REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ASAMBLEAS DE DIOS DE VENEZUELA

INSTITUTO BÍBLICO METROPOLITANO
EXTENSIÓN ALTAGRACIA DE ORITUCO

ESTUDIO
INDUCTIVO
 San Rafael de Orituco, 27 de junio 2020
1. ¿Qué libro comienza, donde termina Deuteronomio?: Josué
2. Un ejemplo de la Gracia de Dios es: Salvación (Ef. 2:8)
3. La primera batalla de Israel en Canaán fue: en Jericó
4. Una palabra en el ciclo de proceso es: Arrepentimiento
5. ¿Cuál Juez no liberó a Israel?: Abimelec (Jue 9)
6. Rut era de la nación de: Moab (Rut 1:4)
7. Un pariente de Jesús era: Jacobo (Mt 13:55)
8. ¿Quién no disciplinó a sus hijos?: El sacerdote Elí (1 Sam 2:12-36)
9. Dios dijo que edificará una casa para: David (2 Sam 2:11)
10. ¿Cuál libro vincula los jueces y los reyes de Israel?: 1 Samuel
11. Antes de Reinar sobre todo Israel, David reino sobre: En Hebrón sobre
Judá 7 años y 6 meses (2 Sam 5:4)
12. ¿Por qué Dios no le permitió a David construir el templo?
Porque era hombre de guerra, y había derramado mucha sangre. (1 Cr 28:3)
13. De la vida de David aprendemos que cuando Dios perdona, nosotros
todavía segamos lo que sembramos. Explique:
Cuando decidimos pecar, y después nos arrepentimos de corazón, aunque Dios
acepte nuestro perdón, nuestras actitudes acarrean consecuencias que debemos
afrontar, es decir, Dios perdona, pero no quita las consecuencias. Ej.: si decido
adulterar, aunque me arrepienta, eso traerá consecuencia
14. ¿Quién es Mefi boset?
Era un hombre lisiado de los 2 pies. Hijo de Jonatán y nieto del rey Saúl (2 Sam
9)
15. ¿Cuál fue el consejo de Ahitofel y el de Husai?
Ahitofel: tomar 12mil hombres e ir tras el rey David para matarlo, caerle
mientras está cansado y débil de manos (2 Sam 17:1-2)
Husai: juntar al pueblo en multitud y que el rey fuera a la batalla, perseguirlo
y acorralarlo para matarlo. (1 Sam 17: 11-13)
16. ¿Cuál era el nombre del valiente de David que hirió a los filisteos hasta que
su mano se cansó y se quedó pegada a su espada?
Eleazar, el valiente (2 Sam 23:9-10)
17. ¿Cuáles eran los hijos de David que nacieron en Hebrón?
Son seis que le nacieron en esa ciudad, las cuales son: Amnón, Daniel,
Absalón, Adonías, Sefatías e Itream (1 Cr 3:1-4)
18. ¿Qué hizo David cuando murió Abner?
Mando al pueblo a Rasgar sus vestidos y vestirse de cilicio, alzo su voz y lloro,
entono una elegía a Abner, e hizo un juramento que no comería hasta que se
pusiese el sol, a pesar de lo que Dios le hiciera. (2 Sam 3:31-35)
19. ¿Qué rey envía embajador a David?
Hiram, rey de Tiro (2 Sam 5:11)
20. ¿Cuáles son los hijos de David nacidos en Jerusalén?
Son 4 que nacieron en esa ciudad, los cuales eran: Simea, Sobab, Natán y
Salomón (1 Cr 3:5).
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EXTENSIÓN ALTAGRACIA DE ORITUCO

RESUMEN DEL
PENTATEUCO

Facilitadora:
Participante:
Anyuri de González Diego
Duarte
Asignatura: Pentateuco C.I.
16601620
Bimestre: 2
Contenido: 5

San Rafael de Orituco, 27 de junio 2020

 PARTE I:
  Marque la letra correcta:
1. Éxodo habla como Dios libero a su pueblo:
A) Del diluvio cerca del Edén.
B) De la guerra con los filisteos.
C) De la esclavitud en Egipto.
D) De las langostas y los animales salvajes
2. Levítico 11-22 contiene:
A) Historias.
B) Leyes.
C) Proverbios.
D) Canciones.
3. En qué forma era Israel distinto a las otras naciones:
A) Ofrecían sacrificios.
B) Adoraban a un solo Dios.
C) Tenían un rey.
D) Tenían muchos lugares de adoración.
4. El tabernáculo se dividía en 2 partes:
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
5. Todas las ofrendas por el pecado tenían que:
A) Contener miel.
B) Ser mezclada con mirra.
C) Ser costosas.
D) Contener sangre.
6. Dios eligió a los levitas como sacerdotes:
A) Porque eran descendientes de Aarón.
B) En vez del primogénito de cada familia.
C) Porque eran más santos que las otras tribus.
D) Porque moisés era de la tribu de Judá.
7. ¿Cuáles son las 3 fiestas que se relacionaban con el éxodo?
A) Primicias, pascuas y purim.
B) Pascuas, pan sin levadura y tabernáculos.
C) Pan sin levadura, purim y trompetas.
D) Trompeta, tabernáculo y pascua.
8. Israel recibió la ley en:
A) Cades.
B) Sinaí.
C) Moab.
D) Gilgal.
9. Una generación de Israel perdió su herencia en:
A) Sinaí.
B) Hai
C) Cades.
D) El Monte Moriah.
10. Tanto en el antiguo testamento como en el nuevo, las bendiciones de Dios
dependen:
A) De Dios Sólo.
B) De ser judío.
C) De ser Gentil.
 D) De la obediencia a Dios.
11. ¿Quién no era hijo de Noé?
A) Sem.
B) Cam.
C) Set.
D) Jafet.
12. Según Génesis; el primer día:
A) Dios creo la tierra como un trozo de barro
B) Dios creo al hombre a su propia imagen.
C) Dios creo la luz en la oscuridad.
D) Dios creo el sol, la luna y las estrellas.
13. En génesis, vemos a Jesús como:
A) El arco iris
B) La simiente de la mujer.
C) El árbol de la vida.
D) El rio del Edén.
14. ¿Qué sucedió en babel?
A) Dios envió un gran diluvio.
B) Dios confundió la lengua de la gente.
C) Dios dio el arco iris.
D) Dios creo un jardín hermoso.
15. Ur de los caldeos era el hogar de:
A) Abraham.
B) Melquisedec.
C) Laban.
D) Lamec

 PARTE II:
 Preguntas y respuestas:
16. ¿Por qué quería construir la gente la torre de babel?
Para edificar una ciudad y una torre cuya altura llegue al cielo, además querían
colocarle un nombre por si acaso fueran esparcidos sobre la tierra.
17. ¿Quién fue el padre de alguno de los árabes?
Según la biblia vienen de la descendencia de Ismael.
18. ¿Quién era el padre de las 12 tribus?
Jacob (Israel)
19. ¿Quién era balac?
Es un personaje bíblico, rey de los moabitas, pueblo enemigo de Israel. El cual quiso
que el profeta Balaam maldijese a Israel, y termino fue bendiciéndolo.
20. ¿Qué fue lo que más te gusto o te llamo la atención de la materia?
Los 5 libros que encierra el pentateuco, porque vemos reflejada la historia de un
pueblo escogido por Dios, el cual experimentaron las bendiciones de la obediencia y
las consecuencias de la desobediencia.

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EXTENSIÓN ALTAGRACIA DE ORITUCO

DEUTERONOMIO

Facilitadora:
Participante:
Anyuri de González Diego
Duarte
Asignatura: Pentateuco C.I.
16601620
Bimestre: 2
Contenido: 4
 San Rafael de Orituco, 27 de junio 2020
1. ¿Qué significa la palabra Deuteronomio?
Del griego τὸ Δευτερονόμιον / tò Deuteronomion, la segunda ley; hebreo: ‫דְּ ב ִָרים‬,
Devarim, "estas son las palabras”.

2. Propósito de Deuteronomio:
Este Libro les fue dado para recordarles la ley y el poder de Dios. Esta
multitud o nueva generación estaba por entrar a la tierra prometida y no había
experimentado el milagro del Mar Rojo o escuchado la ley dada en el Sinaí, y
ellos estaban a punto de entrar a una nueva tierra que ofrecía muchos peligros y
tentaciones.
3. Fondo histórico de Deuteronomio:
Moisés tenía en ese momento 120 años de edad y la tierra prometida estaba
a la vista. Había guiado a los israelitas fuera del cautiverio en Egipto y a través
del desierto hasta el monte Sinaí, donde recibieron la Ley de Dios. A causa de
la renuencia de Israel a entrar en la tierra de Canaán, que Dios le había
prometido, peregrinaron sin dirección por el desierto durante treinta y ocho
años. Ahora estaban acampados en los límites orientales de Canaán, en las
alturas de Moab, frente a Jericó y la llanura del Jordán. Mientras los israelitas se
preparaban para penetrar en la tierra prometida, encaraban un momento crucial
de su historia; nuevos peligros, nuevas tentaciones y un nuevo liderazgo.
Moisés convocó al pueblo para recordarles la fidelidad del Señor a sus
promesas y hacer un llamado a ser fieles y obedientes a Dios, mientras tomaban
posesión de la tierra prometida.
4. Tema del primer mensaje de Moisés, explicación breve: (Deut; Caps. 1-
4).
Moisés recuerda a Israel las promesas en Horeb, exhortación a la obediencia y
advertencia a la idolatría: el siervo de Dios le indica al pueblo todo lo que
Jehová ha hecho por esta nación, desde que lo saco de la tierra de Egipto hasta
ese momento, las promesas y prodigio que realizo con este pueblo rebelde. Al
igual, hace un llamado a la obediencia que nos e apartaran esa ley de su vida.
También aconsejo a no corromperse con las figuras e imágenes o alguna
costumbre pagana de los pueblos.
5. Tema del Segundo mensaje de Moisés, explicación breve: (Deut; Caps.
4-26).
Moisés recapitula la promulgación de la Ley; bendiciones, amonestaciones y
advertencia de su Dios para con el pueblo: Moisés le recuerda al pueblo las
leyes y estatutos de Dios. Les indica las consecuencias de la desobediencia y las
bendiciones de la obediencia, al igual, las amonestaciones de olvidarse de Dios
y les advierte de no caer en la idolatría a través de imágenes o escultura hecho
por los hombres. También, les indica las celebraciones anuales entre otros
aspectos relevantes del libro.
6. Tema del Tercer mensaje de Moisés y una breve explicación: (Deut;
Caps. 27-30).
Orden de escribir la Ley en piedras sobre el Monte Ebal: El líder de Israel para
esa época les ordena a al pueblo escribir estas leyes en piedras gigantes, para
recordarles los preceptos d Dios para con ellos. Asimismo, indica las
maldiciones en el monte Ebal respecto a la desobediencia de las leyes. Les
recuerda, nuevamente, las consecuencias de la desobediencia y beneficios de la
obediencia, al igual que las condiciones para la restauración y bendición.
7. ¿Cómo difiere el mensaje de Deuteronomio de pensamientos similares
en Levítico y Números?
Sentido religioso. Enraizado de lleno en la historia natural de la salvación, el
libro de Deuteronomio relata los avatares del pueblo como un poderoso
esfuerzo para salvar el patrimonio espiritual ahora en peligro. El esfuerzo de
Moisés no está aislado: lo mismo hacen los demás patriarcas, ciertos reyes y
todos los profetas. A diferencia del libro de levíticos que trata, en esencia, de un
manual religioso para uso de los levitas, sacerdotes encargados del culto,
escogidos de entre los miembros de la tribu de Leví. Por su parte el libro de
números, trata de la peregrinación del pueblo debido a la desobediencia t la falta
de fe en Dios.
8. ¿Qué debemos hacer para recibir las bendiciones de Dios?
Debemos conocer, creer, obedecer y vivir su palabra.
9. ¿Qué enseño esteban en Hechos 7:42-43?
Que la idolatría es abominación a Dios, y como consecuencia de las
acciones Dios del pueblo del Israel en el desierto, Dios los entrego al ejercito
del cielo. Debemos entender que Dios no cambia, que los idolatras el Eterno los
desechas hoy mañana y siempre.
10. ¿Cuál es la lección histórica de Deuteronomio 1:4?
Recordar las victorias que Jehová había concedido a los hijos de Israel antes
de cruzar el Jordán de seguro les infundió valor cuando estaban a punto de
iniciar la conquista del otro lado del río. Y Que Dios les ayuda en todo tiempo,
entregándoles a sus enemigos y dándoles la victoria a su pueblo
11. ¿Cuántos versículos, en Deuteronomio 28, tratan sobre bendiciones y
cuántos hablan de maldiciones por la desobediencia?
En el cap. 28, 14 versículos hablan sobre bendiciones, desde el verso 1 hasta
14, y sobre las maldiciones, en el mismo capítulo, hay 54 versículos, desde el
verso 15 al 68.
12. ¿Por qué los judíos usan la palabra Sema ó Shena para referirse, Deut
6:4?
 Shemá Israel (del hebreo, ‫שְׁ מַע יִשְׂ ָראֵ ל‬, 'Escucha, Israel') es el nombre de una
de las principales plegarias de la religión judía. En el libro Dt 6:4, El Shemá
propiamente dicho afirma el monoteísmo.
13. ¿Qué dijo Moisés acerca de Israel en Deuteronomio 31:27?
Que el pueblo era rebelde para con Dios estando el vivo, no se imaginaria
hasta donde llegaría su rebeldía después que el muera
14. ¿Qué decía acerca de Israel la canción final de Moisés?; Explique (Deut
32)
Contaba las maravillas de un Dios maravilloso, misericordioso, recto y
justo, y la abominación de un pueblo rebelde, idolatra y desobediente que, a
pesar de tener a Dios de su lado, mayormente se inclinaba a imágenes y dioses
ajenas, también, habla sobre la advertencia de la desobediencia. En síntesis,
narra la historia del pueblo de Israel y el eterno.
15. ¿Quién sepulto a Moisés, y en qué lugar?
Dios lo sepulto, a través del arcángel miguel en un valle de la región de
Moab, frente a Bet-peor en un lugar que hasta la fecha nadie conoce. (Los libros
de: Judas verso 9; Deut 34:5-6)
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EL MENSAJE
“La verdad que vamos a transmitir”

Facilitadora:
Participante:
Judiht de Ruiz Diego
Duarte
Asignatura: Introducción a la Educación Cristiana C.I.
16601620
Bimestre: 2
Contenido: 4
 San Rafael de Orituco, 27 de junio 2020
La comunicación es el proceso por medio la cual dos o más individuos
transmiten una información o mensaje, mediante signos, símbolos o gestos. Así
como lo aluce: Howland 1954 donde concibe la comunicación como la
transmisión de características intelectuales, físicas y emocionales del ser
humano. Por ello, la comunicación acarrea tres elementos importantes, tales
como: a) la fuente (persona, TV, radio, entre otros), b) Encodificador (toma las
ideas de la fuente y formar códigos para el mensaje), c) El mensaje
(Expresiones de ideas).
De la misma forma, existen otros elementos básicos en la comunicación,
como lo es: a) el medio (Canal donde se transmite el mensaje), b) el destino
(Receptor donde se dirige el mensaje), c) la respuesta (Efecto del mensaje),
dicha respuesta indica que el mensaje ha producido algún ruido en el receptor,
diferente o similar a la del emisor. En síntesis, la comunicación es un conjunto
de sistemas bien integrados, el Cual sirve para transmitir nuestras ideas,
pensamientos o emociones.
En el proceso de enseñanza se debe cumplir algunos pasos, tales como: La
Motivación como elemento determinante; La Atención como percepción en los
estímulos latente en la comunicación; La Concentración en los receptores,
evitando la distracción o fastidio; La Percepción usar los tres canales auditivo,
visual y kinestésico; La Retención guardar la información a través de su mente
y corazón con la ayuda del Espíritu Santo; La Memoria recordar las enseñanzas
aprendidas y guardadas; La Aplicación vivir y experimentar lo aprendido.
Por otra parte, existe los métodos de enseñanza es aquel que ayuda tanto al
receptor como al emisor a dirigir y canalizar de una forma coordinada el
aprendizaje que se desea enseñar, primeramente, el emisor debe estar preparado
para dar un mensaje ante un grupo de persona. Asimismo, los métodos de
enseñanza empleados por nuestro señor Jesucristo eran importante, ya que lo
ayudaban a expresar su ideas, propósitos y enseñanza, entre ellas están:
 A) El Método Practico: vivía la enseñanza que pregonaba. Se colocaba
como ejemplo, se cual fuese la enseñanza; amor, perdón, oración, entre
otros.
B) El Método Imaginativo: ilustraba la enseñanza a través de alegoría,
parábolas, símbolos, entre otros.
C) El Método Inductivo: usaba esta técnica, ya que estimulaba el
pensamiento del individuo.

Además, están los métodos centrados en el maestro sirven para orientar el

mensaje que sesea expresar entre ellas tenemos: a) La Exposición Analógica,
traza la enseñanza a través de comparaciones, que una sirva como contraste de la
otra, como por ejemplo la parábola de las diez vírgenes, la del sembrador; b)
Exposición literal donde el maestro cuenta, explica y aplica la enseñanza, es un
método casi completa, pero requiere de material de apoyo para su completa
efectividad; La Exposición Narrativa, donde se expresa el mensaje de forma
clara y preciso, en forma de cuento o historia, vivencias personales o de otros, el
cual dejen una enseñanza.
Por otra parte, existen las técnicas usada por el maestro, las cuales facilitan
la manera de aplicar la enseñanza, entre ellas están: a) La Mesa Redonda
(Discusión en forma franca); b) Phillips 66 (Discusión de seis grupos de seis, en
seis minutos); c) Pequeños Grupos De Discusión (tratan un tema o problema
informal el numero varia, hay un coordinador); d) El Cuchicheo (es en pareja, el
cual anotarán y leerán las conclusiones); e) Torbellino De Ideas (mayor liberta
en las ideas sobre un tema, para producir ideas propias); d) Socorrillos (forman
grupos de pequeños de estudiantes expone ya sea voluntario o designado por el
facilitador, donde existe la figura de coordinador líder del equipo, que expondrá
las respuestas del grupo), entre otras técnicas de aprendizaje.
Finalizando, es interesante observar cuán importante es la comunicación y
los elementos que la integran para que el mensaje o información llegue hacer
eficaz en los individuos. También, los métodos de enseñanza usados por Jesús,
nos dejan un punto de partida para direccionar nuestras enseñanzas hacia
eficacia. Al igual existen las diferentes exposiciones que nos relata esta
investigación, la cual, facilita la manera de cómo queremos expresar nuestra
 enseñanza o mensaje, acompañado de las técnicas que es la herramienta que nos
ayuda aplicar la enseñanza.

 Realizar un estudio: Exposición Analógica

Parábola del Sembrador: Marcos 4:1-20

INICIO: Enigmas hacer del tema

¿Que representa el sembrador?

¿Qué representa la semilla?

¿Que representa el terreno?

DESARROLLO: analogía

Parábola clasificada

El sembrador salió a Sembrar: Resultado:

 La semilla junto al camino  Vinieron las aves y la comieron
 No tenía mucha tierra, broto ponto
 La semilla en pedregales por no tener profundidad, salió el
sol y la quemo.
 La semilla en espino  Los espinos crecieron y la ahogaron.
 Dio fruto, brotó y creció y produjo
 La semilla en buena tierra
treinta, setenta y ciento por uno.

Significado espiritual

El sembrador: el que lleva la palabra

La semilla es la palabra de DIOS

 LA DE JUNTO AL CAMINO: oyen la palabra, pero después
satanás la quita de sus corazones.
 EN LOS PEDREGALES: oyen la palabra y la reciben con gozo, no
tienen raíz, corta duración, cuando vienen persecución por causa de
la palabra, tropiezan.
 ENTRE LOS ESPINOS: los que oyen la palabra, pero los afanes
de este mundo, y el engaño de las riquezas, y las codicias, entran y
ahogan la palabra y la hacen infructuosa.
 EN BUENA TIERRA: los que oyen y reciben la palabra y dan fruto
a treinta, setenta y ciento por uno.

¿EN CUÁL TERRENO TE ENCUENTRAS TÚ HOY?

CIERRE:

En síntesis, debemos sentirnos dichoso de estar en el periodo de la

gracia, al igual debemos valorar lo que nuestro Señor ha hecho por
nosotros. No solamente apreciar y conocer su palabra, sino vivirla y
predicarla, ser testimonio de ella. Limpia tu corazón para que la
palabra germine en nuestro terreno, y así llevar esos preciados frutos.
En fin:

“A molda tu vida a la palabra de Dios”