Este documento presenta información sobre un trabajo final de estadística para un curso de psicología clínica. Incluye tablas y gráficos de datos estadísticos, así como cálculos de medidas como la media, mediana y moda. También contiene ejercicios para practicar conceptos estadísticos como distribuciones de frecuencia, probabilidades y representaciones gráficas. Finalmente, incluye una conclusión sobre la importancia de la estadística para el análisis de datos.
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Este documento presenta información sobre un trabajo final de estadística para un curso de psicología clínica. Incluye tablas y gráficos de datos estadísticos, así como cálculos de medidas como la media, mediana y moda. También contiene ejercicios para practicar conceptos estadísticos como distribuciones de frecuencia, probabilidades y representaciones gráficas. Finalmente, incluye una conclusión sobre la importancia de la estadística para el análisis de datos.
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ESCUELA DE PSICOLOGIA
CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA
TRABAJO FINAL Introducción
Datos, probabilidades, muestras, variables es parte de lo que veremos en este
trabajo final. Con la Estadística aprendemos a ordenar lo que vemos y, además, a dibujar, lo mejor posible, lo que no vemos.
Se dice que la Estadística es en buena parte, el lenguaje de la ciencia. Por esto se
estudia en prácticamente todas las facultades y escuelas universitarias.
La Estadística es un mundo caracterizado, desde la base, existe un básico paisaje
de conceptos del mundo de la probabilidad: especialmente la noción de variable aleatoria, la noción de función de distribución, de modelización matemática. Estos conceptos se verán como complementos de lo que, en realidad, constituye el hilo conductor de la Estadística: la construcción de técnicas para describir lo que vemos en la muestra y para inferir acerca de lo que no vemos en ella; o sea, acerca de la población que hay detrás de la muestra. A continuación, se presentan los resultados de un estudio realizado en UAPA, para determinar las preferencias de refrescos por los participantes.
Se pide:
a) Completar la siguiente tabla de frecuencia cualitativa
b) Graficar los resultados en un gráfico de barra.
Tipos de gaseosas Frecuencia Frec. Relativa %
Coca Cola 100 0.43 Pepsi 20 0.86 Kola Real 10 0.43 Sprite 40 0.17 Otras 60 0.26 Total 230 2.15
Ventas
Coca Cola Pepsi Kola Real Sprite Otras 2. A continuación, se presentan los resultados de las notas de un examen de estadísticas I.
Se pide:
a) Completar la tabla de distribución de frecuencia cuantitativa.
b) Elaborar un histograma de frecuencias. Calcular:
c) Calcular: la media aritmética, La mediana, La moda.
4 .Hallar la media aritmética, mediana y moda de los siguientes datos
Ventas 8,000 3,400 2,800 3,000 6,500 8,000 3,500
2.800
3,000
3,400
3,500
6,500
8.000
8,000
Me = 3,500
Mo = 8,000
X= 35,200 = 5,028 / 7 = 5,029
5. Si se lanzan dos dados, uno rojo y el otro verde, ¿cuál es la probabilidad de que ocurra cada evento?
A {rojo 2 o verde 5}
P= 11/36 = 0.300 * 100= 30.55
B {rojo 2 y suma de 6}
P= 1/36=0.027 *100 = 2.7
C {rojo 2 y verde mayor que 2}
P= 4/36 =0.111 *100 = 11.11
D {rojo 2 y suma de 2}
P= 0/36 = 0 6 .Tres de los elementos de {1, 2, 3, 5, 7, 9, 11} se eligen al azar.
1+2+3=6 Par 2+3+5=10 Par
1+2+5=8 Par 2+3+7=12 Par 1+2+7=10 Par 2+3+9=14 Par 1+2+9=12 Par 2+3+11=16 Par 1+2+11=14 Par 3+5+7=15 Impar 1+3+5=9 Impar 3+5+9=17 Impar 1+3+7=11 Impar 3+5+11=19 Impar 1+3+11=15 Impar 5+7+9=21 Impar 1+5+3=9 Impar 5+7+11=23 Impar 1+5+9=15 Impar 7+9+11=27 Impar 1+5+11=17 Impar 1+7+9=17 Impar 1+7+11=19 Impar
1+2+3=6 1+2+7=8 1+2+9=12 1+2+11=14
1+3+11=14 2+3+5=10 2+3+7=12 2+3+9=14 2+3+11=16
A ¿Cuál es la probabilidad de que su suma sea par? P= 9/15=0.6
B ¿Cuál es la probabilidad de que su producto sea par? P=9/24=0.375
Opinión personal
Tengo que admitir lo orgullosa y sorprendida que estoy de mi misma por mi
desempeño en esta asignatura ya que honestamente confieso que no soy buena con los números pero en estos tres meses me he dado cuenta de que por lo menos la Estadística no es complicada al contrario es mas practica.
Conclusión
Cuantos datos numéricos presentados de forma ordenada y sistemática. Es más
que claro que en nuestro diario vivir nos abordan diariamente con cualquier tipo de información estadística. La Estadística se convierte en la única herramienta que nos permite obtener resultados, y por tanto beneficios, en cualquier tipo de estudio..La Estadística es la rama de las matemáticas aplicadas que permite estudiar fenómenos cuyos resultados son en parte inciertos. Al estudiar sistemas biológicos, esta incertidumbre se debe al desconocimiento de muchos de los mecanismos fisiológicos, a la incapacidad de medir todos los determinantes de la enfermedad y a los errores de medida que inevitablemente se producen. El objeto de la estadística consiste en extraer la máxima información sobre estas relaciones estructurales a partir de los datos recogidos. Bibliografía
