Conclusiones y Trabajo Grupal

LA ACEPTACION DE UN VALOR
Conclusiones
Consiste en desarrollar o mostrar interés por algo. Todos debemos tener eso.
Por ejemplo en la lectura, si te esfuerzas por dedicarte a ella y terminas
apasionándote, entonces eso se convierte en la aceptación de un valor.
Trabajo grupal
1. Sí, porque a través de ella aumentamos nuestro nivel cultural.

2. A veces.
3. Si, Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez,…
4. Aquellos que te dejan un mensaje para la vida.
5. El léxico y los temas que habla permanentemente. En aumentar su
léxico y aumentar su nivel sociocultural.
OBJECIONES A LA CLONACIÓN
Conclusiones
Muchos pensamos, quizás, que en una clonación, los individuos que resultan
se comportarían exactamente igual, pero no es así. Cada individuo responde
ante situaciones iguales de manera diferente. Aún los gemelos que comparten
una misma existencia, al separarlos prematuramente y viviendo en distintas
sociedades, van a responder ante situaciones similares de manera diferente.}
Trabajo grupal
A)
1. Sobre la importancia y los objetivos de la clonación.
2. Proceso por el que se consiguen, de forma asexual, copias idénticas de
un organismo, célula o molécula ya desarrollada. Deriva de la palabra
´retoño, rama´.
3. No
4. Son dos: la primera es de carácter ético, la clonación de seres humanos
se basa en que un huevo fecundado, pese a que posee todo el código
genético de un ser humano, este solo se distingue por su tamaño, no es
una persona, no es un ser humano.
El segundo es de carácter científico, ya que la clonación se ha
convertido en algo muy próximo a una farsa, pues se está difundiendo
que esto podría ser el resultado de casi todas las enfermedades.
B)
C)
1.
ANTES DE LA LECTURA DESPUES DE LA LECTURA
Importancia y objetivos de la El comportamiento de los clones
clonación en función del medio donde viven
2. Los clones humanos no va a ser idénticos desde el punto de vista
psicológico y emocional, desarrollando cada clon su propia personalidad
según su experiencia vivida.
3. ‘‘A pesar de ser clones, debido a su vivencia existencial, se comportan
de forma totalmente distinta uno de otro ante situaciones similares
durante su vida’’.
4. Porque viven en ambientes diferentes.
5. Todos los seres humanos somos únicos.
Los clones a pesar de tener un mismo código genético, se comportan en
forma totalmente distinta.
6. La clonación es la reproducción de organismos con la misma carga
genética y con los mismos caracteres, pero psicológicamente y
emocionalmente se comportan de manera muy diferente ante
situaciones similares.
IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO DE INVESTIGACIÓN (pág. 136)
1.
Texto1
“La actitud característica del intelectual es la libre discusión crítica en
busca del sentido de todo cuanto lo rodea: el símbolo de la vida
intelectual es, por tanto, la interrogación. Por eso, el intelectual, muchas
veces considerado inhábil, para la vida práctica, es, sin embargo, un
renovador infatigable, puesto que nada establecido escapa a su revisión,
de modo que su inquietante presencia suele ser tímida por el poder
justo, por el fanático, por el mediocre. Es cierto que en la tarea
intelectual concreta existe un aspecto en la aplicación técnica de los
conocimientos que constituye lo que llamamos profesión. Y, por
desgracia, suele ocurrir –en las letras, las ciencias, las artes y hasta en
la docencia– una progresiva profesionalización del sujeto que va
adormeciendo en la práctica concreta, la curiosidad intelectual, contra
este proceso hay que luchar sin tregua porque solo la inteligencia lúcida
conserva su dignidad y cumple su destino”.
Idea principal: La actitud característica del intelectual es la libre

discusión crítica en busca del sentido de todo cuanto lo rodea.
Texto 2
“El conocimiento científico se diferencia del conocimiento general e
impreciso que tenemos de las cosas de la vida diaria. El conocimiento
científico deriva necesariamente de la observación de los fenómenos.
Luego de observarlos, los describe, dice “cómo son” esos fenómenos.
Gracias a las definiciones de la ciencia cada fenómeno puede ser
identificado y diferenciado de los demás. Una característica esencial del
conocimiento científico es su organización, orden, método. El
conocimiento científico puede transmitirse por una persona a otra, es
comunicable. El mismo conocimiento explica las cosas, indica el porqué
de los fenómenos; también los interpreta, señala su significación. Los
conocimientos científicos se aplican a los asuntos prácticos de la vida
humana y sirven para propósitos útiles. La Psicología como ciencia
práctica participa de todas estas características”.
Idea principal: El mismo conocimiento explica las cosas, indica el

porqué de los fenómenos; también los interpreta, señala su significación.
Texto 3
“La libertad consiste en que las existencias de cualquier acción depende
de nuestra volición acerca de ellas y no consisten en que cualquier
acción o su contrario depende de nuestra dependencia. Un hombre en
un risco está en libertad de saltar veinte yardas hacia abajo al mar; pero
no porque tenga la potencia de realizar la acción contraria, es decir
saltar veinte yardas hacia arriba porque eso no puede hacerlo, sino que
es libre porque tiene la potencia de saltar o de no saltar, mas si una
fuerza superior que lo detiene firme, lo hace caer, entonces ese hombre
ya no es libre en tal caso, puesto que al realizar dicha acción particular
ya no está en su poder. Un prisionero encarcelado en un cuarto que
mide veinte pies cuadrados, si está situado en el lado norte de esa
habitación, es libre de caminar veinte pies hacia el sur, porque puede o
no puede hacer ese recorrido; pero al mismo tiempo, no es libre de
hacer lo contrario, es decir de caminar veinte pies hacia el norte”.
Idea principal: La libertad consiste en que las existencias de cualquier

acción depende de nuestra volición acerca de ellas y no consisten en
que cualquier acción o su contrario depende de nuestra dependencia.
PROFESION, CIENCIA Y CULTURA (pág. 91)

Conclusiones
La universidad es el centro de investigación donde se desarrolla el
conocimiento, no es simplemente la formación de profesionales, sino que
estos, egresen siendo personas cultas y con valores, que sepan entender a la
sociedad, que valoren lo hecho por sus antepasados y que sirvan a la sociedad
con los conocimientos adquiridos. Ser profesional no es simplemente poner en
práctica los conocimientos aprendidos, sino descubrir nuevos aportando al
conocimiento científico y así construir una sociedad cada vez mejor.
LA RABIA UNA ENFERMEDAD UNA FATAL (pág. 87)

Conclusiones
La rabia es una enfermedad que al manifestarse ya no tiene cura. Se ha
encontrado en diferentes animales pero en el que más incide es en el
murciélago. Por eso se aconseja no tener contacto con ellos ante una posible
mordedura.

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1. Sí, porque a través de ella aumentamos nuestro nivel cultural.

Idea principal: La actitud característica del intelectual es la libre

Idea principal: El mismo conocimiento explica las cosas, indica el

Idea principal: La libertad consiste en que las existencias de cualquier

PROFESION, CIENCIA Y CULTURA (pág. 91)

LA RABIA UNA ENFERMEDAD UNA FATAL (pág. 87)

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