Informe de Evaluación Psicológica

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura
Evaluación de la inteligencia

Tema:

Test Raven Infantil


Test D-48
Test TRF

Participante:

Yuney Angélica Abreu

Matrícula:

15-1688

Facilitador:

Wilson Inoa

Santiago De Los Caballeros


República Dominicana
Introducción
En el presente trabajo estaremos tratando tres Test de inteligencia, que se pueden
definir como pruebas destinadas a evaluar ciertos conocimientos, aptitudes o
funciones.
Los test de inteligencia también son conocidos como Test de coeficiente intelectual
que intenta medir la inteligencia a través de una medición estimativa del coeficiente
intelectual de una persona.
En el siguiente trabajo veremos 3 informes psicológicos como son: TRF, D-48 Y Raven
Infantil.
Informe de evaluación psicológica  

 Datos personales 

 Nombre: Luisa Manuela Rodriguez


 Edad: 17 Años
 Fecha de nacimiento: 06 de Agosto 2004
 Sexo: Femenino
 Dirección actual: Calle Federico Basilis
 Fecha de evaluación: 22 de Febrero del 2020

 Pruebas aplicadas

- TRF
- D-48

 Motivo de la evaluación

En el test TRF se busca Medir la capacidad de conceptualizar y aplicar el razonamiento


a nuevos problemas.

En el test D-48 se busca medir la inteligencia general destinado a valorar la capacidad


para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático para resolver nuevos
problemas.

 Actitud ante la prueba

La persona entrevistada se mostro dispuesta a completar la prueba sin ningún


problema.

 Historia clínica

La persona evaluada posee un historial clínico estable.

 Resultados

Segun el test TRF

PD: 31

PC:86
R: A

Según el test D-48

PD: 42

PC: 99

R:MA

Los resultados obtenidos en el TRF refleja a una persona con una muy Buena
inteligencia general no verbal. La persona posee una muy buena capacidad para
utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y
comprender, asimilar, elaboración formación y utilizarla adecuadamente.

 Recomendaciones 

Tiene buena capacidad para resolver problemas es recomendable que sigas con el
estilo de vida que llevas para que no pierdas el interés.

 Firma

Yuney Abreu

 Datos personales 

 Nombre: Maria Hernandez


 Edad: 9 Años
 Fecha de nacimiento: 12 de Abril 2010
 Sexo: Femenino
 Dirección actual: Calle Mario Nelson Galán
 Fecha de evaluación: 01 de Febrero del 2020

 Pruebas aplicadas

- Raver Infantil

 Motivo de la evaluación
Medir la capacidad intelectual del razonamiento abstracto.

 Actitud ante la prueba

La persona entrevistada se mostro dispuesta a completar la prueba sin ningún


problema.

 Historia clínica

La persona evaluada posee un historial clínico estable.

 Resultados

PD: 35

PC:95

R: MA

Los resultados obtenidos en el Raven describen a una persona que posee una
excelente inteligencia general no verbal, indicando una capacidad superior para utilizar
el razonamiento lógico en la resolución de problemas abstractos, par comparaciones y
analogía, así como para comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
disponible adecuadamente.

 Recomendaciones 

Tiene buenas habilidades para razonar es importante que siempre tenga el mismo
interés y motivación.

 Firma

Yuney Abreu
Conclusión

Hay que resaltar que esta actividad fue una etapa de aprendizaje muy enriquecedora
para mi vida personal y profesional, ya que como futura psicóloga debo manejar
conceptos básicos sobre los Test de la inteligencia y saber aplicarlos según requiera el
caso.
Existen muchas características de la inteligencia que pueden estar relacionadas con la
inteligencia humana, como en el caso planteado en este trabajo. Es importante resaltar
que las diferentes pruebas psicológicas que vimos en este trabajo nos brindan,
herramientas para determinar la inteligencia de las personas, aunque las pruebas
proyectivas suelen ser más favorables a la hora de realizar nuestro trabajo de
observación y recolección de datos, ya que van más allá de lo observable para
inmiscuirse en los sentimientos internos de la persona.
Anexos

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