambiarlas si no están ayudando al estudiante. Esto
podría significar aumentar la cantidad de tiempo que un estudiante recibe ayuda
en lectura semanalmente. O podría significar intensificar la ayuda, como recibir
enseñanza individual.
¿Qué no es una intervención educativa?
Una intervención educativa no es solo una estrategia. En ocasiones las personas

confunden las intervenciones educativas con estrategias, pero existen diferencias
importantes entre ellas. Una estrategia es un grupo de métodos o actividades para
enseñar una destreza o concepto.
Una intervención educativa puede incluir estrategias, pero no todas las estrategias
son intervenciones. La diferencia principal es que la intervención educativa es
formal, dirigida a una necesidad conocida y supervisada. Una estrategia puede ser
informal y no siempre se le da seguimiento.
¿A qué se refiere con la intervención educativa ente COVID-19?
“Es plan contingente y emergencia mundial, aun con todo, el sistema educativo no
esta preparado para contingencias de ese tipo ni de ningún tipo, las escuelas en su
mayoría no cuentan con infraestructura para solventar este tipo de decisiones ni con
los profesores capacitados”
Alejandro Enríquez, académico de La Salle.
Actualmente por la pandemia presente dentro del mundo y por la cuarentena que
se presenta, los estudiantes de todos los niveles educativos, tuvieron que dejar de
asistir de manera presencial dentro de las aulas educativas y eso ha provocado
cierta incertidumbre de como es que se manejaría esto dentro de México,
Esto a provocado que la SEP entre dentro de esto, buscando y dando opciones de
cuales son las mejores formas de brindar el apoyo necesario para todos los
alumnos que estarán dentro de sus hogares.
En este punto es donde entra la estrategia digital, ahorita en la mayoría de los

hogares cuentan con el servicio de internet, celulares y computadoras o laptops
que son una herramienta que nos facilita el poder tener contacto con el mundo, es
donde se crea el tener clases en línea, los profesores se conectan a por algún tipo
de programa y aplicación junto con los estudiantes a cierta hora programada y los
profesores comienzan a impartir la clase de una manera mas detalla ya que al
hacer esto empiezan en una confrontación al entendimiento de que es lo que
están viendo, por ejemplo si tienen que ver una materia de computación para el
uso del Excel entonces el profesor les puede mandar un video o mostrarles algún
video de una actividad que muestre lo que van a realizar en cierto capitulo.
Aunque esto es una buena opción para el uso de una buena herramienta y llegar a
un entendimiento de lo que están llevando a cabo también tiene muchas contras,
ya que no se podría estar todos los días frente a una pantalla de computador ya
que al final terminaran con fatiga o se dañaran la vista.
“No podemos pasar todo el día frente a una pantalla

porque, si no, va a terminar afectándonos.” — Marina,
13 años, D.F.
El internet resulta ser una muy buena herramienta para investigar ciertas cosas de
interés o en caso de estar batallando en alguna materia , podemos buscar
fácilmente lo que no entendemos mediante internet, existe muchísima información
dentro de ella, que a todos nos ayuda un poco o en hasta ciertas ocasiones por
mucho no ayuda.
Actualmente como ayuda a su entendimiento a lo que esta ocurriendo a la

escritora Helen Patuck se le ocurrió el escribir un cuento que tiene como objetivo
ayudar a los niños a comprender y aceptar la contingencia por el COVID-19, ha
sido producida por una colaboración de 50 organizaciones que trabajan en el
sector humanitario, todos ellos realizaron una investigación acerca de las etapas
que han vivido frente al COVID-19 los padres, cuidadores y maestros de todo el
mundo, compartieron como estaban cada uno de ellos enfrentando sus problemas
ante la situación, siendo a si una información invaluable para generan una historia
y que sus mensajes resuenen en los niños de diferentes orígenes y continentes.
EJEMPLOS
-Algo que pasa habitualmente es que si vas a salir de casa y vas a entrar algún
establecimiento es obligatorio el uso de cubre bocas, si no se llegase a traer es
imposible el entrar.
-Los padres de familia que trabajan no saben donde dejar a sus hijos o con quien,
y van y buscan a los abuelos mientras ellos trabajan, pero los adultos de la tercera
edad son los más vulnerables ante el COVID-19.
-A pesar de todo esto que pasa, hay muchas personas con negligencia a lo que
indica el sector de salud que se realice para evitar el contagio, muchas personas
siguen saliendo de sus casas yendo a reuniones y no tienen alguna medida
protección como lo es el cubrebocas.
CONCLUSIONES
El que existan herramientas de tecnología y medios digitales que nos ayuden a la

comunicación con oras personas, siempre nos facilitar el realizar ciertas
actividades como tomar clases en línea, aunque podemos considerar que esto no
es algo nuevo, ya se tiene tiempo con ese tipo de modalidad de estudio, que es el
de estudio a distancia y ha funcionado, lo único que falta es el adaptarse a ello. Y
siempre estar al cuidado de nosotros mismos cumpliendo con las normas de
seguridad e higiene.
BIBLIOGRAFÍA
FILLOUX, J. C. (2004). Intersubjetividad y formación. Buenos Aires: Facultad de

Filosofía y Letras-UBA, Novedades
Educativas
ARNAUT, A. (1996). Historia de una profesión. Los maestros de educación

primaria en México. 1997-1994. México: CIDE.
CERTEAU, M. de. (2000). La invención de lo cotidiano. 1 artes de hacer. México:
UIA-ITESU
La intervención educativa. Un campo emergente en México, TERESA DE JESÚS

NEGRETE ARTEAGA
Una avalancha de libros sobre la pandemia de COVID-19, Manuel Llorente |

Madrid, 08 mayo 20.
El coronavirus reta a las escuelas y la educación a distancia para los niños,

Ariadna Ortega/ 14 marzo 20, Expansión.
Intervención educativa: Lo que necesitas saber por Andrew M.I. Lee(DJ)

https://www.who.int/epi-win
https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
http://www.politica.expansión.mx

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Es conocida como una enfermedad altamente infecciosa causa por el coronavirus,

Ahora bien, hablaremos que es el coronavirus, según investigaciones realizadas

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La mayoría de las personas (alrededor del 80%) se recuperan de la enfermedad

¿Qué es una intervención educativa?

El termino intervención educativa se conoce como un programa o una serie de

Podemos definirla como un programa o un grupo de pasos específicos para

Las intervenciones educativas se enfocan en lo académico, es decir en

¿Qué no es una intervención educativa?

Una intervención educativa no es solo una estrategia. En ocasiones las personas

¿A qué se refiere con la intervención educativa ente COVID-19?

Alejandro Enríquez, académico de La Salle.

En este punto es donde entra la estrategia digital, ahorita en la mayoría de los

“No podemos pasar todo el día frente a una pantalla

Actualmente como ayuda a su entendimiento a lo que esta ocurriendo a la

El que existan herramientas de tecnología y medios digitales que nos ayuden a la

FILLOUX, J. C. (2004). Intersubjetividad y formación. Buenos Aires: Facultad de

ARNAUT, A. (1996). Historia de una profesión. Los maestros de educación

La intervención educativa. Un campo emergente en México, TERESA DE JESÚS

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El coronavirus reta a las escuelas y la educación a distancia para los niños,

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