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    Week - 2 - 7 - Grado - PDF NATALIA - NIETO - GARZON - 7-2

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    Monica Patricia Cantillo Nieto
    Este documento presenta una guía para estudiantes de séptimo grado sobre cómo cuidar el cuerpo. La guía incluye vocabulario sobre nutrición, instrucciones para responder preguntas en presente simple, y ejercicios para relacionar conceptos nutricionales con alimentos específicos. El objetivo es enseñar a los estudiantes los conceptos básicos de una dieta balanceada y saludable.

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    Monica Patricia Cantillo Nieto
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    Este documento presenta una guía para estudiantes de séptimo grado sobre cómo cuidar el cuerpo. La guía incluye vocabulario sobre nutrición, instrucciones para responder preguntas en presente simple, y ejercicios para relacionar conceptos nutricionales con alimentos específicos. El objetivo es enseñar a los estudiantes los conceptos básicos de una dieta balanceada y saludable.

    Título original

    week_2_7_grado.pdf NATALIA_NIETO_GARZON_7-2

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de séptimo grado sobre cómo cuidar el cuerpo. La guía incluye vocabulario sobre nutrición, instrucciones para responder preguntas en presente simple, y ejercicios para relacionar conceptos nutricionales con alimentos específicos. El objetivo es enseñar a los estudiantes los conceptos básicos de una dieta balanceada y saludable.

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    1

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD HUMANIDADES - INGLES


    JOSÉ PRUDENCIO PADILLA Docentes:
    Dto. 191/19.09.03 Noelia Cristancho y Tatiana Páez Peñaranda
    NIT. 890270382 – 5 Grado: Séptimo
    DANE: 168081003732 Semana 2

    I can take care of my body (Week 2)

    DBA: Escribe textos cortos y sencillos sobre acciones, experiencias y planes que le son familiares. Para
    la escritura se ayuda de una secuencia de imágenes y un modelo preestablecido.

    1. Vocabulario. Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras estudiadas en esta


    guía.

    Example: take care of: cuidar de


    Have a shower: ____________________ Fight: ____________________
    Enough: ____________________ Disease: ____________________
    Lots: ____________________ Portion: ____________________
    Balanced: ____________________ Dairy products: ____________________
    Hair: ____________________ Bread: ____________________
    Nutrient: ____________________ Potato: ____________________
    Protein: ____________________ Rice: ____________________
    Vitamin: ____________________ Sweet: ____________________
    Fibre: ____________________ Meat: ____________________
    Carbohydrate: ____________________ Chicken: ____________________
    Fat: ____________________ Fish: ____________________
    Digest:____________________ Egg: ____________________
    Absorb: ____________________ Dried beans: ____________________
    Store: ____________________ Nuts: ____________________
    Mass: ____________________ Olive oil: ____________________
    Muscle: ____________________ Cereal: ____________________
    Grow: ____________________ Whole grain: ____________________

    2. Leer la siguiente explicación sobre las preguntas de SI/NO en presente simple:

    Cuando se hacen preguntas en presente simple con los sujetos I, you, we, they, se
    debe tener en cuenta el siguiente orden gramatical:
    Do + sujeto + verbo + complemento ejemplo:
     Do you have a shower every day? Yes, he does
     Do they get enough sleep? No, he doesn’t
     Do we drink lots of water? Yes, he does

    Si la pregunta tiene los sujetos he, she, it se debe tener en cuenta el siguiente orden
    gramatical: Does + sujeto + verbo + complemento ejemplo:
     Does he eat a balanced diet? Yes, he does
     Does she wash your hair regularly? No, he doesn’t
    2

     Does it keep your nails short? Yes, it does

    Observar que para responder estas preguntas se usa el siguiente orden:


     Yes, + sujeto + do / does (para respuestas afirmativas)
     No, + sujeto + don’t / doesn’t (para respuestas negativas)

    Puedes profundizar este tema viendo este video: https://www.youtube.com/watch?v=rgpqML9NPp8

    3. Responder las siguientes preguntas personales encerrando en un círculo la opción escogida.

    1. Do you have a shower every day? a) Yes, I do b) No, I don’t


    2. Do you get enough sleep? a) Yes, I do b) No, I don’t
    3. Do you drink lots of water? a) Yes, I do b) No, I don’t
    4. Do you eat a balanced diet? a) Yes, I do b) No, I don’t
    5. Do you wash your hair regularly? a) Yes, I do b) No, I don’t
    6. Do you keep your nails short? a) Yes, I do b) No, I don’t

    4. Leer la siguiente infografía sobre recomendaciones para mantener una cuarentena saludable. ¿En
    cuál estrategia expuesta (1-10) se pueden incluir las acciones del punto anterior? _________
    3

    4. Relacionar los conceptos (1-5) con las definiciones (a-e). Si deseas, también puedes escuchar un
    audio con esta información en este link https://www.youtube.com/watch?v=ucOKUbxqHmc

    5. Relacionar los tipos de nutrientes (1-5) con las comidas que los contienen (a-e).

    6. Responder las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información del ejercicio anterior.
    a) Which foods give you protein? _____________________________
    b) How many portions of fruit and vegetables do you need a day? _______________________
    c) Which foods contain carbohydrates? _____________________________
    d) How many portions of protein do you need a day? _____________________________
    e) Which foods give you fibre? _____________________________
    f) How many servings of carbohydrates do you need a day? _____________________________
    g) What nutrients are in vegetables and fruit? _____________________________
    h) How many portions of fibre do you need a day? _____________________________
    i) What nutrients are in some fish and vegetables? _____________________________

    Evaluación de la guía: Enviar a través de la plataforma el ejercicio 6 resuelto. En el asunto escribir:


    Week 2

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