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    Organizador de Educación Inicial

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    Analy Huaman Paredes
    Este documento presenta información sobre el curso de Práctica Formativa I en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Católica de Trujillo. El tema del curso es la Educación Inicial, su concepto y principios. La educación inicial busca estimular a los niños y favorecer su autonomía y creatividad a través de la pedagogía. Algunos de sus principios fundamentales incluyen el respeto, la seguridad, el juego libre, la comunicación y el movimiento.

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    Este documento presenta información sobre el curso de Práctica Formativa I en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Católica de Trujillo. El tema del curso es la Educación Inicial, su concepto y principios. La educación inicial busca estimular a los niños y favorecer su autonomía y creatividad a través de la pedagogía. Algunos de sus principios fundamentales incluyen el respeto, la seguridad, el juego libre, la comunicación y el movimiento.

    Descripción original:

    Este documento contiene información sobre el trabajo del I ciclo de educación básica regular

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    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    BENEDICTO XVI

    FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES


    ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL

    CURSO: PRACTICA FORMATIVA I

    TEMA: Educación Inicial, concepto y principios.

    DOCENTE: DRA. ELA DEL CARMEN SALDAÑA PINEDO

    ESTUDIANTES: HUAMÁN PAREDES ANALY

    CICLO: VII CICLO

    TRUJILLO, PERÚ

    2021
    La educación inicial comenzó a cobrar
    La educación inicial brinda oportunidades de
    importancia a través de algunos pedagogos
    convivencia, aprendizaje, así como la formación
    como la italiana María Montessori (1870-1952)
    de individuos autónomos, responsables, críticos.

    En un sentido amplio, el nivel inicial busca la Favorecer la autonomía e impulsar la


    estimulación de los niños. creatividad de los niños a través de la
    pedagogía son otras metas del nivel inicial.

    Se denomina educación inicial a aquella


    etapa de la escolarización que antecede Su objetivo es generar ciertos aprendizajes
    a la escolaridad primaria en el proceso que le permitirán al chico desarrollar sus
    recursos psicológicos y físicos.
    de educación formal.

    EDUCACIÓN
    INICIAL, CONCEPTO
    Y PRINCIPIOS. Principio de respeto: considera la importancia Principio de juego libre: jugar es una
    de crear condiciones que respeten los procesos y actividad libre y esencialmente placentera, no
    necesidades vitales que nuestros niños y niñas impuesta o dirigida desde afuera.
    requieren para desarrollarse plenamente.

    Principio de comunicación: la comunicación es


    Principio de seguridad: constituye la base para una necesidad esencial y absoluta, que se origina
    el desarrollo de una personalidad estable y desde el inicio de la vida con las interacciones y en
    armoniosa en el niño, la cual se construye a través el placer de las transformaciones recíprocas .
    del vínculo afectivo etc.

    Principio de movimiento: el movimiento libre


    Principio de un buen estado de salud: no constituye un factor esencial en el desarrollo
    implica únicamente la atención física del integral del niño, pues le permite expresarse,
    niño y niña; se trata de un cuidado integral. comunicarse, adquirir posturas, desplazamientos y
    desarrollar su pensamiento.

    Principio de autonomía: tiene como base la convicción de


    que los niños y las niñas son capaces de desarrollarse,
    aprender y construirse a sí mismos. De este modo, serán
    capaces de realizar acciones a partir de su propia iniciativa.
    Referencias
    Ministerio de Educación, 2. (2017). Programa curricular de Educación Inicial. lima: Lima, Perú.

    http://www.dreapurimac.gob.pe/inicio/images/ARCHIVOS2017/106-inclusion/Programa_curricular_de_educacion_Inicial.pdf

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