UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR DEPARTAMENTO DE PERIODISMO

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN PERIODISMO (Plan 93, reformado 2003)

I. GENERALIDADES
Asignatura:
Código: Año y Ciclo académico:
FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA DE LA
FMIC114 Ciclo I - 2020
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Pre-requisito: Unidades Valorativas: Duración del curso:

Ninguno 4 U.V. 16 semanas

Inicio: 17 de febrero de 2020 Finalización: 26 de junio de 2020

GRUPO AULA HORARIO PROFESORES
L – M – M de 9:00 a 10:00 a.m.
01 PL - 34 Msi. Jorge Alberto García
Jueves de 10:00 a 11:30 a.m.
L – M – M de 9:00 a 10:00 a.m.
02 IF - 14 Lic. José Vicente Cuchillas Melara
Jueves de 10:00 a 11:30 a.m.
L – M – M de 4:00 a 5:00 p.m.
03 PL - 34 Lic. René Martínez Pineda
Viernes de 3:30 a 5:00 p.m.

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Considerando que la investigación es uno de los ejes de formación en la Licenciatura en Periodismo, este curso está
orientado al estudio de las bases teóricas, técnicas y prácticas de la investigación científica en el campo de las ciencias
de la comunicación social. Para ello la asignatura se ha estructurado en 3 unidades, las cuales se plantean a
continuación:
U.1. La teorización del proceso de conocimiento científico. En las cuales se aborda las categorías generales de la
producción del conocimiento científico, culminado su abordaje en el campo de las ciencias de la comunicación social.
U.2. Orientado al diseño de un proyecto de investigación, el estudio de las fases del proceso de investigación, cerrando,
con el estudio del reporte final de una investigación.
U.3. El abordaje de las técnicas básicas tanto para la recolección de la información, como para el procesamiento de
dicha información.

El eje metodológico para su desarrollo será el trabajo grupal. Habrá una articulación entre la teoría y la práctica.

El sistema de evaluación está diseñado de manera que se pueda evaluar tanto el desempeño y los productos del trabajo
grupal.

III. OBJETIVOS GENERALES

1. Proporcionar a los/as estudiantes, fundamentos teóricos básicos de la investigación científica en la comunicación
social.

2. Incentivar el interés en los estudiantes por la investigación científica en el campo de las Ciencias Sociales.

3. Propiciar una experiencia práctica de la investigación científica, a través del diseño de un proyecto de investigación.

IV. UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD I. “FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO”.

Objetivo Específico: Que los estudiantes valoren los fundamentos del conocimiento científico.
CONTENIDOS:
I.1. El proceso de construcción y como producto.

1
 I.1.1. La relación empírica-teórica del conocimiento.
I.1.2. Lo subjetivo y lo objetivo en el conocimiento.
I.2. Formas de expresión de la realidad social.
I.3. La ciencia, su importancia, su clasificación.
I.4. La relación teoría-método.
I.5. Métodos de investigación en las ciencias sociales.
I.6. Paradigmas analíticos en la investigación de la comunicación social.

UNIDAD II. EL DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Objetivo Específico: Que los estudiantes realicen el diseño de un proyecto de investigación.
CONTENIDOS:

2.1. Determinación del objeto de investigación.

2.1.1. Determinación del tema y del problema de investigación
2.1.2. Delimitación del objeto de estudio
2.1.3. Acceso a las fuentes
2.1.4. Justificación de la investigación
2.1.5. Tipo de Investigación
2.1.6. Objetivos de la Investigación
2.1.7. Preguntas guías de la investigación.
2.1.8. Formulación Hipotética.
2.2. Perspectiva teórica (Marco de referencia).
2.2.1. Paradigma teórico a partir del cual se estudiará el objeto.
2.2.2. Marco teórico, conceptual, antecedentes.
2.3. Propuesta metodológica (métodos, técnica e instrumentos de investigación).
2.3.1. Para la selección de la muestra.
2.3.2. Para la recolección de datos.
2.3.3. Para el análisis e interpretación de datos.
2.3.4. Prueba piloto.
2.4. Cronograma, fuentes a consultar y presupuesto.
2.5. Redacción y presentación del anteproyecto.

UNIDAD III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.

Objetivo Específico: Que los alumnos obtengan el conocimiento básico sobre técnicas e instrumentos, que puedan
ser aplicados a procesos de investigación de la comunicación.
CONTENIDOS:
3.1. La observación.
3.2. La encuesta.
3.3. La entrevista.
3.4. Grupos focales.
3.5. Historia de vida.
3.6. Estudio de casos.
V. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

I. Principios de Procedimientos.
1. Se proporcionará un marco teórico básico sobre cada uno de los temas tratados.
2. Se establecerá la participación activa de los/as estudiantes, ya sea que ellos formulen preguntas para clarificar
sus dudas, o bien, que comenten sus propias experiencias y argumentaciones sobre los temas tratados.
3. Se fomentará la consulta a los centros bibliográficos con que cuenta la Universidad, otras instituciones
educativas y la lectura de obras de los autores del campo de la investigación.
4. Se fomentará la reflexión crítica de los estudiantes en el desarrollo de cada uno de los temas.
5. El trabajo en equipo se mantendrá como el eje metodológico central de la asignatura.
6. Se mantendrá una articulación entre las 4 actividades básicas con las que se desarrolla la asignatura (clases,
sesiones de discusión, asesorías y el trabajo ex aula).
2
 7. El momento pertinente para aclarar dudas, formular reclamos u otras inquietudes debe ser durante el
desarrollo de la clase o en asesoria durante la semana en la que se desarrolla los contenidos al respecto.

2. Técnicas Didácticas.
a) Exposición dialogada. e) Asesoría.
b) Análisis de documentos. f) Charlas de investigadores
c) Trabajo grupal en clase. g) Análisis de videos
d) Trabajo exaula

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación se desarrollará desde dos enfoques:

a) Evaluación cualitativa. Se valorará tanto el proceso de la experiencia, como el aprendizaje de los alumnos,
con la intención de que se pueda replantear el proceso educativo que está en desarrollo.
b) Evaluación cuantitativa. Con ella se definirá la nota del estudiante al final del ciclo. En el siguiente cuadro
se presentan las actividades que serán calificadas.

PORCENTAJE 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL
ACTIVIDAD 10% 10% 10% 10% 10% 10% 20% 20%
Exámenes o defensas 1 1 1 30%
Reporte grupal 1 1 20%
Control de lectura o exposición
1 10%
grupal
Anteproyecto de investigación 1 20%
Trabajo de campo o informe de
1 20%
trabajo de recolección de datos

VII. CRONOGRAMA

SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ACTIVIDADES
Introducción a la
asignatura

Desarrollo unidad 1

Desarrollo unidad 2

Desarrollo unidad 3

Ensayos o exámenes

Reportes grupales

Control de lectura

Trabajo de campo

Anteproyecto de
investigación
Observaciones

3
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. Ander-Egg, Ezequiel (1990) técnicas de investigación social, editorial humanitas, 21 edición, Buenos
Aires. Argentina.
2. Arnal, Justo, del Rincón, Delio; Latorre, Antonio (1994). Investigación Educativa, Fundamentos y
Metodología, Editorial Labor I, Barcelona, España.
3. Baena paz, Guillermina (1982). Instrumentos de Investigación: manuales para elaborar trabajos
de investigación y tesis profesionales, editores unidos, México.
4. Bunge, Mario (2001). La Ciencia: su método y su filosofía. Editorial subamericana, cuata edición,
Argentina.
5. Cabezas, Horacio. (1998), Metodología de la Investigación: Guía práctica para elaborar informes
de Investigación. Segunda edición Guatemala, editorial Piedra Santa, 104. P.
6. Dieterich Steffan, Heinz (2005) Nueva Guía para la investigación científica, 18° edición reimpresión, editorial
Planeta, México.
7. Garza Mercado, Ario, (1991), Manual de técnicas de investigación para estudiantes de Ciencias
Sociales, Primera edición, México, Editorial Piedra Santa, 356 p.p.
8. Gortari, Elí de, (198 ) El método de las Ciencias, editorial Grijalbo, México.
9. Instituto de Filosofía de la Academia de Ciencias de la URSS y el Departamento de Filosofía de la academia de
Ciencias de Cuba (1984). Metodología del conocimiento científico. Cuba.
10. Jensen, K.B. y Janlowski (1993), Metodologías cualitativas de investigación de masas, Barcelona,
Bosch, 324 pp.
11. Kédrov, M. B. y Spirkin, A. (1968) La Ciencia, Editorial Grijalbo, México, pp. 157.
12. Martínez Chavez, Víctor Manuel (2004) Fundamentos teóricos para el proceso del diseño de un
proceso en investigación. Editorial Plaza y Valdés, México.
13. Mercado H., Salvador (1990). ¿Cómo se hace una tesis?. Editorial Limusa, primera edición, México.
14. Muñoz Campo, Roberto (2004). La investigación científica. Paso a paso. La cuarta edición, talleres
gráficos UCA, El Salvador.
15. Ortez, Eladio Z. (2003). Módulo: Así se investiga. Pasos para hacer una investigación, 2°
reimpresión, Edit. Roxil, El Salvador.
16. Pandinas, Felipe (1993). Metodología y técnicas de investigación en Ciencias Sociales, edición 33°,
editorial Siglo XXI, México, 244 pp.
17. Rojas Soriano, Raúl (1986). El proceso de investigación científica, Ed. Trillas, México.
18. Rojas Soriano, Raúl (2002). Métodos para la investigación social. 17° edición, Edit. Plaza Valdés,
México.
19. Rojas Soriano, Raúl, (1996). Guía para realizar investigaciones sociales, UNAM, México, 302 pp.
20. Rojas Soriano, Raúl, (2003). El arte de hablar y escribir. Experiencias y recomendaciones, editorial
plaza y Valdés, sexta edición, México.
21. Tamayo Tamayo, Mario (2004). El proceso de la Investigación Científica. 4° edición, edit. Limusa,
México.
22. Tecla, Alfredo y Alberto Garza (1978). Teoría, métodos y técnicas de la investigación social, sexta
reimpresión, México, Ediciones de Cultura Popular, 144 pp.
23. Visauta, Bienvenido (1989). Técnicas de Investigación Social, Promociones y Publicaciones
Universitarias, primera edición, Barcelona, España.
24. Sampieri, Roberto H. y otros (2001). Metodología de la investigación, Ed. Mc. Graw Hill, México.
25. Sierra Bravo, Restituto (1985) Técnicas de Investigación Social; teoría y ejercicios, editorial Parinfo,
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 DIRECCIONES DE DOCUMENTOS INVESTIGACIÓN
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5. https://teologiacultura.files.wordpress.com/2007/12/mc3a9todos-de-investigacic3b3n-aplicados-a-la-cs-
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7. http://investigaducativa.wikispaces.com/file/view/T%C3%A9cnicas%20de%20muestreo.pdf. Módulo 6. Técnicas de
Muestreo para Educación. Prof. Alexis Labarca C., Consultado 04 de febrero de 2015.
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12. http://archivosociologico.files.wordpress.com/2010/07/manual-de-investigacion-en-ciencias-sociales-quivy-
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Van.Consultado el 13 de febrero de 2013.