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Recortar5 las graficas que encontraras en el anexo 1 y clasifícalas determinando la forma como se
representan los datos: líneas curvas o líneas rectas, y pégalas en el espacio respectivo.
ACTIVIDAD 1
RTA/: no, ya que necesitaría la sumatorias de las cuatro facturas para poder averiguar el valor
de la factura de don Luis.
Observen la recta por la que pasan los puntos dados y ubica en el eje el valor de 110 que es el valor de
consumo de don Luis.
40.000+100=40100
60.000+150=60150
40.100+60.150=100.250
100.250/2=50.125
2.4. ¿Qué información puede representar el resultado de dividir el valor de la factura entre el
consumo en Kwh?
226.528,40/595Kwh=380,72Kwh
Y=380.72X
2.6. ¿Cuál es la variable dependiente? Y ¿Por qué? La cantidad depende de los Kwh que consumen
2.7. ¿Cuál es la variable independiente? X ¿Por qué? Cada uno de los lugares donde viven las
personas tiene un consumo diferente.
ACTIVIDAD 2
1. Observa las siguientes gráficas, señala aquellas que no pasen por el punto (0,0) y responde:
1.1. ¿Qué tiene en común estas gráficas?
Y=mx+b
ACTIVIDAD 3
PUNTO DE CORTE
1.1. g(x)=-2/3x+4
X Y
-3 6
-2 5,3
-1 4,7
0 4,0
1 3,3
2 2,7
3 2,0
1.2. j(x)=x/2
X Y
-3 -1,5
-2 -1
-1 -0,5
0 0
1 0,5
2 1
3 1,5
1.3. h(x)=4-2x
X Y
-3 10
-2 8
-1 6
0 4
1 2
2 0
3 -2
1.4. f(x)=2x-4
X Y
-3 14
-2 10
-1 6
0 2
1 -2
2 -6
3 -10
2. Realizar los pasos algebraicos para determinar en cada función el valor de “y” cuando “x”
es cero.
2.1. h(x)=4-2x
h(0)=4-2(0)
h(0)=4-0
h(0)=4
2.2. g(x)=-2/3x+4
g(0)=-2/3(0)+4
g(0)=-0.667(0)+4
g(0)=0+4
g(0)= 4
2.3. g(x)=x/2
g(0)=0/2
g(0)=0
ACTIVIDAD 4
2.1. ¿Qué tienen de particular las rectas y las ecuaciones del primer grupo?
Rta/ y2-y1 es siempre mayor que cero, ya que esa recta paralela representa una función
constante, lo mismo ocurre con x2-x1
2.2. ¿Cómo es el signo del número que representa la pendiente en cada ecuación?
Rta/ Positiva
2.3. ¿Qué observas en las gráficas del segundo grupo y en las ecuaciones?
Rta/ y2-y1 es menor que cero, mientras que x2-x1 es mayor que cero
2.4. ¿Cómo es el signo del número que representa la pendiente en cada ecuación?
Rta/ Negativo
ACTIVIDAD 5
Encontrando la ecuación
Si se conoce la pendiente m, y el punto donde la recta corta al eje de ordenadas es (0, b) podemos
deducir, partiendo de la ecuación de la recta de la forma:
y − y1 = m(x − x1)
y – b = m(x – 0)
y – b = mx
y = mx + b
2. Desarrolla los siguientes ejercicios teniendo en cuenta los tres casos para encontrar la ecuación. No
olvides hacer las gráficas.
2.1. m =3 y b = 12
y=3x+b
Asumiendo que b es 12 la ecuación quedaría
y=3x+12
2.2. m =8 y b = 5
y=8x+b
Asumiendo que b es 5 la ecuación quedaría
y=8x+5
2.3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-1, -2) y tiene pendiente m = 5
La ecuación es y=mx+b
y=-2
m=5
x=-1
b=?
-2=5(-1)+b
-2+5=b
3=b
2.4. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-3, 1/2) y tiene pendiente m = -3.
La ecuación es y=mx+b
y=1/2
m=-3
x=-3
b=?
1/2=-3(-3)+b
1/2=9+b
½-9=b
-17/2=b
2.6. Determine la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(-1,-3/5) y B(0,4)
mx+b-y=0
mx-y+b=0
ACTIVIDAD 6
2.1. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (2, – 4) y que tiene una pendiente de A
(2, – 4)
2.2. Determina la ecuación general de la recta que pasa por los puntos P(1, 2) y Q(3, 4)
2.3. Determina la ecuación general de la recta de pendiente –4 y que pasa por el punto (5, –3)
3. Halla la pendiente de la recta que pasa por cada par de puntos en cada caso: