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    El diseño universal del aprendizaje (DUA) es importante en la construcción de unidades didácticas y su aplicación en el aula porque considera la diversidad de los estudiantes y sus diferentes formas de aprender, permitiendo que todos tengan acceso a la educación e incluyendo a estudiantes de diferentes capacidades. El DUA hace que el currículo sea flexible y se adapte a cada estudiante. Además, al centrarse en el diseño del currículo, el DUA explica por qué algunos estudiantes no alcanzan los objetivos de aprendizaje.

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    El diseño universal del aprendizaje (DUA) es importante en la construcción de unidades didácticas y su aplicación en el aula porque considera la diversidad de los estudiantes y sus diferentes formas de aprender, permitiendo que todos tengan acceso a la educación e incluyendo a estudiantes de diferentes capacidades. El DUA hace que el currículo sea flexible y se adapte a cada estudiante. Además, al centrarse en el diseño del currículo, el DUA explica por qué algunos estudiantes no alcanzan los objetivos de aprendizaje.

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    El diseño universal del aprendizaje (DUA) es importante en la construcción de unidades didácticas y su aplicación en el aula porque considera la diversidad de los estudiantes y sus diferentes formas de aprender, permitiendo que todos tengan acceso a la educación e incluyendo a estudiantes de diferentes capacidades. El DUA hace que el currículo sea flexible y se adapte a cada estudiante. Además, al centrarse en el diseño del currículo, el DUA explica por qué algunos estudiantes no alcanzan los objetivos de aprendizaje.

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    ¿Cuál es la importancia de el diseño universal del aprendizaje DUA en la construcción de

    unidades didácticas y su aplicación “DUA” en el aula?

    La importancia del diseño universal de aprendizaje en la construcción de unidades didácticas, se

    convertido en un factor de importancia a la hora de crear los contenidos, ya que brinda a toda la

    comunidad tener presente su forma de aprender; esta herramienta ha permitido que no se deje por

    fuera a ningún estudiante sin importar su condición, su raza, su forma de aprender.

    Es cierto que muchos estudiantes aprenden de manera diferente a los demás, algunos asimilan la

    información más rápido que otros, y todo esto es porque su proceso de aprendizaje de apropiarse

    de los conocimientos es diferente, pero esto no quiere decir que el estudiante no quiera aprender,

    tiene todo el derecho a su educación. El docente debe crear que su contenido sea de utilidad para

    la comunidad educativa, donde tenga presente la diversidad que existe en el aula de clases.

    Los alumnos son diversos en infinidad de aspectos. Son diversos físicamente; son diversos por su

    origen familiar, socioeconómico y cultural; son diversos respecto a su lengua materna; son

    diversos en cuanto a su etnia… En definitiva, podemos hablar de que existe una diversidad de

    diversidades, la cual, necesariamente, se ve reflejada en una diversidad en la forma en que cada

    alumno aprende.

    Los últimos avances neurocientíficos demuestran que no existen dos cerebros iguales. Si bien

    todas las personas compartimos una estructura similar en lo relativo a las regiones cerebrales

    especializadas en determinadas tareas, nos diferenciamos en la cantidad de espacio que cada una

    de esas regiones o módulos ocupan en el área total del cerebro, así como en las zonas implicadas

    que se activan simultáneamente en las tareas de aprendizaje. Esta variabilidad cerebral determina

    los diferentes modos en que los alumnos acceden al aprendizaje, las múltiples maneras en que

    expresan lo que saben y las diversas formas en que se van a motivar e implicar en su propio

    aprendizaje. El enfoque DUA pone el foco de atención en el diseño del currículo escolar para

    explicar por qué hay alumnos que no llegan a alcanzar los aprendizajes previstos.
    ¿Cuál es la importancia de el diseño universal del aprendizaje DUA en la construcción de
    unidades didácticas y su aplicación “DUA” en el aula?

    «El currículo que se crea siguiendo el marco del DUA es diseñado, desde el principio, para

    atender las necesidades de todos los estudiantes, haciendo que los cambios posteriores, así como

    el coste y tiempo vinculados a los mismos sean innecesarios. El marco del DUA estimula la

    creación de diseños flexibles desde el principio, que presenten opciones personalizables que

    permitan a todos los estudiantes progresar desde donde ellos están y no desde donde nosotros

    imaginamos que están» (CAST, 2011: 3).

    Es de vital importancia tener presente a todos los estudiantes, realizar las clases para todo el

    grupo teniendo las herramientas necesarias para que los estudiantes se adueñen del conocimiento

    y lo hagan propio. El DUA es importante porque tiene presente las unidades didácticas y a toda la

    comunidad estudiantil, porque entiende que existe una gran diversidad y permite la inclusión de

    los estudiantes sin importar su capacidad.

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