UNIDAD 3

LA PERCEPCIÓN VISUAL

OBJETIVO

El estudiante diseñará y representará formas arquitectónicas organizando

espacios, justificando sus composiciones en color.

TEMARIO

3. LA PERCEPCIÓN VISUAL

3.1. LA FORMA, LA ESTRUCTURA, LA COMPOSICIÓN.

3.1.1. FONDO - FIGURA
3.2. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL COLOR
3.2.1. TEORÍA LUZ (ADITIVA)
3.2.2. TEORÍA PIGMENTO (SUSTRACTIVA)
3.2.3. COMPOSICIÓN EN COLOR
3.2.3.1. COMBINACIÓN Y CONTRASTE TIPOS DE
COMBINACIÓN
3.2.3.1.1. VALOR
3.2.3.1.2. COLOR
3.2.3.1.3. ANALOGÍA

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 3.2.3.1.4. TRIADAS
3.2.3.1.5. COMPLEMENTARIOS
3.2.3.1.6. CONTRASTE SUCESIVO
3.3. SOMBRAS
3.3.1.1. LUZ PARALELA,
3.3.1.2. LUZ DIVERGENTE
3.3.1.3. LUZ DURA, SOMBRA DURA
3.3.1.4. LUZ BLANDA, SOMBRA BLANDA
3.3.1.5. EL CLAROSCURO, EL FENÓMENO DE LA LUZ Y LA
PERCEPCIÓN
3.3.1.6. EMPLEO DE SOMBRAS, PENUMBRAS Y LUCES EN
LA ARQUITECTURA

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 MAPA CONCEPTUAL

La percepción visual

La forma, la Introducción a la Sombras

estructura, la teoría del color
composición

Combinación y Paralela
Fondo – figura contraste, tipos
de combinación

Divergente
Teoría aditiva
Valor

Luz dura, sombra dura

Teoría sustractiva
Color
Luz blanda. Sombra
blanda
Composición en Analogías
color
El claroscuro

Triadas

Empleo de luces y
sombras
Complementario
s

Contraste
sucesivo

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 INTRODUCCIÓN

Son tres los aspectos a tocar en la unidad 3, la forma, el color y la sombra.

Cada uno de ellos representa profundas sesiones de estudio para el diseño
arquitectónico, pero este libro se concreta a su expresión, a su
representación, por lo que se retoman y amplían en las asignaturas de
proyecto y composición.
En este capítulo se hablará sobre la forma, la manera en la que se
establece al crearse una forma, su contraforma, su espacio negativo,
aspecto preponderante para el arquitecto, y cómo éste se puede representar
y expresar.
Hay un refrán que reza: “en gustos y colores no han escrito los autores”.
Nada más falso, en realidad se ha escrito mucho sobre el color y sobre el
gusto, lo bello o lo feo. Al estudio de esto último se le denomina estética, y
aunque la belleza está implícita en las expresiones gráficas que se realizan
como estudiante y profesional de la arquitectura, de momento queda
excluida de este contexto. Tema relevante que sí se abordará es el color.
Son muchos y a veces complejos los textos de color que existen, en
ocasiones hasta contradictorios. Los pintores perciben la representación y
utilización del color diferente a los arquitectos, ya que uno lo aplicará para la
bidimensión y el otro para el espacio. Pero en la representación gráfica, se
trabaja el dibujo o perspectiva como bidimensión, así que conocer los
aspectos de teoría del color es básico para el arquitecto. Así el arquitecto en
sus dibujos, en sus expresiones gráficas, emplea los mismos recursos que
los pintores.
Pero hay otro aspecto relacionado con el color y la forma, de hecho es
su esencia: la luz. Se perciben visualmente las formas porque hay luz, y el
color es la interpretación en nuestro cerebro de la luz. Sin embargo sin
contraste tampoco habría visión. El estudio de las sombras es necesario.
Dependiendo de los diferentes tipos de luz, hay sus respectivos tipos de
sombras, ya por sus aspectos de cercanía (luces y sombras paralelas o
luces y sombras divergentes) o por su naturaleza (natural, artificial, o si el
día está nublado o el tipo de iluminación eléctrica).

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Grabados del Holandés Escher. ¿Cuál es el fondo, cuál la figura?

67
3. LA PERCEPCIÓN VISUAL

Es posible ver solo porque hay contraste. Se nota con claridad una figura
negra sobre un fondo blanco o viceversa. No puede existir el fondo sin la
figura, ni la figura sin un fondo.
La forma es la característica intrínseca y tangible que define y permite
identificar a los seres y a las cosas. Concretando: la forma es el límite de los
objetos.
Para ver la forma y percibirla como única, se necesita de un campo
gráfico, un marco de referencia que permita ubicar al ser gráfico (el dibujo).
Una forma está en un sitio, a la derecha, arriba, abajo, al centro, pero ¿al
centro respecto a qué, a la derecha de qué? Cuando se sitúa un campo
gráfico, el espacio útil de trabajo, en realidad se está creando un pequeño
universo en donde se desenvuelven los seres que se representan, edificios,
árboles. Creando así ésta relación entre el ser dibujado y su entorno.

No siempre las cosas son lo que parecen. Se percibe con la vista objetos
que parecen ser y no son. Esta ambigüedad radica en el hecho de que se
acostumbra que existe un fondo y una figura, cuando en realidad se trata de
un solo concepto que incluso es mejor llamarlo fondo – figura, como una sola
entidad. El ser gráfico en el campo de trabajo es él mismo y su entorno hasta
el marco de referencia, límite del dibujo.
Conviene aquí hablar de algunas figuras ambiguas, redes como las de
Maurits Cornelis Escher (1898-1972), y reflexionar sobre el verdadero
sentido de la arquitectura. El arquitecto diseña espacios, no sólidos. Pero
necesita de la creación de los sólidos (muros, techos, pisos) para que los
espacios negativos tomen vida, y antes de ser ignorados cobren igualdad de
derechos con los sólidos y hasta una posición preponderante. ¿Cómo entrar
a una casa? A través de una puerta, de un hueco. Se realiza una
comunicación mediante las ventanas. Asimismo cuando se diseña una letra
o un cartel, no solamente se crean los elementos que se desea estén, sino
espacios negativos, y otros más que los relacionen (ver elementos de
relación, del capítulo 1).

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3.1. LA FORMA, LA ESTRUCTURA, LA COMPOSICIÓN

Objetivo

El estudiante organizará formas, estructuras y composiciones, en láminas

arquitectónicas.

Otra definición de forma la concibe como la primera percepción visual

coherente, lo que es posible reconocer, si no se reconoce algo; no tiene
forma. Es aquello que permite relacionar objetos del entorno y clasificarlos,
la luna es un círculo… o un círculo es como la luna llena. Para representar la
naturaleza, se necesita recurrir a la abstracción, y se requiere de una
estructura, trazos, sí, cuadrados, círculos, triángulos, pero sobre todo de una
estructura de composición.
Se comienza a dibujar formas simples, y poco a poco se van
deformando, los resultados aplicados a la arquitectura son una
consecuencia. La recomendación es iniciar por formas básicas como
cilindros, pirámides, esferas o los platónicos (los cinco sólidos regulares:
tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro, icosaedro).

Dibujo de Andrew Loomis.

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La forma básica se puede alargar, girar, redondear, dividir, incrementar
gradual, o diferencialmente el grosor de los bordes, darle tratamiento de
perímetro o de superficie.

Ejemplos:

A cada una de las modificaciones se le llama accidentes a la forma. Los

diferentes accidentes generan variaciones que producen formas complejas.
Los principios formales de la representación gráfica, son aplicables al
dibujo de caballos, árboles o personas. La utilización de imágenes de rostros
o figuras humanas va dirigida precisamente a que el diseño del arquitecto es
para personas. Representarlo constantemente es uno de los ejercicios que
no se debe olvidar.

Dibujo de Andrew Loomis.

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La estructura: La estructura es el orden superior en el diseño, y su
representación gráfica es la red. Es el dibujo de tramas, redes de
composición. Cuando se diseña, se deciden formas de acomodo de las
cosas, posiciones de los elementos a representar. Por ejemplo si se
diseñara una casa, tiene elementos a colocar recámara, estancia, comedor,
baño… pero ¿cómo? Antes de proceder a bocetar siquiera, se diseña una
estructura en donde puedan ser distribuidos los elementos de la casa sobre
el campo gráfico (terreno), si lo que se solicita es un diseño de repetición, en
un conjunto habitacional, cómo están distribuidas las casas en la cuadra.
Son respuestas que da la composición, pero antes de componer, de
distribuir los elementos en la superficie, se ha de tener una forma de
acomodo. Ese sustento es la estructura. Antes de decidir si la composición
tendrá margen hay que determinar ciertos trazos de referencia. Solo hay dos
conceptos absolutos en el campo gráfico y se representan por dos líneas:
una horizontal y una vertical determinan un centro, el arriba y abajo, la
derecha e izquierda. A partir de ahí se tiene dividido el espacio y cualquier
subdivisión racional del espacio será una retícula.
Conviene aclarar que hay palabras que significan distinto en diferentes
contextos, en este apartado cuando se refiere a estructura se habla sobre la
estructura de composición y de distribución, del diseño de una casa (en el
ejemplo). De momento no se refiere a la estructura física (de concreto,
madera, piedra o acero).
Parece exagerado al analizar estos detalles pero hay que recordar que
se deben conocer a fondo los componentes de las formas y como se
relacionan entre sí para poder diseñar la composición de una representación
gráfica, o más importante aun, del diseño arquitectónico mismo. Un médico
primero conoce la anatomía antes de operar. Antes de diseñar hay que
conocer la anatomía del dibujo, de esto trata este libro: de aprender a aplicar
la anatomía o gramática de la representación gráfica.

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Las estructura pueden ser visibles o no, esto es que se vean o no. Activas o
inactivas (que participen o no en la representación gráfica, también formales
o informales. Las estructuras formales son de trazos regulares. Dividir el
plano en secciones iguales solo es posible con cuadros o triángulos
equiláteros. Al trazo de redes con equiláteros se le conoce como red del
cartabón porque a la escuadra con ángulos de 30, 60 y 90 grados se le llama
cartabón.

Red del cartabón, red de la escuadra.

Formada por ángulos de 45, 90 y 180 grados. Las escuadras son algunos de
los instrumentos del dibujo más populares. Un ángulo rectángulo (90) º es
una escuadra, pues permite crear cuadros. Resulta correcto llamar así a
ambas herramientas pero solo una de ellas es propiamente una escuadra, la
que tiene precisamente éstos ángulos mencionados.

Composición

La composición es el correcto acomodo de los elementos en un campo

gráfico.

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 7 8
En la imagen uno se ve un paisaje con un sol (o una luna) que transmite una
sensación ciertamente diferente a la segunda imagen, que recuerda más a
un atardecer, en tanto que la imagen tres remite a un amanecer, porque se
lee de izquierda a derecha, la izquierda es comienzo. Resulta curioso y
hasta un poco incómodo ver la cuarta imagen, puesto que no se puede
saber si se trata de un objeto circular, o hasta esférico que es sostenido por
una roca o realmente de un objeto celeste. La imagen cinco causa tensión
por estar situada en el centro y el entorno tiene una asimetría. Cambiando
un poco el paisaje del círculo en las imágenes seis, siete y ocho. En el
cuadro seis, similar en cuanto a posición con el dos excepto en la línea de

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horizonte transmite mas tranquilidad porque se utiliza una línea con curvas
más suaves. Si el siete parece también un atardecer, el ocho cambia la
sensación de grandeza del círculo porque se ve ahora que hace contacto
con tierra y esto lo acerca. El elemento de gravedad está presente en
nuestras composiciones.
Para destacar diferentes elementos en una representación
arquitectónica, se pueden acomodar los elementos diferentes en el campo
gráfico. La forma misma de la hoja en que se dibuja, por ejemplo si está
horizontal o vertical.

Imagen disponible en. mandarache.lacoctelera.net/.../09/28/imagenes

Al ubicar una figura (o un conjunto de figuras en un espacio se le llama

también encajar, en este proceso intervienen los elementos formales,
además de la forma, la medida, la escala, la textura. También los elementos

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de relación: dirección, posición, espacio y gravedad. Es importante aclarar
que en este libro se pretende abordar el tema de la representación gráfica
para arquitectos, en él cabe lo que se denomina el dibujo de imitación, pero
no se les debe confundir. El arquitecto puede realizar dibujo copiando la
naturaleza o edificios. Pero cuando realiza obra original (la perspectiva de un
edificio que no existe aún, o los planos de diseño de una casa, por citar dos
ejemplos), debe también recurrir a elementos reales por ejemplo para dar
ambientación a su trabajo. Saber copiar es parte del proceso de aprendizaje
del dibujo para arquitectos. Pero aunque no se trata de dibujo de imitación
los conceptos aplicados de proporción, de relación de una forma con otra
ayudan a percibir para uno mismo el espacio y para comunicarlo a los
demás.

Si se toma un elemento fijo de un

conjunto de elementos a dibujar, con estos
se puede proporcionar los demás. Saber
dibujar es saber ver. En el ejemplo de los
hongos, la parte A y la parte B miden
diferente. En el primer hongo A es menor
que B, en el segundo, A es mucho más
pequeño de B. y en el tercer hongo, A es
casi igual a B. Aprender a conocer éstas
diferencias y representar adecuadamente
las proporciones ayuda a dibujar correctamente. La relación de partes A
entre B es la proporción. Un dibujo correcto es un dibujo proporcionado. Esto
es que tiene la relación de partes de acuerdo al original que copiado o
respecto al diseño que se esté realizando.
El dibujante debe observar qué elementos del modelo están inclinados o
paralelos a la horizontal o vertical. Cuál es más pequeño o cuántas veces
cabe una parte en otra.

75
 Imágenes en Técnicas de pintura y diseño (1992). Ed Intermex

Imágenes en Técnicas de pintura y diseño (1992). Ed Intermex

Del ojo a la barbilla hay la misma distancia que del ojo a la cúspide del cráneo. Edwards (1988)

Cuando se pretende copiar una imagen hay que tomar en cuanta tanto la
forma, como la proporción, la dirección y los tonos o valores. Se recomienda

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comenzar por la toma de medidas para proporcionar, trazar lo más
suavemente con el lápiz (para en su caso poder borrar), se puede utilizar un
2H o H. Hasta que el dibujo se considera en la proporción adecuada (su
relación altura contra el ancho), se puede proceder a sombrear con lápices
B.

3.1.1 Fondo – figura

La ya clásica imagen de dos perfiles y/o una copa demostrando el fondo –

figura es solo un pequeño ejemplo de lo que realmente se puede conseguir
utilizando como elemento del diseño a la interacción fondo-figura. En las
siguientes imágenes se ve una forma única con una curiosa relación fondo y
figura. ¿Cuál es cuál? El arquitecto construye muros para habitar los
espacios. El arquitecto forra adecuadamente la nada.
Cada que se dibuja una forma, se genera per se su contraforma.

Dos perfiles, o una copa .Un dragón o un unicornio. Dibujo: Oscar Domínguez

Lo que está pintado es el fondo que determina, y caracteriza la forma .Dibujo de Ed Gonzales en Edwards (1988)

77
78
 Edwards (1988)

3.2 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL COLOR

Objetivo

El estudiante combinará y contrastará colores para crear composiciones

arquitectónicas.

Cuando se ha representado lo que se desea copia u original, ahora hay que

considerar el color. Aunque habrá casos en los que la forma queda en un
nivel expresivo menor comparada con el color. Sea el caso de la
representación gráfica de un cielo.

Pintura de Oscar Domínguez

Existen dos teorías del color, una de las cuales a su vez, se divide en dos.
Un habla de la luz y la otra de los colores para pintar. Una manera de
comprende las dos teorías del color, es explicar cómo se logra el negro y el
blanco.

79
 En la teoría luz, el negro es la ausencia de color. Si se está en una
habitación a la que no entre luz, se percibirá todo negro. En cambio en la
teoría pigmento, el negro es la reunión química de todos los pigmentos, eche
en un recipiente cuantos colores encuentre y el resultado será un color muy
oscuro.
En la teoría luz el blanco es la suma (de ahí el nombre de aditiva) de
todas las luces. Al proyectar sobre una pared, luces de lámparas de todos
los colores el resultado será luz blanca. Si se pone a girar un disco
cromático, la percepción visual que se tendrá es que es blanco.
En la teoría sustractiva el blanco será la ausencia de pigmento, se resta
luminosidad. Por ésta y otras razones no es posible considerar al blanco y al
negro como colores. Se les nombra colores neutros o acromáticos (a =
privativo y croma = color). Esto es colores sin color. La única cualidad del
blanco y el negro es el valor.

3.2.1 Teoría luz (aditiva)

La teoría del color aditiva se usa en lo

relacionado con la luz. La iluminación, las
computadoras, la fotografía, el cine. Los
colores primarios luz son: el rojo, el verde
y el azul. En la imagen se muestran sus
complementarios. La suma de una luz
verde y una luz azul da luz azul cyan. La
suma de una luz verde y una roja da
amarillo. La suma de luces roja y azul da
magenta. La suma de las 3 luces, al centro: es blanca. A esta teoría también
se le conoce como RGB (por sus siglas en inglés red, green, blue).
Suma de luces en la teoría aditiva. Imagen de wikipedia. (Consultada en
septiembre de 2009)

80
3.2.2 Teoría pigmento (sustractiva)

La teoría sustractiva o pigmento tiene dos

vertientes. Una para la impresión de
colores y otra para los pigmentos que se
usan para pintar.
Se puede notar que los colores
secundarios luz son los primarios
pigmento. Cyan y magenta da azul violeta,
cian y amarillo da verde, magenta y
amarillo da rojo anaranjado.
Al centro la suma de los tres pigmentos da negro. También se le conoce
por sus siglas en inglés como CMYK (cyan, magent, yelloy, y key (k = clave,
se refiere al negro, en teoría la suma de los tres colores produce negro, en la
práctica produce un gris oscuro sucio, y en las impresiones se utiliza tinta
negra; ver los cartuchos de las impresoras de un equipo de cómputo).
Con estos cuatro colores (por ello se le nombra también cuatricromía) se
pueden simular todos los demás colores combinándolos. Las tintas de
colores se imprimen a priori para producir la tonalidad, mientras que la negra
se usa para producir el valor. El blanco se logra solo por ausencia de tinta,
es el color de papel.
En la teoría pigmento para pintura, no se utilizan colores simulados,
falsos. Cada color se obtiene de pigmentos naturales, minerales o vegetales,
o animales. Cada color tiene nombre y apellido. Azul cobalto, blanco de zinc,
blanco de titanio, verde vejiga, negro bujía, azul medianoche, o azul
phtalomida. El blanco y el negro al
mezclarse entre sí y otros colores
hacen variaciones infinitas de valor
y tono.

Imagen de wikipedia (consultado en septiembre de

2009)

81
 3.2.3 Composición en color

Para procurar evitar confusiones, a partir de aquí los comentarios serán solo
sobre teoría sustractiva. Ya que es la que se emplea en la representación gráfica
que se estudia en el presente texto. Cuando se habla de composición de color, se
habla de combinación y contraste. Combina lo que es similar, contrasta lo que no
tiene en común. Para ejemplificarlo se verán algunas sumas de color.
Rojo + amarillo = naranja
Rojo + azul = violeta (en teoría del color no se usa el término morado).
Amarillo + azul = verde.

3.2.3.1 Combinación y contraste tipos de combinación

Los tipos de combinación y contraste son:

 Por valor: mediante la adición de claridad u oscuridad del tono.

 Por color: mediante el empleo de cromas.
 Por analogía: mediante el empleo de colores similares
 Por temperatura: mediante el empleo de colores fríos o cálidos
 Por complementarios: mediante empleo de colores contrastantes.

3.2.3.1.1 Valor

El valor es la variación de claridad u oscuridad de un color. Es importante

comentar que no es directo el que se agrega blanco para aclarar, o negro para
oscurecer, ya que en el caso de la acuarela, se logra un color más claro
agregando mas agua, esto es diluyendo el pigmento. Situación similar sucede con
los lápices de color, por otra parte se comenta que también se puede oscurecer
con el color complementario. El valor se clasifica en claves de valor.

 Las claves mayores son para composiciones cromáticas donde

prevalecen los contrastes.
 Las claves menores en donde hay poco contraste.
 Las claves altas son en las que prevalecen la claridad.

82
 Las claves bajas son en donde prevalecen la oscuridad.

3.2.3.1.2 Color

Es la croma misma, el color es el tono. El azul se distingue del verde porque

es otra croma, el rojo tiene una croma distinta al amarillo, hay muy pocos
tonos, muchos valores.

 La combinación por colores es con una gama, por ejemplo de azules,

a este tipo de composición se le llamará también monocromía.
 El contraste por colores será con cualquier color menos el azul.

3.2.3.1.3. Analogía

Análogo quiere decir similar. A los colores análogos se les puede llamar
también familia de colores. Por ejemplo: la familia del amarillo es verde y
naranja, todo verde y naranja tienen algo de amarillo.

 Todo naranja contiene intrínsecamente rojo y amarillo, por lo tanto

combina naranja con rojo y amarillo.
 Todo verde tiene algo de azul y amarillo, por lo tanto el verde combina
con azul y amarillo.
 Todo violeta tiene algo de azul y rojo, por lo tanto combina violeta con
azul y rojo.
 Por definición no hay contraste por analogía.

3.2.3.1.4 Temperatura

La temperatura a la que se refiere en este apartado es conceptual. La familia

de naranja, rojo y amarillo; son los cálidos. Azul y todo lo que contiene
mayormente azul se considerará color frío. La combinación por temperatura
será empleando sólo cálidos o sólo fríos. El contraste por temperatura será
empleando fríos y cálidos en la misma representación gráfica.

83
3.2.3.1.5 Complementarios

Los complementarios son los que están uno frente al otro en una estrella de
colores.

Disponible en: poesianormal.blogspot.com/2009/04/circulo-cro

(Consultado en septiembre de 2009)

Por definición no hay combinación por complementarios, solo contraste.

El complementario del amarillo es el violeta.

El complementario del azul es el naranja.
El complementario del verde es el rojo.
El complementario del azul verde es el rojo naranja
El complementario del azul violeta es el amarillo naranja.
El complementario del rojo violeta el amarillo verde.

84
3.3 SOMBRAS

Objetivo

El estudiante podrá representar los diferentes tipos de sombras en sus

composiciones.

Las sombras son la Némesis de la luz. La sombra (y los contrastes en sí)

nos ayudan a percibir y resaltar la forma. Se habla en este capítulo de las
sombras en términos de representación gráfica. Y se clasifican de acuerdo a
la luz que las proyecta. Otra clasificación está en función de si es sombra del
objeto mismo (sombra propia, o si la está proyectando: sombra reflejada.

3.3.1 Luz paralela

La luz paralela proviene de lejos, el sol, la luna, o aún de una fuente (foco)
natural pero debe estar muy lejano al objeto que proyecta la sombra.

Sombra propia

Sombra reflejada

Sombras paralelas, imagen disponible en sistrepgraf.wordpress.com/.../17/actividad-02_h/

(Consultada en septiembre de 2009)

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3.3.2 Luz divergente

Es proyectada por luz artificial, que está cerca del objeto en sombras

Imagen disponible en webmaster.lycos.es/.../paintshop-workshop13/0/

3.3.3 Luz dura, sombra dura

 La luz dura genera sombras duras.

 La luz dura es la que hay en un día de pleno sol, sin nubes.
 La luz dura es la que produce una luz artificial incandescente, de
bombilla (directa, sin pantallas o lámparas).

3.3.4 Luz blanda, sombra blanda

 La luz blanda genera sombras blandas.

 La luz blanda es la que hay en un día nublado
 La luz blanda es la que produce una lámpara de neón, o luz
indirecta.

86
3.3.5 El claroscuro, el fenómeno de la luz y la percepción

Tal vez la obra en claroscuro más famosa sea la Mona Lisa, la pintura de
Leonardo Da Vinci, a ésta técnica se le llama también sfumatto, pues
provoca un efecto de humo. Si lo que se desea es dar una sensación de
realidad, de volumen, se recurre a esta técnica. Se logra pasar de la
oscuridad total a la claridad suavemente.

Detalle de la Mona Lisa y objeto en claroscuro, disponible en www.farq.edu.uy/.../TEORICO4.htm

3.3.6 Empleo de sombras, penumbras y luces en la arquitectura

El empleo de las sombras en la representación arquitectónica puede ser

para dar un efecto en una perspectiva o para presentar la iluminación real en
la arquitectura. El claroscuro permite también lograr lo que se llama la
perspectiva atmosférica que se verá más adelante en la sección
correspondiente.

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 Esfera, ejercicio en achurado a lápiz, permite lograr con una forma simple (sólo un círculo) el efecto de
tridimensionalidad y profundidad. Cuando se aplica, como en esta perspectiva arquitectónica de Rafael Sanzio, el
resultado es soberbio.

Perspectiva para el estudio de la iluminación de techumbre transparente, del Edificio Este de la Galería Nacional de
Arte. Dibujo de Paul Stevenson Oles. Stevenson (1979).

3.3.7 El alto contraste

El alto contraste se logra cuando solo se utilizan dos valores, uno representa
toda la luz y otro toda la sombra.
Los comentarios sobre el dibujo, la representación gráfica aquí vertidos,
son también válidos también para la fotografía. El arquitecto trabaja, además

88
del diseño o el trabajo en obra, como artista plástico. La arquitectura es una
de las bellas artes.

Fotografía en alto contraste. www.jggweb.com/2005/09/20/mirada/

www.ojodigital.com/.../1971-alto-contraste.html

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 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

 Escribir síntesis de los temas estudiados. Comparar textos de distintos

autores.
 Realizar al menos una lámina donde se sintetice las teorías de los
colores, mediante una estrella, círculo o cubo de colores.
 Realizar láminas relativas a los temas estudiados.

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 AUTOEVALUACIÓN

Para este capítulo se presenta una autoevaluación de canevá. Esto es hay

que escribir sobre la línea la palabra, idea o concepto que falta.

1. La forma es el ____________ de los objetos.

2. A cada una de las modificaciones se le llama ______________a la forma.

Los diferentes ______________ generan variaciones que producen
formas complejas.

3. La ______________ es el orden superior en el diseño, y su

representación gráfica es la red.

4. En el contexto de las claves de valor, en una clave alta prevalecen los

valores __________________.

5. La luz dura proyecta sombras _______________.

6. La luz blanda proyecta sombras ___________________.

7. El complementario del naranja es el _______________.

8. Los colores _____________ también son llamados familias de colores.

9. A la teoría del color aditiva también se le llama teoría ___________.

10. A la teoría sustractiva también se la llama teoría ________________.

Lectura recomendada
Ching (2000) Manual de dibujo arquitectónico. México, GG.
Wong (2005) Principios del diseño en color. México, GG.
Kuppers (1995). Fundamento de la teoría de los colores. GG.

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