El Poema Semana 1 de Junio

Colegio Filipense
Lenguaje y Comunicación
O B J E T I VO :
COMPRENDER EL
L E N G UA J E P O É T I C O
EL POEMA
Profesora Susana Inostroza Valenzuela

Semana: 1 de junio
REGLAS DE LA CLASE
ANTES DE EMPEZAR
• Coloca la fecha y el objetivo de la clase en tu cuaderno.
•Objetivo :
Comprender el lenguaje poético
ANTES DE EMPEZAR, PIENSA UN
MOMENTO.
• ¿ Cuál era la diferencia entre lenguaje figurado y lenguaje literal?
• ¿ Cómo puedo saber que un texto es un poema?
• ¿ Recuerdas la estructura del poema?
*Responde en tu cuaderno y revisemos al final

RECORDEMOS LA CLASE ANTERIOR
Lenguaje figurado Lenguaje literal
El lenguaje que utilizamos en la poesía. Se utiliza para Es el lenguaje que utilizamos a diario.
expresar una idea por medio de otra cuyos términos
hagan referencias a lo que se quiere decir. Lo
puedes encontrar mayormente en los textos
literarios.
Propósito ¿ Qué es la poesía?

Expresar ideas, emociones, sentimientos por medio La poesía es la manifestación de la belleza o de
del lenguaje poético que crea imágenes, es decir, los sentimientos por medio de la palabra, que
expresar sentimientos por medio de la palabra. genera
determinadas emociones en el lector u oyente.
ORIGINES DE LA POESÍA
• Antigua Grecia, según la mitología griega, Apolo, dios de las artes, de la belleza y de la
adivinación, tocaba hermosas canciones en un instrumento llamado Lira.
• La poesía estaba destinada a ser recitada en público no leída
ELEMENTOS EXTERNO DEL POEMA
Versos Estrofas
Poemas
Rimas Ritmo
OBSERVA LA SIGUIENTE ESTROFA
Ay, una muralla que vaya desde la playa

hasta el monte,
desde el monte hasta la playa,
bien, allá sobre el horizonte.
RIMA
• Consiste en la coincidencia final de sonidos entre dos o más versos desde la
última vocal acentuada.
• Para poder saber que tipo de rima tiene un poema debo hacer lo siguiente:
• 1. identificar el verso
• 2. ir a la ultima palabra del verso
• 3. identificar la silaba tónica ( sílaba donde cargo la voz)
• 4. marcar desde la silaba tónica hacia el final de la palabra.
• Ejemplo:
Un día del cual tengo ya el recuerdo Última palabra del verso
Un día del cual tengo ya el recuerdo Sílaba donde cargo la voz
Un día del cual tengo ya el recuerdo Todo lo que queda de la palabra después de la sílaba tónica
RIMA CONSONANTE
• Cuando la repetición es de todos los sonidos (vocales y consonante) hablamos de rima

consonante.
• Félix María Samaniego, “Fábula de las moscas”
• A un panal de rica miel

dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en él.
•
Fuente: https://concepto.de/rima-consonante/#ixzz6NQtjkuZz
RIMA ASONANTE
• Cuando solo coinciden las vocales hablamos de rima asonante.
Me moriré en París con aguacero,

un día del cual tengo ya el recuerdo.
Me moriré en París -y no me corro-,
tal vez un jueves, como es hoy, de otoño.
ENTONCES
• Al leer un poema imaginamos y compremos según nuestra experiencia
y el lenguaje poético.
• Podemos reconocer fácilmente un poema por su silueta, por la forma
en la que este se presenta y al escucharlo este tiene rima o ritmo.
El lenguaje poético es el lenguaje que utiliza en los poemas, es el que

va dirigido a las emociones, al intelecto y a las creencias del lector.
Cuando leemos un poema , este activa nuestros sentidos , nos transmite
estados de animo y crea imágenes en nuestra mente.
Transmite estados Crea imágenes

Activa los sentidos
de animo y mentales en el
del lector
provoca emociones lector
• El lenguaje poético es el lenguaje figurado, este apela a un segundo significado , es decir,
no es literal. Por eso las imágenes poéticas pueden ser interpretadas según los conocimiento y
experiencias de cada persona. Sin embargo la interpretación debe basarse en lo que dicen las
palabras del texto.
La poesía nos hace sugerir ideas, sensaciones , emociones o
sentimientos
• En la poesía se usan muchos recursos, entre las que vamos a usar están las figuras literarias.
• ¿ Qué son las figuras literarias?
• Son recursos que usa el poeta para darle un sentido especial a lo que quiere expresar.
Personificación Comparación Metáfora

Figura retórica de Figura retórica de La metáfora es una figura
pensamiento que consiste pensamiento que consiste retórica que hace un uso
en atribuir a los seres en la comparación figurado del lenguaje.
inanimados características explícita de una cosa con Generalmente se utiliza
y cualidades propias de los otra. para referirse a algo pero
seres animados, o a los sin nombrarlo
seres irracionales, actitudes específicamente. Por
propias de los seres ejemplo:
racionales o en hacer
hablar a personas fingidas
muertas o ausentes.
Personificación
“Mírenme , soy feliz entre las hojas que cantan” El autor le da una cualidad humana a las hojas y
expresar el murmullo que provocan en el jardín.
“El sol se encargó de protegerla dándole Se da a entender que el sol era consciente de lo que
calor con sus rayos hasta que llegó a un refugio.” estaba ocurriendo, lo que hace el autor es darle esta
característica humana al sol.
Comparación
“Como la Luna era blanca” Este fragmento corresponde al poema la cabra, y el
poeta quiere destacar la pureza y luminosidad del
color blanco de la cabra. En esta figura se puede usar
“como”, “ cual” “Parecido a” etc.
Metáfora
Me golpeó la noticia. El autor quiere decir que le afectó mucho la noticia
Ella es la luz que ilumina mis días. El autor hace referencia a la luz y su importancia de
esta para referirse a que la mujer o niña es la razón
que tiene para vivir
REFORCEMOS LO APRENDIDO
• Ahora te toca a ti trabajar en casa , terminada la clase ve a la página 96 y 97 y lee los poema
“La cabra” , “Piedra”, “ Amanecer” y responde las preguntas de las páginas 98 y 99 en el
cuaderno. Recuerda que no es obligación escribir las preguntas en el cuaderno, pero para que
este se vea mas ordenado debes colocar el número de la pregunta y el n° del texto al que
corresponde esa respuesta.
• Lee el poema “ El papagayo” y responde las preguntas que ahí aparecen.
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO
Personificación,
comparación o metáfora.
Me rompió el corazón.
El televisor le hacía la vida imposible. Se apagaba cada vez que su equipo
estaba por meter un gol.
La naturaleza es sabia, sino sería imposible que exista tanta belleza y
perfección.
La profesora perdió un tornillo, hoy no era el exámen.
El amor golpeó su puerta cuando menos lo esperaba y le cambió la vida casi
por completo.
Este edificio es tan antiguo como el Taj Majal.
Mi trabajo es un calvario.
La discusión fue como una tormenta de verano: intensa pero pasajera.
El viento enojado arrasó con todas las chozas que habían levantado en el lugar.
Después de dormir la siesta, quedó fresco como una lechuga.
VAMOS A REVISAR
Lee los poemas que aparecen en el libro

• Canción del jardinero pagina 95 e identifica que tipo de rima se encuentra
presente.
• Los faroles Pagina 96
y luego responde las preguntas 2 y 3 de la página 98

sinostroza@colegiofilipense.cl
Para dudas y consultas
desde ahora deberán
escribir a este correo.
Al escribir no olvidar
colocar en el asunto
NOMBRE COMPLETO y
CURSO.

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*Responde en tu cuaderno y revisemos al final

Propósito ¿ Qué es la poesía?

Ay, una muralla que vaya desde la playa

Un día del cual tengo ya el recuerdo Sílaba donde cargo la voz

• Cuando la repetición es de todos los sonidos (vocales y consonante) hablamos de rima

• Félix María Samaniego, “Fábula de las moscas”

• A un panal de rica miel

Me moriré en París con aguacero,

El lenguaje poético es el lenguaje que utiliza en los poemas, es el que

Transmite estados Crea imágenes

Personificación Comparación Metáfora

Lee los poemas que aparecen en el libro

y luego responde las preguntas 2 y 3 de la página 98

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