FISICA 1 - FICHA Preuniversitaria

FISICA
CAPÍTULO 1 FISICA
1.1 FISICA COMO CIENCIA
Proviene del vocablo griego PHYSIS = Naturaleza
La Física es una rama de la Filosofía Natural es una ciencia fáctica de

tipo experimental que estudia: hechos o fenómenos naturales, las
leyes que determinan la estructura del universo con respecto a la
materia y la energía de la que está constituido.
Utiliza las matemáticas como su lenguaje y combina estudios teóricos

con experimentales para obtener las leyes correctas
IMPORTANCIA.- Un solo vistazo a las conquistas de nuestra

civilización, es suficiente para revelarnos la trascendencia de la ciencia
física: la luz eléctrica, el radio, el teléfono, la televisión, el
automóvil, el avión, los reactores nucleares, los satélites
artificiales, etc., son todos productos de la Física, aquí radica la
importancia de su estudio.
Desde las más elevadas posiciones intelectuales; médicos, biólogos,

geólogos, filósofos, historiadores, geógrafos, ingenieros, etc., hasta el
más humilde trabajador, todos, absolutamente todos ellos sin
excepción, necesitan en un momento determinado de la Física para
comprender algo que en ellos o fuera de ellos está sucediendo; toda
persona, aunque no haya seguido nunca un curso de Física, llega a su
estudio teniendo más conocimiento sobre el tema de lo que podría
suponer, de lo contrario, no hubiera podido vivir en este mundo sin
tener cierta conciencia de esta disciplina.
PARTES DE LA FISICA.
a) Física Clásica
Con el estudio de la ley de la gravitación universal y las leyes del

movimiento. Isaac Newton dio origen a la Física clásica.
ING. SILVIO ANDRES ABIGO CARRILLO

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FISICA
En la Física clásica, desde el punto de vista de la Mecánica, son válidas

las leyes de Newton y desde el punto de vista electromagnético son
válidas las ecuaciones de Maxwell.
b) Física Moderna
Con el descubrimiento de los electrones por Thomson (1897), la Física

Clásica empezó a “tambalear” porque los científicos no lograban
explicar el movimiento de los electrones dentro del átomo usando las
leyes clásicas de la Física, pero, felizmente en 1900, cuando Max
Planck estaba estudiando la emisión y absorción de energía de un
cuerpo negro, encontró que la única alternativa para que las
observaciones sean coherentes con la teoría, era necesario asumir que
“las Moléculas emiten o absorben energía en forma discontinua, en
paquetes pequeños y discretos llamados “cuantos” o “fotones”. Otra
teoría que revolucionó la Mecánica es la Teoría de Relatividad de
Einstein, propuesto en 1905. Esta teoría surgió debido a las
contradicciones que se encontraron cuando fueron aplicadas las leyes

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FISICA
de Newton para movimientos con velocidades comparables a la

velocidad de la luz (300 000 km/s).
FÍSICA MODERNA
RELATIVIDAD
1900 - ?
MECÁNICA CUÁNTICA
Basada en la Teoría DE
Basada en la Teoría relatividad de Einstein
Cuántica de M. Planck 1905 para explicar los
Sirve
Sirve para explicar los fenómenos con velocidad
fenómenos a nivel de la próximas a la velocidad de
TEORÍA CUÁNTICA
estructura del átomo. NIVELES
ESTACIONARIOS DE
M. Planck –
ENERGÍA
1900
N. Bohr - 1913
(P. Nobel 1922)
DUALIDAD DEL ECUACIÓN DE ONDA

ELECTRÓN MECÁNICA DE SCHRÖDINGER
CUÁNTICA
L. de Broglie – 1924
E. Schödinger -
1926
PRINCIPIOS DE
INCERTIDUMBRE
W. Heinsemberg – 1927
La Física moderna estudia los fenómenos que no son percibidos por

nuestros sentidos directamente, donde las leyes de Newton y las
ecuaciones de Maxwell no son válidas. Según la Física moderna, las
leyes de Newton son casos particulares de la Física Relativista y
Cuántica.
1.2 ESTRUTURA DE LA MATERIA.
LA MATERIA.- es todo aquello que existe independientemente de

nuestros sentidos o fuera de nuestra consciencia.
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Constituyentes fundamentales de toda la materia del universo. Hasta el

descubrimiento del electrón por J. J. Thomson en 1897, se pensaba que
los átomos eran los constituyentes fundamentales de la materia. Este
hallazgo, junto con el de

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FISICA
Rutherford del núcleo atómico y del protón en 1911, hizo evidente que
los átomos no eran elementales, en el sentido de que tienen estructura
interna. El descubrimiento de Chadwick del neutrón en 1932 completó el
modelo atómico basado en un núcleo atómico consistente en protones y
neutrones rodeados de un número suficiente de electrones como para
equilibrar la carga nuclear. Sin embargo, no explicaba la gran
estabilidad del núcleo, que claramente no podía mantenerse unido por
una interacción electromagnética, pues el neutrón no tiene carga
eléctrica. En 1935, Yukawa sugirió que la fuerza de intercambio que lo
mantenía juntos estaba mediada por partículas de vida corta, llamadas
mesones (partículas medianas), que saltaban de un protón a un neutrón
y hacia atrás de nuevo. Este concepto dio lugar al descubrimiento de las
Interacciones fuertes y de las interacciones débiles, dando un total de

cuatro interacciones fundamentales.
También dio lugar al descubrimiento de unas 200 partículas

“elementales” de vida corta, algunas de las cuales eran claramente más
elementales que las otras. En la clasificación actual existen dos clases
principales de partículas: los leptones que son partículas livianas
(electrón, muón, neutrinos, partículas tau), que interaccionan tanto con
la interacción electromagnética como con la interacción débil y que no
tienen estructura interna aparente, y los hadrones que son partículas
voluminosas (nucleones, piones, etc.), que interaccionan con la
interacción fuerte y tienen una estructura interna compleja.
La estructura hadrónica está basada ahora en el concepto de Murray

Gell-Mann de quark, introducido en 1964. En este modelo, los hadrones
se dividen en bariones (que se desintegran en protones) y mesones (que
se desintegran en leptones y fotones). Los bariones están formados por
tres quarks y los mesones por dos quarks (un quark y un anti quark).
En la teoría quark, por lo tanto, las únicas partículas realmente
elementales son los leptones y los quarks.
La estructura hadrónica está basada ahora en el concepto de Murray

Gell-Mann de quark, introducido en 1964. En este modelo, los hadrones
se dividen en bariones (que se desintegran en protones) y mesones (que
se desintegran en leptones y fotones). Los bariones están formados por
tres quarks y los mesones por dos quarks (un quark y un anti quark).
En la teoría quark, por lo tanto, las únicas partículas realmente

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FISICA
 LEPTÓN (partículas livianas): Son partículas elementales que

están formadas por el electrón, el muón, la partícula tau y tres
tipos de neutrinos. Los leptones interaccionan mediante la
interacción electromagnética y la interacción débil.
 HADRÓN (partículas voluminosas): Son una clase de

partículas subatómicas que interaccionan fuertemente. Esta
clase incluye a los protones, los neutrones y los piones. Los
hadrones tienen una estructura interna constituida por quarks.
Los protones están formados por tres quarks de carga: (2/3 e, + 2/3
e, -1/3 e) y los neutrones están formados por tres quarks de cargas
(2/3 e, - 1/3 e, -1/3 e). Los hadrones son o bien bariones que se
desintegran en protones o son mesones que se desintegran en leptones
y fotones o en pares de protones. Las únicas partículas realmente
1.3 INTERACCIONES
Las interacciones están relacionadas con los cuatro tipos de fuerzas

que existen en la naturaleza (gravitacional, electromagnética, nuclear
débil y nuclear fuerte). Estas cuatro interacciones juntas pueden
explicar todas las fuerzas observadas que pueden ocurrir en el
universo.

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1.- INTERACCIÓN GRAVITACIONAL o FUERZA GRAVITACIONAL
Nos mantiene a nosotros, a la atmósfera y los mares fijos sobre la

superficie del planeta. Es aquella interacción cuyo valor es de unas
1040 veces más débil que la interacción electromagnética, es la más
débil de todas. La fuerza que genera actúa entre todos los cuerpos que
tienen masa y la fuerza siempre es atractiva.
Si fuera mucho más fuerte de lo que es, interrumpiría rápidamente la

expansión del Universo
2.- INTERACCIÓN NUCLEAR DÉBIL.
Transforma los quarks de uno a otro tipo. Puede convertir protones en

neutrones, y en consecuencia es la responsable del decaimiento de
ciertos átomos radioactivos. Sin fuerza débil no habría brillo del Sol ni
vida en la Tierra. Es aquella interacción cuyo valor es de unas 1010 veces
más débil que la interacción electromagnética, ocurre entre leptones
y en la desintegración de los hadrones.
Las partículas mínimas de la interacción débil son los bosones W+,

W- y Z0.
3.- INTERACCIÓN ELECTROMAGNÉTICA.
Es la responsable de las fuerzas que controlan la estructura atómica,

reacciones químicas y todos los fenómenos electromagnéticos. Puede
explicar las fuerzas entre las partículas cargadas, pueden ser tanto
atractivas como repulsivas.
La partícula mínima de la interacción electromagnética es el fotón.
4.-INTERACCIÓN NUCLEAR FUERTE
Enlaza los quarks entre sí, formando neutrones y protones, y a su vez

enlaza a estos para formar los núcleos de los átomos. Es aquella
interacción cuyo valor es de unas 102 veces mayor que la interacción
electromagnética, aparece solo entre hadrones y es la responsable de
la fuerza entre los nucleones que confiere a los núcleos su gran
estabilidad. Actúa a muy corta distancia dentro del núcleo (10-15
metros). Las partículas mínimas de las interacciones fuertes son los
gluones

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FISICA
1.4 EL UNIVERSO
El Universo contiene galaxias, cúmulos de galaxias y estructuras de

mayor tamaño llamadas supercúmulos, además de materia
intergaláctica, estrellas y planetas, hidrógeno atómico, hidrógeno
molecular, moléculas complejas, compuestos de hidrógeno, nitrógeno,
carbono, silicio, entre otros elementos, y rayos cósmicos.
Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe forma parte del
Universo. Es muy grande, pero no infinito. Si lo fuera, habría infinita
materia en infinitas estrellas, y no es así. En cuanto a la materia, el
universo es, sobre todo, espacio vacío.
Se estima que el universo contiene 100 mil millones de galaxias y cada

una contiene 100 mil millones de estrellas. El sol es sólo una estrella
de una de las galaxias.
ORIGEN DEL UNIVERSO
LA TEORÍA DEL BIG-BANG: Gran explosión que ocurrió hace 13700 M-

años (Según informe NASA-Mayo 1999) La edad del universo está
estimada en 12000 M- años. La teoría del Big Bang o gran explosión,
supone que hace millones de años la materia tenía una densidad y una
temperatura infinita, toda la materia del Universo estaba concentrada
en una zona extraordinariamente pequeña del espacio, y explotó.
Hubo una explosión violenta y, desde entonces, el universo va perdiendo

densidad y temperatura. La materia salió impulsada con gran energía
en todas las direcciones. Los choques y un cierto desorden hicieron que
la materia se agrupara y se concentrara más en algunos lugares del
espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias.

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FISICA
Desde entonces, el Universo continúa en constante movimiento y

evolución.
LA TEORÍA INFLACIONARIA: Alan Guth intenta explicar el origen y los

primeros instantes del Universo. Se basa en estudios sobre campos
gravitatorios fortísimos, como los que hay cerca de un agujero negro.
Supone que una fuerza única se dividió en las cuatro que ahora
conocemos, produciendo el origen del Universo. El empuje inicial duró
un tiempo prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar
de la atracción de la gravedad frenalas galaxias, el Universo todavía
crece.
LAS GALAXIAS
Una galaxia es un grupo de varios miles de millones de estrellas y de

material interestelar sostenido por la gravedad.
LA VÍA LÁCTEA
Nuestro sistema solar está en una galaxia que se denomina vía láctea.
Vista desde la tierra forma una nube pálida y estrecha que cruza el cielo
nocturno de un lado a otro.
Nuestra galaxia está compuesta de 200 a 300 mil millones de estrellas

que forman un disco grande con brazos espirales, tiene
5 000 millones de años, mientras que el sistema solar y la tierra tiene

cerca de 4700 millones de años, parece un pequeño arroyo de leche, que
es lo que inspiró a los antiguos griegos para llamarla vía láctea, Más
tarde, nació el sol, y luego los nueve planetas, entre ellos la Tierra, los
cuales se formaron como bolas de nieve por aglomeración de la materia
en el interior de esta nebulosa original.

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FISICA
EJERCICIOS V. El electrón y el protón son las

partículas intermediarias de la
EJERCICIO 1.-Según la teoría del interacción electromagnética
Big-Bang, la proposición correcta,
es.
I. El universo siempre ha existido A) SoloI B) SoloII C) Solo III

tal como se le conoce ahora.
D) SoloV E) Solo IV.
II. El universo no ha sufrido
variaciones en su evolución EJERCICIO3 Los quarks son
componentes de los:
III. El universo no existe
a. Electrones
IV. El universo deviene de una
gran explosión b. Fotones
V. El universo ha sido creado por c. Leptones

Dios. d. Hadrones
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) e. Microondas
Solo V e) Solo IV.
EJERCICIO4.-Sobre la estructura
EJERCICIO2 .- Respecto de las de la materia, el menor
partículas intermediarias
asociadas a las interacciones Constituyente microscópico de la
fundamentales de la materia, la misma aceptado
proposición correcta, es:
Contemporáneamente, es:
I. El leptón es la partícula
a. El neutrón
intermediaria de la interacción
electromagnética. b. El cristal
II. Los hadrones son las partículas c. El núcleo atómico
intermediarias de la interacción
nuclear fuerte. d. La molécula
III. El fotón y el protón son e. El quark

partículas intermediarias
EJERCICIO5.- De los siguientes
IV. El fotón y el gluon son enunciados, elegir la afirmación
partículas intermediarias. correcta:
9 ING. SILVIO ANDRES ABIGO CARRILLO

FISICA
I. El quark tiene masa doble que la EJERCICIO8.- Identifique la

del protón verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
II. El quark está conformado por
electrones. I. La física es una rama de la
filosofía natural.
III. El sol tiene un núcleo de
Hidrógeno. II. La física estudia las
propiedades básicas del universo.
a)FVF b) FFV c) FFF d) FVV e)
VVV III. La física es una ciencia
experimental.
EJERCICIO6.- De las siguientes
proposiciones, diga usted cuáles a)FFF b) FVF c) FFV d) VVF e)VVV
son verdaderas (V) o falsas (F):
EJERCICIO 9) Identifique la
I. La interacción eléctrica del verdad (V) o falsedad (F) de las
protón con el electrón en un siguientes proposiciones:
átomo, es una interacción fuerte.
I. El movimiento de objetos a
II. La interacción gravitatoria velocidades comparables con la
entre la tierra y la luna, es una velocidad de la luz, lo realiza la
interacción débil. mecánica relativista.
III. La interacción entre neutrinos II. El estudio de objetos de

y fotones se debe a la interacción tamaño atómico o más pequeño lo
fuerte. realiza la mecánica quántica
a)FVF b) FFV c) FFF d) FVV e) III. La física moderna comprende

VVV la relatividad y el
electromagnetismo.
EJERCICIO7.- La física moderna
se basa en los estudios de: a)FFF b) FVF c) FFV d) VVF e)FVV
I. Newton y Planck EJERCICIO10.- Identifique la

verdad (V) o falsedad (F) de las
II. Newton y Einstein siguientes proposiciones:
III. Einstein y Planck a. La teoría del Big Bang afirma
Son ciertas: que hace millones de años la
materia estaba concentrada y
a)I b) II c) III d) I y III e) I y III tenían densidad y temperaturas
no infinitas.

FISICA
b. La teoría del Big Bang afirma EJERCICIO12.- Identifique la

que después de la gran explosión verdad (V) o falsedad (F) de las
el universo continúa en constante siguientes proposiciones:
movimiento y evolución.
a. Los electrones son materia
c. La teoría inflacionaria supone barionica
que existía una fuerza única que
se dividió en 4 fuerzas. b. Los muones son partículas
voluminosas.
d. Las estrellas y galaxias se
formaron producto de los choques c. Los hadrones son partículas
y desorden que hicieron que la voluminosas.
materia se agrupara. d. Los neutrinos tienen estructura
a) FFFF b) VFVV c) F V VV interna.
d) VVVF e) VVVV a) FFFF b) VFVF c) F V VF
EJERCICIO11) Identifique la d) VVVF e) VVVV

verdad (V) o falsedad (F) de las EJERCICIO13.-De los siguientes
siguientes proposiciones: enunciados, elegir la(s)
I. Los millones de estrellas que afirmación(es) correcta:
conforman una galaxia se I. El neutrón está constituido por
mantienen unidas por la fuerza tres quarks.
gravitatoria.
II. Un quark está conformado por
II. Un protón se pueden convertir un protón, un
en neutrón por la fuerza nuclear
fuerte. Electrón y un neutrón.
III. En las partículas voluminosas III. Los quark poseen estructura

se manifiesta la fuerza nuclear interna.
fuerte.
IV. Un Leptón es una partícula
IV. En las partículas livianas se indivisible.
manifiesta la fuerza nuclear débil.
a) FFFF b) VFVV c) F V VF
a)FFFF b) FVFV c) V F F V
d) VVVF e) VVVV
d) VVFV e) FVVF

FISICA
EJERCICIO 14) Las Partículas a)I y II b) III c) II y III d) II e) I y

mediadoras de las interacciones III
Electromagnética y nuclear fuerte EJERCICIO17) En el núcleo

son respectivamente: atómico se produce la interacción:
a. Hadrones, quark I. Interacción electromagnética
b. Fotón, gluones II. Interacción nuclear fuerte
c. leptones, Gluones III. Interacción gravitacional
d. fotón, leptones a) Solo II b) solo I c) II y III d)

solo II e) I y II
e. fotón, bosones
EJERCICIO18) De los siguientes
EJERCICIO15) La fuerza de enunciados elegir La afirmación
interacción electrostática y correcta
gravitacional entre un electrón y
un protón Del átomo de hidrogeno I. La física es el estudio de la
materia y sus interacciones.
ES aproximadamente de 8×10-8 N
y 4×10-47 N ¿Cuántas veces II. La física se ocupa
mayor es la fuerza electrostática estrictamente del estudio de la
que la fuerza gravitacional? fuerza.
a)2×1039 b) 1×1039 c) 2×1040 III. La física se ocupa únicamente

del estudio de La energía.
d) 2×1038 e) 1×1040
a)Solo II b) solo I c) II y III d)
EJERCICIO16) La interacción solo III e) I y II
gravitacional se produce:
EJERCICIO 19) De los siguientes
I. Para cuerpos que tienen masa enunciados elegir la afirmación
II. Para cuerpos solo de masas por correcta
encima del orden de magnitud de I. La masa del electrón es el doble
1020 kg. del protón.
III. Para partículas con carga II. El quark está conformado por
eléctrica como son los electrones y electrones.
protones.
III. El sol tiene un núcleo de
hidrógeno.

FISICA
a) II b) I c) III d) I y II e) II y III PREGUNTAS DE EXAMEN DE

ADMISION
EJERCICIO 20) De las siguientes
proposiciones diga cuales son 01.- son partes de la fisica
moderna
Verdaderas o falsas
a. relatividad y fisica de las
I. La interacción eléctrica del particulas elementales
protón con el electrón en un
átomo de hidrogeno es una b. optica y electromagnetismo.
interacción fuerte.
c. gravitacion y fisica molecular
II. La interacción entre la Tierra y
la Luna es una interacción d. mecanica cuantica y
gravitacional. movimiento ondulatorio
III. La interacción entre neutrones e. acustica y termodinamica

y protones se debe a la nuclear 02.- de las proposiciones
fuerte.
I. el nucleo atomico esta
a) VVF b) FVF b) FFV c) FFF d) compuesto por electrones y
FVV e) VVV protones.
EJERCICIO21) Son partes de la II. los protones estan compuestos
física por quarks.
a. Cinemática, óptica, III. Eel electron es una particula
Hidrostática. que no se ha logrado subdividir
b. Cinemática, óptica, Derecho. IV. las particulas elementales
c. Electricidad, Mecánica, estan compuestas por atomos
Contabilidad. La respuesta correcta es:
d. Química, Matemática, a)I y II b) II y IV c) III y IV d) I ,
Termodinámica. II y III e) II y III
e. Electrónica, Geología, 03.- En las siguientes
Economía. proposiciones, escriba ( V) si es
verdadera y (F) si es falsa

FISICA
I. el foton experimenta 05.- Los quarks son componentes

unicamente la interaccion de los :
electromagnetica.
a. gravitones.
II. los quarks experimenta las
interacciones nuclear fuerte y b. fotones
debil c. leptones.
III. los neutrinos experimentan d. neutrinos
las interacciones
electromagneticas y debil
a) VVF b) FVF b) FFV c) FFF d)

FVV
e) VVV
04.- En las siguientes

proposiciones, escriba ( V) si es
verdadera y (F) si es falsa
I. la interaccion electromagnetica
es responsables de las reacciones
quimicas
II. la interaccion nuclear debil

transforma los quarks de uno a
otro tipo
III. la interaccion nuclear fuerte

es mas debil que la
electromagnetica
IV. las particulas mediadoras de

la interaccion nuclear debil son
los gluones
La secuencia correcta es:
a) VFFV b) VVFF b) FFVF c) FFVF
d) FVVF e) VVVV

SILVIO ANDRES ABRIGO CARRILLO
CAPÍTULO 2 MAGNITUDES
2.1 MAGNITUD FÍSICA
Es todo aquello que siendo susceptible de aumento o disminución, es susceptible

a ser medido apreciando con cierto grado de exactitud.
Cuando una magnitud se puede medir a través de un instrumento de medida, se

dice que dicha magnitud es una magnitud física.
CLASIFICACIÓN DE MAGNITUDES.
Se clasifica en dos grupos.
I. POR SU ORIGEN.
a. Magnitudes fundamentales
b. Magnitudes derivadas
II. POR SU NATURALEZA.
a. Magnitudes escalares
b. Magnitudes vectoriales
2.2. MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS, UNIDAD.
UNIDAD.- Es una medida estándar con la cual se puede distinguir un resultado

particular o una magnitud adoptada como patrón de medición.
MEDIR.- Es comparar una magnitud física cualesquiera con otra tomada como
unidad o patrón, pero de la misma especie.
MEDICIÓN.- La medición de cualquier magnitud física es una técnica por medio

de la cual asignamos un número a una
propiedad física como resultado de una comparación de dicha propiedad con otra
similar tomada como patrón.
SISTEMA DE UNIDADES
Es un conjunto completo de unidades tanto fundamental y derivadas, que se

utilizan para expresar, cuantificar o medir
RICA FÍSICA 1
las demás magnitudes, dentro de ellos podemos mencionar.
a. Sistema absoluto
b. Sistema técnico gravitacional
c. Sistema internacional de unidades (S. I. U)
RICA FÍSICA 2
2.4. ANÁLISIS DIMENSIONAL
Son expresiones matemáticas que relacionan las magnitudes derivadas con las
magnitudes fundamentales, para resolver una ecuación dimensional, es necesario
sustituir cada magnitud conocida por sus respectivas dimensiones.
Una ecuación dimensional se denota por: [ ]
Ejemplo: [A]: Se lee ec. Dimensional de A.
FINALIDADES.
Dentro de las finalidades tenemos:
1. Expresar las magnitudes derivadas en términos de las magnitudes

fundamentales
2. Comprobar la validez de las formulas haciendo uso del principio de

homogeneidad dimensional.
3. Dar dimensiones y unidades a las respuestas de un problema
4. Deducir y obtener formulas empericas a partir de los procesos experimentales
PROPIEDADES.
1. Las magnitudes físicas no cumplen con la suma ni con diferencia esto es:
LT-2 + 4LT-2 + 7LT-2 - 10LT-2 = LT-2.
2. Todos los números reales expresados en sus diferentes formas son

adimensionales, pero dimensionalmente es igual a la unidad.
Ejemplo.
𝒔𝒆𝒏√𝝅(𝒍𝒐𝒈 𝒕𝒂𝒏(𝜽 + 𝝅))−𝟐/𝟑 es adimensional
Pero la ecuación dimensional de la expresión es:
[𝒔𝒆𝒏√𝝅(𝒍𝒐𝒈 𝒕𝒂𝒏(𝜽 + 𝝅))−𝟐/𝟑 ]= 1
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD.
RICA FÍSICA 3
Establece que en toda ecuación física las dimensiones de sus miembros siempre
deben ser iguales dimensionalmente.
Sea la ecuación. AX + BY + CZ = E. se debe cumplir:
[Ax] = [By] = [Cz] = [E]
Es una representación matemática que describe la relación cuantitativa entre dos

o más magnitudes físicas.
Sea la magnitud física "F" dependiente de las magnitudes a, b y c, entonces se

verifica la siguiente relación:
𝑭 = 𝑲𝒂𝒙 𝒃𝒚 𝒄𝒛
Donde: K: Constante de proporcionalidad.
A la expresión anterior se le conoce con el nombre de formula empírica, la cual

surge a partir de procedimientos experimentales.
RICA FÍSICA 4
RICA FÍSICA 5
01. La presión P que un fluido ejerce densidades y  es la velocidad
sobre una pared depende de la angular.
velocidad v del fluido, de su A) LT3 B) ML2 T2 C)
densidad D y tiene la siguiente 2 3
ML T
forma: P  x v x Dy Hallar la
D) L2 T3 E) LT3
formula física correcta.
A) P  2v 2 D 2 05. La velocidad de propagación de
B) P  2v 2 D
una onda en una cuerda tensa,
C) P  vD 2 D) P  vD 3
depende de la fuerza de tensión en
E) P  2v 2 D 3 la cuerda y de su densidad lineal
(kg/m). Calcular la formula
02. ¿A qué magnitud corresponde K?, empírica que define la velocidad,
si la ecuación es si T=tensión y  =densidad lineal.
dimensionalmente correcta.

1
R  W  h  x   Kx 2 A) v  k B) v  k T
2 T
Donde: k 2
C) v  D) v  k
W=trabajo; h=altura; T T
x=distancia y K=dimensión
T
desconocida E) v  k
A) Fuerza B) Potencia 
C) Aceleración D) Presión
E) Densidad 06.En la siguiente ecuación
homogénea:
03. Si R es la distancia, hallar las  Kx 
dimensiones de x para que la K  F  ln x  10 A 
 
ecuación sea dimensionalmente  
correcta. Donde F=fuerza,  =velocidad
x  R3 R3 
3 angular.
Halle  A
3
A) L B) 3 L C) L2
3 5
A) MLT1 B) ML C) MLT
5
D) L E) L 1
D) ML T E) 0
04. La siguiente ecuación:
07. Las dimensiones de h es la
a o2 xtg(105 o ) expresión siguiente:

2 R 1  2 hf
m 2
Es dimensionalmente correcta, c
indique la dimensión de la Donde: m=masa, f=frecuencia y
cantidad x si a o es la aceleración, c=velocidad de la luz.
R es un radio, 1 ,  2 y  son A) ML2 B) ML2 T–1 C) L2 T–2
6 ING. SILVIO ANDRES ABRIGO CARRILLO

D) M–1 T–2 E) adimensional 11. Se establece la ley de la atracción
mm
universal como F  k 12 2 ,
08.Supongamos que la velocidad “v” d
de un objeto en movimiento varía donde: F=fuerza, m1 y m2 son
con el tiempo “t” según la masas y d=distancia. Hallar la
1
ecuación v= t    t    . Halle ecuación dimensional de K.
las dimensiones de  ,  y  para A) LMT–2 B) L3 MT C)
3 2
que la expresión anterior sea L MT
dimensionalmente homogénea. D) L3 M–1T–2 E) N.A
A) L; LT2 ; T B) T; L; LT2
12. En la expresión:
C) LT2 ; L; T D) L; T; LT2 DV2
2 FkA
E) L; LT ; T 2
F=fuerza, V=velocidad,
09.En la siguiente formula del D=densidad y A=área.
movimiento: Hallar las dimensiones de “K”
R A) T–2 B) LT–2 C) L2 T–3
y   tg  x  x2
2  v 0 cos  
2
Hallar las dimensiones de R, si x, D) L2 E) adimensional

y son distancias y v 0 velocidad
13. Determinar las dimensiones de P
inicial. y N para que la siguiente
A) L2 T B) LT2 C) LT2 expresión sea dimensionalmente
D) L E) L T 2 2 correcta. R es radio.
PQ 3=
4 m s  A
12
5 m s  Q2
10. A partir de la siguiente ecuación +
dimensionalmente correcta: N R
Kve avE A) L3 2 T; L1 2 T1 2
y D
sen(t) B) L3 2 T; L1 2 T3 2
Donde:
C) L3 2 T1 ; L1 2 T3 2
a=aceleración, E=energía,
t=Tiempo, D=densidad y e=base D) L3 2 T1 2 ; L1 2 T2
del logaritmo neperiano.
E) L3 2 T1 2 ; L1 2 T3 2
Determine:  vK
A) M1L2 T3 B) M2 L1 T2 S.V.F.
14. Se tiene: E 
3 4 3 1 D.W
C) M T D) ML T
2 2 Se sabe que:
E) M L T
S=área
V=velocidad lineal
F=fuerza

=aceleración angular A) L B) ML2 C) LT
D=densidad –1
D) ML E) ML–2
W=trabajo
Hallar la ecuación dimensional de 19. En la ecuación obtener [A]
E. Asen  wt 
A) L5 T–3 M–1 B) L4 T3 M–1 C) LTM P
4D
D) L5 T–3 M E) L4 T–3 M–1 P=presión, D=densidad y
t=tiempo.
15. Si la ecuación indicada es
homogénea. ¿Qué magnitud A) M2 L–4 T–1 B) ML–4 T–1 C)
representa “A”? MLT –4
 D) M2 L–4 T–2 E) ML4 T–1
P.Log216  2 3d.A.h.sen  
6
20. En la ecuación correcta. ¿Qué
Siendo:
magnitud representa “x”?
P=Presión; d=densidad; h=altura
mv 2
A) Aceleración B) Velocidad
C) Presión D) Fuerza W  xPC x
E) Potencia W=trabajo, P=periodo,
V=velocidad y m=masa.
x A) presión B) trabajo C)
16. Determinar   en la ecuación: densidad
y
D) fuerza E) aceleración
x 25y
16  Log25
A t 21. En la ecuación correcta. ¿Cuál
Siendo: A=área, t=periodo será [x]?
A) MLT B) LT –2
C) ML 4 e  A  B  x
w
2 –1
D) L T –1 2
E) L T m2
Donde: e=espacio, A=área,
m=masa y w=velocidad angular.
A.B
17. Obtenga  x  en: x  . A) M2 L–3 T–3 B) M2 L–3 T–2 C)
C
M2 L–3 T–1
A=altura, B=velocidad y
C=aceleración D) M2 L–3 T–4 E) M2 L–3 T–5
A) LT –1 B) LT C) LT–2  XA2 
22. En la expresión: Tg  ,
 fd  e 
2 –3
D) LT E) LT
 
18. De la ecuación. ¿Cuál será  x  ? siendo:
A=velocidad; f=fuerza de
E.e kt
x rozamiento, d=distancia,
F =coeficiente de fricción.
E=energía, F=fuerza, e=número y Diga Ud. que representa “X”
t=tiempo. dimensionalmente.

A) Torque B) Trabajo Es dimensionalmente correcta,
C) Velocidad D) Masa siendo x=distancia y t=tiempo.
E) Cantidad de movimiento Determinar la dimensión de
(A.B)/C
23. Si la expresión: F  KA x B y C z es A) L2 T B) LT2 C) L3 T
homogénea y correcta, 3
D) LT E) LT
determinar el valor de x  y  z
siendo: 27. La ecuación de energía mecánica
F=fuerza, K=número, de un sistema cuyas partes se
A=densidad, B=velocidad, C=área desplazan y rotan está dada por:
A) 1 B) 2 C) 3 E  AV2  Bh  CW 2
D) 4 E) 5 Donde: V=velocidad, h=altura y
W=velocidad angular. Determine
 xy 
24. Hallar   si la ecuación: las dimensiones de (A.B)/C y dar
 z  como respuesta sus unidades en
F
 z  xm  xmgd  el SI.
y  Log25  x  A) Pascal B) N/m3 C) Watt
D) Joule E) Weber
Es homogénea, siendo:
F: fuerza g : 9,8 m/s2 28. Determine [A.B] si la ecuación que
m: masa d : distancia se indica es dimensionalmente
A) M B) L C) T correcta:
D) ML E) MT 2VQ
A  BCsc30º  Tg37º 1  Cost 
25. En la ecuación dimensionalmente PE
correcta: Donde:
Tsen =densidad, Q=calor,
C
m K H
2 2
  V=velocidad,
E=energía y t=tiempo.
P=potencia,
Donde: A) ML–8 T4 B) L–8 T4 C)

T: momento de la fuerza –8 –4
L T
m: masa
K: longitud D) L2 T–4 E) L–4 T4
Hallar las dimensiones de H y C
29. Calcular la ecuación dimensional
respectivamente.
de “x”, si la ecuación es
A) L3 , T2 B) L2 , T2 C) L, T2 dimensionalmente correcta:
D) F. D. E) No tienen 4 m  y 2
5xTang  V
26. Si la siguiente expresión: Log25
1 Siendo m=masa; V=velocidad;
x  A  Bt  Ct 2 =37º
2

A) LT –1 B) MLT–2 C) Siendo: F=fuerza, v=rapidez,
2 –2 m=masa, a=aceleración y
ML T
t=tiempo.
D) ML–2 T2 E) MLT–1 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
30. La fuerza de resistencia (R) que se
crea a causa de la diferencia de 33. En la ecuación dimensionalmente
presiones en los bordes delantero
 E  F2 F2
y posterior de un cuerpo en correcta, 
movimiento en el interior de un D D F
fluido, está dada por la siguiente : aceleración angular. Hállese
expresión: [F].
C   
R  V S A) T3 5 B) T1 5 C) T8 5
2
D) T2 5 E) T4 5
Donde:
C: Coeficiente adimensional 34. Hállese [K] en la ecuación
: Densidad del fluido homogénea:
V: Velocidad relativa del cuerpo
S: Superficie transversal del
C A K 
 PS 

 A  B2 
cuerpo  P log x
sen
Hallar: , ,  2
A) 1; 1; 1 B) 2; 1; 1 C) 1; 2; 1 Donde: ρ=densidad y P=potencia.
D) 2; 2; 1 E) 1; 2; 2 A) L2 T3 B) L5 T3 C) L4 T2
D) L5 T E) L2 T2
31. Hallar la dimensión de “V” en la
siguiente ecuación dimensional y 35. Con relación a la siguiente
correcta: expresión:
(a  bc)E mR
V   MV2  tg  sen 
FLogx c   = Pg+ W(cos 2 + 7)
 2  ctg  sec 
Donde:
m=Masa; a=Aceleración; Donde: P=presión, g=gravedad,
R=Longitud b=Constante V=velocidad, M=masa y W=peso
numérica; F=Fuerza Podemos afirmar que la
2 dimensión de  es:
A) 1 B) MT C) MT
1 2 A) L B) LT1 C) L2
D) MT E) M
D) F.D. E) Adimensional
32. Si la fórmula física es
dimensionalmente correcta.
Hallar x  y  z  w  s .
v zm w
F  m xa y 
2t s

 Módulo: Llamado también
VECTORESTERMO NORMA o TAMAÑO, es la
medida de la longitud del
METRÍA vector, el módulo se
representará mediante la
3.1.- VECTOR.- Es la cantidad notación:
caracterizada por su magnitud y
A : Se lee “Módulo de A ”; si un
dirección, sirve para representar a
las magnitudes físicas vectoriales. vector no aparece con flecha encima
se sobreentiende que se refiere al
módulo, es decir: A  A
ELEMENTOS DE UN VECTOR:
 Dirección: Es el ángulo que
forma el vector con
respecto a un sistema de
Línea de coordenadas cartesianas
lo acción (por lo general se toma la
du
Mó Sentido orientación con respecto al
A semieje positivo de las
abscisas).
Dirección
 Línea horizontal  Sentido: Representado por
la flecha del vector.
 Línea de Acción: Es aquella

línea donde se encuentra
contenido el vector a través
de la cual puede deslizarse.
REPRESENTACIÓN ANALÍTICA DE
UN VECTOR
Dados dos puntos A y B que

determinan un vector sobre el
plano, la forma vectorial se define
por:

 Vectores paralelos: Son
V BA
O
también aquellos que tienen sus líneas de
V  Punto final  Punto inicial acción paralelas entre sí.
CLASIFICACIÓN
L1 L2 L3
A B C
 Vectores colineales: Son
aquellos que se encuentran
contenidos en una misma línea de
  
acción.
A B C
 
C
L1  L 2  L 3  A B C
B A

 Vectores iguales: Dos
vectores serán iguales cuando
 Vectores coplanares: Son
tienen la misma dirección, módulo
aquellos que se encuentran
y sentido.
contenidos en un mismo plano.
L1 // L 2
A // L1 B
C
B P A
// L2
 Vectores opuestos: Dos

 Vector unitario: Es aquel vectores serán opuestos cuando
cuyo módulo es la unidad y tiene tienen igual dirección, módulo pero
por misión indicar la dirección y sentido contrario.
sentido de un determinado vector.
A
u
A A u  A

L1 
A b
a
 L2
B  
R  ab  S

L1 // L 2  Se forma el triángulo,
cuando son se trata de 2 vectores.
 Para hallar el valor de R se

 Vectores concurrentes: Son
aplica la Ley de senos.
aquellos que sus líneas de acción se
cortan entre sí, en un mismo punto. R a b
 
sen  sen  sen 
C
A
2. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
OPERACIONES CON VECTORES

S
SUMA: Al vector “suma” también se A R
//
//
le llama resultante.

La resultante produce el mismo B
efecto que los sumandos.
 La suma ( S ) o resultante (
R) es la diagonal del
1. MÉTODO DEL TRIÁNGULO paralelogramo formado.
 La suma o resultante se
denota:
AB  R

 Por la ley del coseno: R  abcd
b
2 2 2
R A  B  2ABcos  a
1 3 c
Ley del Paralelogramo
R 4
d
3. MÉTODO DEL POLÍGONO
3.1 Método del Polígono Abierto:
 Se usa generalmente para 3.2 Polígono Cerrado:

sumar más de dos vectores.
 En este caso todos tienen la
misma secuencia (horario).
 Se colocan uno a
continuación del otro, manteniendo
constante su valor, dirección y  El extremo del último llega
sentido. al origen del primero.
A B
 La resultante es el vector
que parte del origen del primero y R0
F C
llega al extremo del último.
E D
Ejemplo:
A BCDEF  0
a
b
1 3
2 c
4 DIFERENCIA ( D )
d
Construyendo el polígono:  La diferencia de vectores es

llamada también resultante.
D  A  ( B)  D  A  B

 Cuando dos vectores tienen
el mismo módulo y forman 120°.
D A
| A | X; | B | X
//
//
180  

60
B B
B X
2 2
D A  B  2AB cos  120
Ley de cosenos A X
CASOS PARTICULARES R X
 Cuando   0 y los
vectores A y B son paralelos y del  Cuando dos vectores tienen
mismo sentido. el mismo módulo y forman 60°.
R máx  A  B | A | X; | B | X
B X R
 Cuando   180 y los
vectores A y B son paralelos y del 60
mismo sentido. A X
Rmín  A  B
R X 3
 Cuando   90 , los  Cuando dos vectores tienen

A B el mismo módulo y forman 90°.
vectores y son
perpendiculares. | A | X; | B | X
2 2
R A B

Llamado también producto interno
de 2 vectores
B X R
A.B | A || B | cos  ; 0    
A X Propiedades del Producto Escalar:
R X 2 1) A.B  B.A.
2) A.(B  C)  A.B  A.C

DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR
DE UN VECTOR 3) i i  j j  k k  1 Vectores
paralelos
Y
4) i j  j k  k i  0 Vectores
A Perpendiculares
AY  Asen 

AX  Acos 
5) Si: A.B  0 y además A y B  0
X
 AB
 Para la dirección respecto a

X
PRODUCTO VECTORIAL ( A  B )
A
tan   Y Llamado también producto cruz,
AX
producto externo de vectores. Es
una operación que se realiza entre
dos vectores y da como resultado
 Para el módulo del vector un tercer vector perpendicular a los
A anteriores.
2 2
| A | AX  AY
Definición matemática de A  B
El producto vectorial se define

PRODUCTO ESCALAR ( A.B ) mediante determinante que se
opera de la siguiente manera:

5) Si: A  B  0 y además A y B  0
i j k
A  B  a1 a 2 a 3
b1 b 2 b 3  A // B
A  B  i(a2b3  a3b2 )  j(a1b3  a3b1)  k(a1b2  a2b1)Representación Gráfica de A  B
Propiedades del Producto Vectorial:
1) A  B  B  A | A  B || A || B | sen ; 0    
2) A  (B  C)  A  B  A  C A B
3) i  i  j  j  k  k  0 Vectores B
paralelos

i  j  k
 A
 jk  i
k  i  j
4)  Vectores
| A  B | Área del paralelogramo
perpendiculares
MUNICIPAL 02.
PROBLEMAS Si la “Rmax” de dos vectores es 14
y la “Rmin” de ellos es 2, ¿cuál es
PROPUESTOS
el módulo de la resultante de
dichos vectores cuando son
perpendiculares?
MUNICIPAL 01.
a) 14 b) 48 c) 10 d)
Hallar el módulo de la resultante. 10√𝟐 e) 2
MUNICIPAL 03.
Según la figura, hallar:
|𝒑
⃗ + ⃗𝒒| 𝒔𝒊; |𝒑
⃗ | = 𝟔; |𝒒
⃗|=𝟑
a) 11 b) 12 c) 13 d) –1 e) 1

a) 6√𝟐 b) 6√𝟕 c) 6√𝟑 d) 3√𝟕
e) 12√𝟕
MUNICIPAL 04.
En la figura, determine el módulo

de la resultante de los vectores
mostrados.
a) (-5; 2) b) (3; 4) c) (-10; 3)

d) (-2; 3) e) (-1; 0)
MUNICIPAL 07.
a) 1 b) 2 c) 4 d) 5 e) 3
Hallar el módulo del vector C si la
resultante de los vectores se
MUNICIPAL 05. encuentra sobre eje “Y”
Determine el módulo de la ⃗⃗ | = 𝟏𝟎√𝟐; |𝑩

|𝑨 ⃗⃗ | = 𝟏𝟎
resultante de los vectores que se
indican en el hexágono regular de
lado “a”.
a) a b) 2a c) 4a a) 10 b) 20 c) 30 d) 25 e) 40
d) 6ª e) 8a
MUNICIPAL 06.
Determinar las componentes del

vector C para que la resultante
del sistema dado sea nula.

MUNICIPAL 08. calcular el producto escalar de
dichos vectores.
Determine el módulo del vector
resultante si:
⃗𝑨
⃗ = 𝟖𝒊 + 𝟓𝒋 a) 𝟐√𝟕 b) 𝟑√𝟐 c) 𝟑√𝟓 d) 𝟑√𝟕
⃗𝑩
⃗ = −𝟒𝒊 − 𝟔𝒋 e) 𝟐√𝟓
⃗ = −𝟗𝒊 + 𝟐𝒋
𝑪
MUNICIPAL 11.
a) √𝟏𝟑 b) √𝟐𝟏 c) √𝟐𝟔 Calcular el módulo de la

resultante de los vectores
d) √𝟐𝟗 e) √𝟑𝟎 mostrados en la figura, si el lado
del hexágono regular es de 10 cm.
MUNICIPAL 09.
En el conjunto de vectores
mostrados, determine la medida
del ángulo 𝜽 para obtener la
resultante máxima.
a) 60cm b) 50cm c) 90cm d)

120cm e) 80cm
MUNICIPAL 12.
Hallar el módulo de la resultante

a) 20° b) 18° c) 15° d) 30°
de los vectores mostrados en la
e) 60°
figura.
A=8m B=3m C=5m

MUNICIPAL 10.
Si el producto vectorial de dos

vectores es
⃗𝑨
⃗ 𝒙𝑩 ⃗ Y sus módulos
⃗⃗ = 𝟑𝒊 − 𝟔𝒋 + 𝟐𝒌
son 4 y √𝟕 respectivamente,

MUNICIPAL 15.
a) 3m b) 6m c) 9m
d) 12m Se tiene dos vectores ⃗𝑨⃗ y ⃗𝑩
⃗ tal
e) 10m ⃗
⃗
como se muestra. Si |𝑨| = 𝟐𝟎𝒖
¿Qué valor tiene la resultante de
MUNICIPAL 13.
estos vectores, si se sabe que es
Determine el módulo de la mínima?
resultante del sistema de vectores
mostrados.
a) 12u b) 16u c)8u d) 10u e)

6u
a) 10u b) 12u c) 15u d) 20u e) MUNICIPAL 16.

5u
La figura que se muestra es un
rectángulo. Determine el módulo
de la resultante del sistema de
MUNICIPAL 14. vectores
Se muestra un sistema de Mostrados

vectores dispuestos sobre un
hexágono regular de lado 5 u.
¿Qué módulo tiene la resultante
del sistema de vectores
mostrados?
a) 8u b) 10u c) 12u d) 15u

e)18u
a) 20 u b) 10 u c) 25u d) 30u
e) 15u

E) 7
MUNICIPAL 17. 03. Hallar el modulo del vector

resultante.
En la figura se muestra dos
vectores dispuestos sobre un 4 2
cubo. Determine en qué relación
se encuentran los módulos de los
vectores 3
A) 4 B) 6 C) 10
D) 12 E) 14
04. Se tienen dos vectores cuya

resultante máxima y mínima
a) 1/3 b) √𝟐 c) √𝟐/𝟑 d) √𝟑/𝟐 que se puede obtener son de
módulo 16u y 4u
e) 3 respectivamente. Determine el
módulo de la resultante cuando
MAS EJERCICIOS TIPO éstos vectores formen un ángulo
de 60º.
01. Hallar la resultante del sistema A) 4u B) 6u C) 10u
de vectores mostrados: D) 14u E) 16u
A) C 2
A 05. Si el lado del cuadrado es 6
B) C B
unidades. Hallar el vector
C) 2C resultante del conjunto de
D vectores mostrados.
D) 3C A) 12 4 2
E) 4C C
B) 16
02. En el hexágono regular, calcular
el módulo de la resultante. C) 20 6
A) 4
4 D) 24
B) 8
E) 18
C) 12
D) 16

06.Hallar el módulo del vector E) 15N
resultante, si la figura es un
trapecio isósceles. 10. Si el lado del cubo es de 6,
A) 5 determinar el módulo del vector
5 resultante.
B) 25 A) 6 3
C) 10
B) 12
D) 15
10 C) 12 3
E) 20
07. Hallar el valor de la resultante D) 24

en el sistema mostrado, si está
se encuentra en el eje “x”. E) 0
A) 39N
30N 11. Hallar el vector X en función de
B) 48N los vectores A y B . (M es punto
 medio).
100N
C) 50N O Q
53
X
D) 53N
40N
E) 55N
B
08.La resultante de dos vectores A
mide 21, y es perpendicular a P M R
uno de ellos. Si el otro mide 35.
¿Qué ángulo forman entre si los A) X  A  2B B) X  2A  B
vectores componentes? C) X  2A  B D) X  4 A  B
A) 120° B) 135° C) 143°
4A  B
D) 127° E) 105° E) X 
2
09.Calcular el módulo del vector A
, para que la resultante sea el 12. El ángulo entre dos vectores de
vector nulo. 5 y 10 unidades de longitud
A) 5N cuando su resultante forma un
5N ángulo de 37º con el vector de
B) 5 2N 5N
 mayor módulo es:
A) 37º B) 45º C) 60º

C) 10N D) 90º E) 120º

D) 10 2N
A

13. Los vectores que se muestran muestra en la tabla, halle la
tienen resultante nula. Si c=2a= dirección del vector resultante.
20 3 , ¿Cuál es el módulo de b A B C
? x 4 1 5
A) 20 b
a y 2 0 10
B) 25
 A) 30° B) 37° C) 45°
 D) 53° E) 60°
C) 30
 17. En la figura se cumple:
D) 35
2A  B  a 3 . Donde “a” es el
c
E) 50 radio de la circunferencia.
Hallar: A  B .
14. Si cada cuadrado es de lado 1,
hallar la resultante de los A) a
vectores mostrados. B) a 3
a 5
C) O
2 A
a 7
D) B
3
E) a 2
A) 5 B) 3 2 C) 6
D) 7 E) 2 18. Halle el vector x en función de
15. Si cada cuadrado es de lado “a”. A:
Hallar la resultante de los 2 5
A) A
vectores mostrados. 5
5
B) A
2
A
5 5 x
C) A
2
3 3
D) A
5
A) 3a B) 6a C) 9a
4 5
D) 3 2a E) a E) A
5
16. Tres vectores A , B y C tienen
componentes “x” y “y” como se

19. Considerando que “M” es punto Hallar: m + 2n
medio del paralelogramo A) 1 a P
N
mostrado, expresar el vector x
en función de los vectores A y B) 2
b
B.
M C) 0,2
x
D) 0,4
A x
M Q R
E) 0,5
22. Hallar el vector x en función de

B los vectores a y b , sabiendo que
3MC=AC.
BA BA
A) B) C
2 3
BA BA x
C) D) M
4 5
BA a
E) b
6
20. El vector x se expresa según:
x  ma  nb A B
Halle: m  n. ABCD: es un
cuadrado AB A  2B A  2B
A) B) C)
A) 0,5 2 2 3
B C
A  3B 3A  B
x D) E)
B) –1 2 2
C) –0,5 23. Si M y N son los puntos medios.

Calcular x en función de los
D) 1 a b vectores A y B .
A D
E) 3 A
21. En la figura mostrada, siendo N

M
PQ tangente a la x
semicircunferencia y MNPR un
B
cuadrado, si se cumple:
x  ma  nb

A 14B  A 14B  3A
A) A  B B) A  B C) D) E)
2 12 12
AB B
D) E) 26. En un cuadrado están inscritas
2 2
una circunferencia y un cuarto
de circunferencia, como
24. La figura mostrada es un
muestra la figura. Exprese el
trapecio isósceles. Escribir x en
vector x en función de los
función de A y B .
vectores A y B .
x
B
A B
x
AB BA
A) B) C)
2 2
A
AB
BA
D) B  A E) 2 2 
4 A) 
 2 
AB  
 
25. En la figura expresar el vector
X  Y en función de los vectores  2
A y B. B) 
 2 AB 
 
3 2 
A
Y
C) 
 3 
AB  
 
3 2 
X D) 
 2 
AB 
 
2 2 
 
B
E)  AB
 3 
 
11B  3A
A)
12
13B  3A
B)
12
11B  A
C)
12

27. A continuación, se muestra un
cuadrado. Expresar x en
función de los vectores A y .
B
B
2A  Q 2A  Q
A) B) C)
6 6
A  2Q
6
A  2Q AQ
D) E)
6 6

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I. El quark tiene masa doble que la EJERCICIO8.- Identifique la