Álgebra

1
Funciones I
I. Par ordenado: VI. Funciones
Es un conjunto formado por dos elementos dis- A. Definición:
puestos en un determinado orden: Sean A y B dos conjuntos no vacíos (pudien-
(a; b) do ser A = B), llamaremos función definida
primer segundo en A a valores en B (función de A en B) a toda
relación:
componente componente
Importante: F⊂A×B
1. (a; b) ≠ (b; a) → No es conmutativo
2. (a; b) = (c; d) → a = c ∧ b=d Que tiene la propiedad:

II. Producto cartesiano: (a; b) ∈ f y (a; c) ∈ f ⇒ b = c

Es el conjunto de pares ordenados (a; b) donde
a ∈ B ∧ b ∈B; es decir: Es decir, una función f es un conjunto de pares
A × B= {(a; b)/a ∈A ∧ b ∈ B} ; A ≠ ∅ ∧ B ≠ ∅ ordenados de elementos , en la que dos pares dis-
Propiedades tintos nunca tienen el mismo primer elemento.
1. A × B ≠ B ×A
2. n(A × B) = n(A). n(B) B. Notación
Si f es una función de A en B se designa así:
III. Relación : F:A→B o
Se llama relación de A en B a todo subconjunto R A B
de A × B, es decir:
a b
R es una relación de A en B ⇔ R ⊂ A × B

Se lee f es una función de A en B
En particular, si A = B, R se llama una relación en Ojo: si (a; b) ∈ f → f(a)= b
A. ●● Si f es una función de A en B el conjun-
to A se llamara conjunto de partida de la
IV. Dominio: función y B al conjunto de llegada.
Se llama dominio de una relación R al conjunto ●● El dominio de una función f se designa
de todos los elementos (a ∈ A) en las que existe por Df y se define como el siguiente con-
por lo menos un (b ∈ B) con (a; b) ∈ R. junto:
Df = {x ∈ A/ ∃! y : tal que (x;y) ∈ f}
Es decir, son las primeras componentes
V. Rango:
de los pares ordenados.
Se llama rango una relación R al conjunto de to-
●● El rango (o imagen) de una función f se
dos los elementos (b ∈ B) con (a; b) ∈ R
designa por Rf o Imf y se define como el
Ejemplo: conjunto siguiente :
R = {(–2; 0); (–1; 3); (–7; 7); (–8; 4); (–5; 4)} Rf = {y ∈B / ∃ x ; tal que (x;y) ∈ f}
DomR = {–2; –1; –7; –8; –5} Es decir, son los segundos componentes
RanR= {0; 3; 7; 4} de los pares ordenados .

4.° año 27 ÁLGEBRA 1

 FUNCIONES I

Trabajando en clase
Integral E = 2(–3) –2 + 8² – 3
E = –8 + 61
E = 53
1. Calcula xy; según la igualdad de pares ordenados.
(2x ; y – 3) = (x + 5 ; 2y – 1)
9. Calcula :
E = f(5) +f(–5)
2. Calcula el mínimo valor de x + y, de la igualdad
Dada la función:
de pares ordenados:
(x – y; y²– 5) = (3; 11) x³ –100; x>2
f(x) =
x³ +100 ; x ≤ 2
3. Si: A = {–1; 0; 1; 3}
B = {0; 1; 4; 5} 10. Sea f(x) una función lineal.
Y la relación R = {(x; y) ∈ A × B/ x= y} ; indica su Si f(4) = 7 y f(3) =1; determina f(–2)
dominio. UNMSM 2010–II
Católica
11. Calcula: f(–1) + f(0) + f(1)
4. Calcula p si Dada la función:
F = {(3; 7); (2; 4); (3; 2p –3); (7; 8)} x²; x≤ –1
Es función. F(x) = –2x ; –1 < x ≤ 0
Resolución 3x ; 0 < x
F = {(3; 7); (2; 4); (3; 2p –3); (7; 8)}
UNI
Como f es una función → 7 = 2p –3
10 = 2p 12. Dada la función f en la que f(x) = ax + b, calcula
5= p a – b si f está sujeta a la tabla
x 2 4
5. Calcula m si f(x) –1 3

G = {(2; 7); (4; 10); (4; m –7); (–2 ; 3)}
Resolución:
Es función.
Como f(x) = ax + b ; de la tabla podemos afirmar:
6. Dadas las funciones: f(2) =–1 ∧ f(4) = 3
G = {(2; 3); (5; 1); (3; 0)} 2a+b= –1 ∧ 4a+b =3
H = {(1; 2); (3; 7); (8; 0)} 2a + b = –1
⇒ 4a + b = 3 ↑(–)
Calcula
H(1)
A= G(H(1))+ H(G(2))
2a = 4
7. Calcula el valor de a.b, dada la función lineal: f(x) a=2
= ax + b , si se sabe: b = –5
F (1) =11 ; f(–1) = 7 ∴a – b = 7
UNMSM 13. Dada la función f en la que f(x) = mx + n . calcula
8. Calcula: E = F(–3) + F(8) mn, si f está sujeta a la tabla.
Dada la función : X 3 5
x²– 3; x ≥ 0
F(x) = F(x) 8 14
2x –2 ; x <0
Resolución
–3<0 8≥0 14. Sabiendo que f(x + 6) = ax + b;
F(2)= –14 y F (–3)= –29, calcula el valor de 2a – b
E = F(–3) + F(8) UNMSM 2010 – II

1 ÁLGEBRA 28 4.° año

2
Funciones II
Cálculo de dominios y rangos de algunas funciones Ejemplo:
especiales. 1. Determina el rango de F(x) = 2x² – 12x + 5
Como el dominio no está restringido, lo hare-
A. Función Lineal mos determinando el vértice:
f(x) = mx + b o y = mx + b h= – (–12) = 3
2(2)
YY Si el dominio no está restringido tenemos: ⇒ k = f(3)=2(3)²–12(3)+5
Dom F = R ∧ RanF = R
k = –13
YY
Cuando hay dominio restringido se debe
v = (3;–13)
construer el rango a partir del dominio.
como a = 2>0 ⇒ RanF = [–13; +∞〉
Ejemplos:
Determina el rango de: 2. Determina el rango de F(x) = x² + 6x – 3;
F(x) = –5x + 1; si x∈ <–2; 8] x∈〈–2; 4] como el dominio está restringido
x∈〈–2; 4] entonces completamos cuadrados.
Resolución:
F(x) = x² + 6x – 3 = (x+3)² – 12
Dato: x∈〈–2; 8] ⇒ DomF = 〈–2; 8]
⇒ (–2 < x ≤ 8) multiplicamos por (–5) F(x) = (x + 3)² – 12
(10 > –5x ≥ –40) sumamos 1 Como x∈〈–2;4] → (–2 < x ≤ 4) sumamos 3
11 > –5x + 1 ≥ –39 (1 < x + 3 ≤ 7) elevamos al cuadrado
11 > f(x) ≥ –39 (1 < (x + 3)² ≤ 49 restamos 12
11 > y ≥ –39 –11 < (x + 3)² – 12 ≤ 37
RanF = [–39; 11〉 –11 < f(x) ≤ 37
–11 < y ≤ 37
B. Función cuadrática: → RanF = 〈–11; 37]

f(x) = ax² + bx + c o y = ax² + bx + c

C. Función racional
Vértice: V = (h; k)
F(x) = ax + b y = ax + b
h = – b ; k = f(h)
cx + d
o
cx + d
2a
Al completar cuadrado tenemos:
f(x) = a(x – h)² + k Dominio: para determinar el dominio hacemos
YY Cuando el dominio no está restringido:
que cx + d ≠ 0 ⇒ x ≠ – d
c
[k; +∞〉; si a>0
Dom=R y RanF =
〈–∞; k]; si a<0 Luego : DomF = R – – d
c
Cuando hay dominio restringido se debe cons-
truir el rango a partir del dominio.
RanF = R – a
(completando cuadrados) c

4.° año 29 ÁLGEBRA 2

 FUNCIONES II

Trabajando en clase
Integral (64 > (x – 2)² ≥ 0) – 3
61 > (x – 2)² – 3 ≥ –3
1. Determina el rango de la siguiente función.
Ran = [–3; 61〉
F(x)= 3x–4 ; si x∈〈–5;7]
9. Determina el rango de:
2. Calcula la suma del menor y mayor valor entero
F(x) = x² – 10x + 15; si x∈〈–8; 8]
que puede tomar el rango.
F(x)= 3– 5x ; si x∈〈–15; 10] 10. Determina el dominio y rango de:
3
3. Determina el rango de la función : F(x) = 3x – 2
5x + 1
F(x) = x² + 4x + 7
Católica 11. Determina el rango de :
F(x) = 3 ; si x∈[8;12〉
4. Determina el rango de :
x–4
F(x) = 4 – 4x – x²
Resolución UNI
F(x) = 4 – 4x – x² 12. Determina el rango de:
F(x) = –x² – 4x + 4
F(x) = x + 1 ; si 〈4; 7〉
Identificando: a = –1; b = –4; c = 4 x–3
b
h = – = – (–4) Resolución
2a (–2)
F(x) = x + 1 ⇒ F(x) = x –3 + 4
h=–2 x–3 x–3
→ k = F(–2) = –(–2)² – 4(–2) + 4
F(x)= 1 + 4 ……..(1)
K = –4 + 8 + 4 x–3
K = 8; a < 0 (4 < x < 7) – 3
RanF = 〈–∞; 8]
(1 < x – 3 < 4)–1
5. Determina el rango de
1> 1 > 1 (4)
F(x) = 4 – 8x – x² x–3 4

6. Determina el rango de: 4 > 4 > 1 (+1)

x–3
F(x) = x² – 8x + 10; si x∈〈–7; 0]
5 > 1 + 4 >2
x–3
7. Determina el rango de:
5 > x + 1 >2
F(x) = x² + 6x – 1; si x∈〈–12;–8〉 x–3
RanF = 〈2; 5〉
UNMSM
8. Determina el rango de: 13. Determina el rango de :
F(x) = x² – 4x + 1; si x∈〈–6;4]
Resolución F(x) = x + 7 ; x∈〈1;4]
x+2
→ F(x) = x²–4x + 1
F(x) = (x – 2)² – 3 14. Determina el rango de :
→ (–6 < x ≤ 4)– 2 7
(–8 < x – 2 ≤ 2)² F(x) =
x2 + 4

2 ÁLGEBRA 30 4.° año

3
Funciones III
Gráfica de función lineal La gráfica de una función constante es una recta
horizontal ubicada en y a la altura k; es decir:
F(x) = mx + b o y = mx + b
y y
k>0
Donde:
x
m: pendiente de la recta
x
b: intercepto
Gráfica de la función lineal: k<0
Si m > 0
y y
Intersección entre rectas
La intersección entre rectas se halla igualando las
x x
respectivas funciones:
Ejemplo:
Si m < 0 1. Calcula el punto de intersección de:
y y f(x) = 7x – 3; g(x) = 4x + 12
Resolución:
x
Intersección f(x) = g(x)
x
7x – 3 = 4x + 12
3x = 15
x=5
Para graficar la función lineal el método es de reemplazo x = 5 en y = 7x – 3
tabulación. y = 7(5) – 3
Ejemplo: y = 32
Grafica: f(x) = 7x – 21 ∴ Punto de intersección (5; 32)
y

x y
(0
(3
–21)
0)
3 x Advertencia pre
–21 ZZ En una función lineal, cuando reemplazamos
a «x» por cero, obtenemos la intersección con
el eje y.
ZZ Si: ax + by = c
Función constante: mx + ny = p,
el punto de intersección se encuentra resol-
; ∀ x ∈R; k ∈ R viendo el sistema lineal.
f(x) = k

4.° año 31 ÁLGEBRA 3

 FUNCIONES III

Trabajando en clase
Integral 7. Calcula el punto de intersección de f(x) = 2x – 2 y
1. Calcula la pendiente e intercepto de: g(x) = 7 y el eje de las ordenadas.
2y – 3x = 4
UNMSM
2. Grafica: f(x) = x – 5 8. Calcula el área de la región formada por las fun-
ciones f(x) = x + 3; g(x) = 7 y el eje de las orde-
3. Grafica: f(x) = 2x – 8; indica el área formada por nadas.
la recta y los ejes coordenadas. Resolución:
Graficamos:
Católica f(x) = x + 3 g(x) = 7
4. Determina la ecuación de la recta que aparece en la
figura.
y x y 4u
7
(0 3)
(–3 0) 4u Punto de
0 3 x intersección
3
–2 –3 0

Resolución:
Los puntos sobre la recta son: El punto de intersección:
A = (3; 0) y B = (0; –2) y la función f(x) = ax + b f(x) = g(x)
B = (0;–2)⇒ f(0) = –2 ⇒ a(0) + b = –2 x+3=7
b = –2 x = 4 ⇒ y = 7 ⇒ P = (4; 7)
A = (3; 0) ⇒ f(3) = 0 ⇒ a(3) + b = 0 A = 4.4 = 8 u2
3a + (–2) = 0 2

a= 2
3 9. Calcula el área de la región formada por las funcio-
2 nes f(x) = x – 8, g(x) = –14 y el eje de las ordenadas.
Luego, la ecuación será: y = x–2
3
10. Calcula el área de la región formada por las fun-
5. Determina la ecuación de la recta que aparece en la ciones f(x) = x, g(x) = 5 y el eje de las ordenadas.
figura:
y
11. Calcula el área formada por las funciones:
f(x) = x + 4 y g(x) = –4 y el eje de las ordenadas.
3

0 x UNI
4

12. Calcula el área de la región limitada por las
funciones f(x) = x – 4; g(x) = 14 – x y el eje de
6. Calcula el punto de intersección de: f(x) = 5x– 2 y las abcisas.
g(x) = 4x + 4

3 ÁLGEBRA 32 4.° año

FUNCIONES III

Resolución: x – 4 = 14 – x
Graficamos: 2x = 18
f(x) = x – 4 g(x) = 14 – x x = 9 y = 5
x y x y A= 10.5 = 25 u2
0 –4 0 14 2
4 0 14 0
13. Calcula el área de la región limitada por las fun-
ciones f(x) = x – 6; g(x) = 10 – x y el eje de las
14 abcisas
P
5 14. Calcula el área de la región limitada por las fun-
4 14 ciones:
g(x) f(x) = x + 6; g(x) = 2, H(x)=10 y el eje de las orde-
–4 nadas.
f(x)
P es punto de intersección
f(x) = g(x)

4.° año 33 ÁLGEBRA 3

4
Funciones IV
Función cuadrática B. Intersección con el eje y
f(x) = ax + bx + c o y = ax + bx + c; a; b; c ∈R ; a ≠ 0
2 2
Para calcular el punto de corte (intersección) en
La gráfica de esta función es una curva llamada el eje y, se iguala x a cero (x = 0); es decir:
parábola que tiene como vértice a v = (h; k) y = ax2 + bx + c
y = a(0)2 + b(0) + c
Donde: h = – b ; k = f(h)
2a y=c
Luego, el punto de intersección será (0; c)
Casos:
a) Si a > 0 la parábola se abre hacia arriba.
y y y C. Intersección de una función cuadrática con
una función lineal
Sea f(x) = mx + n ∧ g(x) = ax2 + bx + c
x D=0
D<0
(h;k) x lineal cuadrática
D>0 (h;k)
(h;k) x Para calcular el o los puntos de intersección de
estas dos funciones se deben igualar, una vez que
hallamos x, reemplazamos en cualquiera de las
Domf = R; Ran f = [k; +∞〉
funciones para calcular y.
En este caso se nota que el mínimo valor de la
Caso 1: si hay dos puntos de corte, entonces el
función es «k»
discriminante es mayor que cero.
b) Si a < 0 la parábola se abre hacia abajo. Hay dos puntos
y (h;k) y
D=0 y D<0 y de corte
D>0 (h;k)
(h;k) x D>0
x x
0 x

Dom f = R; Ranf = 〈–∞;k]
En este caso se ve que el máximo valor de la fun- Caso 2: si hay un solo punto de corte, entonces el
ción es k. discriminante es igual a cero.
y

Intersección con los ejes coordenados

A. Intersección el eje x
0 x
Para calcular los puntos de corte (intersección)
con el eje x, se iguala y a cero (y = 0), es decir,
0 = ax2 + bx + c y se resuelve la ecuación cuadráti- un solo
ca para calcular las raíces {x1; x2}.
D=0 corte
Luego los puntos de corte son (x1; 0) y (x2; 0)

4 ÁLGEBRA 34 4.° año

FUNCIONES IV

Trabajando en clase
Integral Graficamos:
y
1. Calcula el vértice de f(x) = x2 + 4x – 1

2. Calcula el rango de f(x) = x2 – 4x + 7 12

3. Calcula el vértice de f(x) = x2 + 5x – 1

0 2 6 x
Integral (4;–4)

4. Calcula el vértice de f(x) = –x2 + 4x + 2 e indica su
rango 9. Grafica: f(x) = x2 – 20x + 64
Resolución:
Como f(x) = –x2 + 4x + 2 10. Grafica: f(x) = x2 + 8x + 12
a = –1; b = 4; c = 2
(4) 11. Grafica: f(x) = –x2 + 5x + 6
h=– =2
2(–1)
K = f(x) = –(2)2 + 4(2) + 2 UNI
K=6
∴ V = (2; 6) 12. Calcula el valor de «m».
y
Ranf = 〈+∞; 6]

5. Calcula el vértice de f(x) = –x2 + x – 1 y su rango f(x)=x2+mx+9

6. Calcula la intersección de f(x) = x2 + 5x + 6 con el

eje de las abscisas. 0 x

7. Calcula la intersección de f(x) = x2 – 20x + 75 con

el eje de las ordenadas. Resolución:
Como el grafico corta en un solo punto
UNMSM
⇒ D = 0 ⇒ m2 – 4(1)(9) = 0
8. Grafica f(x) = x2 – 8x + 12 m2 = 36
Resolución: m = ±6
YY Vértice: ⇒ Si: m = 6 ⇒ V=(–3; 0) (No cumple con el gráfico)
h = – (–8) = 4 ⇒ Si: m=–6 ⇒ V= (3; 0) (Si cumple con el gráfico)
2
K = f(4) = 42 – 8(4) + 12 13. Calcula el valor de «m».
K = –4 y
∴ V = (4; –4)
YY Intersección con el eje x (y = 0) f(x)=x2+mx+16
0 = x2 – 8x + 12
0 = (x – 6)(x – 2)
x = 6; x = 2 0 x
Puntos: (2; 0) ∧ (6; 0)
YY Intersección con eje y (x = 0)
y = 02 – 8(0) +12
14. Si: f(x) = x + 2 es tangente a g(x) = x2 + (m + 3)x2
y = 12
+ 3m – 1, calcula «m»
Punto: (0; 12)

4.° año 35 ÁLGEBRA 4

5
Funciones V
Función valor absoluto y
a=3>0

f(x) = a|x – h| + k o y = a|x – h| + k 7 V Domf=[2;+∞〉

Ranf=[7;+∞〉
2 x
Vértice: V = (h: k)
y y
a>0 V(h; k)
a<0
2. f(x) = –2 x + 4 – 5
x x V = (–4; –5) ; x + 4 ≥ 0
x ≥ –4
V(h; k) y a=–2<0
x≥–4
–4 Domf=[–4;+∞〉
x Ranf=〈–∞;–5]
Función raíz cuadrada
V –5

f(x) = a x – h + k o f(x) = a x – h + k

Vértice
V = (h; k) 3. f(x) = –5 –x+2 + 4
y y a>0 V = (2; 4); –x + 2 ≥ 0
a>0 x≤h
x≥h k 2≥x
V V k
a=–5>0
y
h x h x 2≥x
4 V Domf=〈–∞; 2]
a<0 y y a<0 Ranf=〈–∞; 4]
2 x
x≤h x≥h
h h
x x
V k k V
Intersecciones con los ejes coordenados
Con el eje x (abscisas)
Para calcular las intersecciones con el eje x, se iguala y
Ejemplos: a cero (y = 0) y se calcula el o los valores de x.
1. f(x) = 3 x – 2 + 7 Con el eje y (ordenadas)
V = (2; 7); x – 2 ≥ 0 Para calcular las intersecciones con el eje y se iguala x
x ≥ 2 a cero (x = 0) y se calcula el o los valores de y.

5 ÁLGEBRA 36 4.° año

FUNCIONES V

Trabajando en clase
Integral 6. Grafica: f(x) = |x – 2| + 4
1. Calcula el vértice y el rango de:
7. Grafica: f(x) = –|x – 3| + 4
f(x) = |x – 2| + 4

UNMSM
2. Calcula el vértice y el rango de:
f(x) = –4 |x + 2| – 8
8. Si: f(x) = –8 2x – 5 + 7
3. Si f(x) = |x – 3|, indica los puntos de corte con los Indica su vértice y su rango.
ejes coordenados.
Resolución:
YY V = (h; k) 2x – 5 = 0; k = 7
Católica
x= 5
4. Calcula el área de la región formada por 2
f(x) = |x + 3| – 5 y el eje de las abscisas. h= 5
Resolución: 2
YY Vértice: f(x) = |x + 3| – 5 V = 5 ; 7
2
f(x) = |x – h| + k
YY Rango: 2x–5 ≥ 0
ó h = –3; k = – 5
2x – 5 ≥ 0
V = (–3; –5)
YY Puntos de corte con el eje x (y = 0) –8 2x – 5 ≤ 0
0 = |x + 3|–5 ⇒ 5 = |x + 3| –8 2x – 5 + 7 ≤ 7
x + 3 = 5 ∨ x + 3 = –5 y ≤ 7
x = 2 ∨ x = –8 Ran R = 〈–∞; 7]
Luego los puntos son: (2; 0) ∧ (–8; 0)
YY Puntos de corte con el eje y (x = 0) 9. Si: F(x) = – x + 4 –8 indica su vértice y su rango.
y = |0 + 3| – 5
y = –2 10. Si: f(x) = x – 8 +5 indica su vértice y su dominio
Luego el punto es (0; –2)
y 11. Si f(x)= – 5 – x –8 indica su vértice, dominio y
rango.
10 
–3 UNI
–8 2 x
5
–2
–5 12. Grafica: f(x) = x + 6 – 8, indica el vértice y los
puntos de corte con los ejes coordenados.
Resolución:
10.5 Vértice: y = x + 6 – 8
∴A=
2 V = (–6; –8)
A = 25 u2 Dominio: x + 6 ≥ 0 Domf = [–6; +∞〉
Rango: x + 6 ≥ 0 x+6 ≥0
5. Grafica f(x) = |x + 7| – 5 y calcula el área de la x + 6 – 8 ≥ –8
región formada y el eje de las abscisas. y ≥ –8
Ranf = [–8;+∞〉

4.° año 37 ÁLGEBRA 5

 FUNCIONES V

Punto de corte en el eje x (y=0) 13. Grafica:

y= x+6 –8
y=– x+2 –3
y= 0+6 –8
y = 6– 8
Luego, el púnto será: (0; 6 – 8) 14. Grafica:
y y = –2 5 – x + 8

–6
–6 x
6 –8

V –8

5 ÁLGEBRA 38 4.° año

6
Programación lineal I
Gráfica de las inecuaciones con dos variables en el 5. Grafica: 3x + 5y ≤ 30
plano cartesiano 1° paso:
1. Grafica: y ≥ –2 3x + 5y = 30
y y
Todos los y ≥–2 6
están por arriba
x de y = – 2 x y
x
10 0 6
–2 10 0

2. Grafica: y < 4 2° paso:

y Comprueba si (0; 0) cumple con 3x + 5y ≤ 30, en-
Todos los y < 4 tonces 3(0)+5(0) ≤ 30 → 0 ≤ 30 (sí cumple)
4 están por debajo Entonces, tomamos la parte del plano donde está
de y=4, además el (0; 0).
x la recta y = 4 no
pertenece a la 6. Grafica: –7x – y ≥ 14
gráfica. 1° paso: –7x – y = 14
y

3. Grafica x ≤ –3 –2 x
y x y
0 –14
–14 –2 0
x Todos los x ≤ –3
están a la izquierda
–3
de x = –3
2° paso:
Comprueba si (0; 0) cumple con –7x – y ≥ 14 en-
tonces 7(0) – 0 ≥ 14 → 0 ≥ 14 (no cumple). En-
4. Grafica: x > 8 tonces tomamos la parte del plano donde no está
y el eje.
Todos los x > 8
están a la derecha
de x = 8; además
Advertencia pre
8 x la recta x = 8 no Los ejercicios de programación lineal están
pertenece a la basados en el tema de función lineal y tienen
gráfica. como objetivo desarrollar problemas de la vida
cotidiana en un campo comercial.

4.° año 39 ÁLGEBRA 6

 PROGRAMACIÓN LINEAL II

Trabajando en clase
Integral UNI
1. Grafica y < 4
2x + y ≤ 6 ........(I)
2. Grafica x < –3 5x – y ≤ 10.......(II)
12. Grafica: x ≥ 0
3. Grafica y ≥ –5 y≥0
Católica Resolución:
(I) (II)
4. Grafica: –2 ≤ x < 5 x y x y
Resolución 0 –10
6 0 –10
y
32 0 2 0

y
P= 16 ; 10
–2 5 x x≥0 6 7 7
y≥0 I Cuadrante

2 3 x

5. Grafica: –2 < y ≤ 3

6. Grafica: –5 ≤ x ≤ 3
–4 ≤ y ≤ 7

7. Grafica: 3x + 2y ≤ 12 P es punto de intersección:

UNMSM 2x + y = 6 (+)
5x – y = 10

8. Grafica: 5x – y ≥ 10
7x = 16
Resolución
y x = 16 ; y = 10
x y 7 7
0 –10 (0;0) x
2
2 0 2x + 3y ≤ 18
x + 3y ≥ 6
13. Grafica:
x≥0
–10 y≥0

x+y≤5
x–y≤5
9. Grafica: 2x – 4y ≥ 8 14. Grafica:
x – y ≥ –5
x+y≤7 x + y ≥ –5
10. Grafica:
x–y≥2
2x – y ≤ 6
11. Grafica:
x + 3y ≤ 9

6 ÁLGEBRA 40 4.° año

7
Programación lineal II
Resolución de poblemas de programación lineal B. Tablas con los datos del problema
A. Procedimiento de resolución YY En la primera fila cabecera horizontal se es-
YY Organizar la información mediante una tabla criben las etiquetas correspondientes a los
YY Asignar una variable a cada uno de las incóg- conceptos de las variables y la etiqueta res-
nitas tricciones.
YY Determinar las restricciones que se crean YY En el segunda fila se escriben variables y se po-
convenientes nen las letras que representan a las variables.
YY Plantear la función objetivo YY En cada una de las filas siguientes se escribe
YY Determinar la región factible una condición, que da origen a una restric-
YY Resolver la función objetivo en cada uno de ción, es decir, a una inecuación.
los vértices de la región factible YY En la última fila se escribe los valores corres-
YY Determinar la solución óptima pondientes a la función objetivo y se trata de
maximizar o minimizar.

Trabajando en clase
PUCP
Integral
4. Sea:
1. Calcula los vértices de la región factible formada
x + y ≤ 8
por:
3x + y ≥ 3
2x – 7y ≤ 14
x ≥ 0
4x + 5y ≥ 9
y ≥ 0
x ≥ 0
y la función objetivo f(x;y) = 3x + 4y
y ≥ 0
Calcula el mínimo y el máximo valor de la fun-
ción objetivo.
2. Calcula los vértices de la región factible formada
Resolución:
por:
Graficamos: y
5x + 7y ≤ 35
–3x + 2y ≥ –6
x ≥ 0 8
y ≥ 0
3
x
1 8
3. Calcula los vértices de la región factible formada
por:
4 + x ≤ 6
y + 2x ≥ 8 Vértices: f(x;y) = 3x + 4y
x ≥ 0 (1;0) = f(1;0) = 3 (mínimo)
y ≥ 0 (8;0) = f(8;0) = 24
(0;3) = f(0;3) = 12
(0;8) = f(0;8) = 32 (máximo)

4.° año 41 ÁLGEBRA 7

 PROGRAMACIÓN LINEAL II

5. Sea: y
x + y ≤ 6 a: 2x + 3y ≤ 600
2x + 5x ≥ 10 b: 2x + y ≤ 480
x ≥ 0 200 (210;60) Intersección de a y b
y ≥ 0 2x + 3y = 600
y la función objetivo f(x;y) = 6x + 10y x 2x + y = 480
Calcula el mínimo y el máximo valor de la fun- 1 240 2y = 120
b
ción objetivo. a y = 60; x= 210

6. Sea: Analizamos la función objetivo en cada uno de

x – y ≤ 3 los vértices:
x + y ≤ 9 Vértice B(x;y) = 15x + 10y
x ≥ 0
y ≥ 0 (240;0) B(240;0) = 3600
y la función objetivo f(x;y) = 20x + 10y (210;60) B(210;60) = 3750 (máximo)
Calcula el mínimo y el máximo valor de la fun-
ción objetivo. (0;200) B(0;200) = 2000
(0;0) B (0;0) = 0
7. Sea:

x + y ≤ 10
x + y ≥ 6 Se debe producir 210 de L1 y 60 de L2 para obtener
x ≥ 0 el máximo beneficio, que es 3750.
y ≥ 0
y la función objetivo f(x;y) = 3x + 4y
Calcula el mínimo valor de la función objetivo. Pregunta para los ejercicios 9, 10 y 11.
La compañía Platita S.A., requiere producir dos
UNMSM medallas de recuerdo: Uno del tipo A y otro del tipo
B, cada unidad del tipo A producirá una ganancia
8. Una compañía fabrica y vende dos modelos de de S/.1; mientras que una del tipo B generará una
lámpara: L1 y L2, para su fabricación se necesita ganancia de S/.1,20. Para fabricar una medalla del
un trabajo manual de 20 minutos para L1 y de 30 tipo A, se necesitan dos minutos en la máquina I
minutos para L2. Además se necesita un trabajo de un minuto en la máquina II. Una medalla del tipo B
máquina de 20 minutos para L1 y de 10 minutos requiere un minuto en la máquina I y tres minutos
para L2. Se dispone para el trabajo manual de 100 en la máquina II. Hay tres horas disponibles en la
horas al mes y para el mecánico 80 horas al mes. máquina I y 5 horas disponibles en la máquina II para
Si se sabe que el beneficio por unidad es de 15 y cumplir con el pedido. ¿Cuántas unidades del tipo A
10 soles para L1 y L2 respectivamente, planifica la y B (en ese orden) deben producirse para maximizar
producción para obtener el máximo beneficio. la ganancia?
Resolución:
Variables: 9. Realiza la tabla con los datos del problema.
x = # lámparas L1
y = # lámparas L2
10. Grafica e indica la zona factible.
Tabla con los datos del problema:
L1 L2 Restricciones 11. Indica los vértices, calcula el valor máximo de la
# de lámparas x y x ≥ 0; y≥ 0 función.
Manual 20x 30y 20x+30y ≤ 6000 UNI
Máquina 20x 10y 20x + 20y ≤ 4800
12. Se quiere organizar un puente aéreo entre dos
Función objetiva: B(x;y) = 15x + 10y ciudades, con plazas suficientes de pasaje y carga
Graficamos para calcular la región factible para transportar a 1600 personas y 96 toneladas
de equipaje.

7 ÁLGEBRA 42 4.° año

PROGRAMACIÓN LINEAL II

Los aviones disponibles son de dos tipos: 11 del 3. Valores de la función objetivo en los vértices
tipo A y 8 del tipo B. La contratación de un avión de la región factible:
del tipo A, que puede transportar a 200 perso-
A(6;4) → f(6;4) = 40 000.6 +10 000. 4= 280 000
nas y 6 toneladas de equipaje; cuesta 40 000 E; la
contratación de uno del tipo B, que puede trans- B(11;2)→ f(11;2) = 40 000.11+10 000.2 = 460 000
portar a 100 personas y 15 toneladas de equipaje, → f(11;8) = 40 000.11+10 000. 8= 520 000
C(11;8)
cuesta 10 000 E. ¿Cuántos aviones de cada tipo
deben utilizarse para que el costo sea mínimo? D(4;8)→ f(4;8) = 40 000.4+ 10 000.8= 240 000
Resolución: →Mínimo:
1. Tabla con los contenidos del problema: 4. La solución óptima es D(4;8) es decir, x = 4
Tipo A Tipo B Restricciones aviones tipo A y = 8 aviones tipo B
N° de 0< x ≤ 11;
x y
aviones 0< y ≤ 8
Personas 200x 100y 200x+100y ≤ 1600 Pregunta para los ejercicios 13 y 14
Equipaje 6x 15y 6x + 15y ≤ 96 En una granja de pollos se da una dieta para engordar
Costo 40 000x 10 000y f(x;y)=4000x+1000y con una composición mínima de 15 unidades de una
sustancia A y 15 de una sustancia B, en el mercado
2. Región factible: solo se encuentran dos clases de compuesto de una
En el gráfico del margen: unidad de A y 5 de B que es la sustancia «x», y el otro
200x+100y=1600 tipo «Y», con una composición de 5 unidades de A y
y x=11 una de B. Si el precio del tipo X es 10 euros y del tipo
Y es de 30 euros. ¿Qué cantidades se han de comprar
D(4;8) C(11;8) y=8 de cada tipo para cubrir las necesidades a un costo
mínimo?
6x+15y=96
13. Realiza la tabla con los datos del problema
A(6;4)
B(11;2)
3
3 14. Indica la zona factible, los vértices y el máximo
x valor de la función objetivo.

4.° año 43 ÁLGEBRA 7

8
Repaso
1. Calcula el vértice de f(x) = –x2 + 8x y y
a) (16;4) c) (0;4) e) (8;0)
b) (4;16) d) (0;8) b) e)
10 x x

2. Calcula el rango de f(x) = x2 – 6x – 7

a) 〈–∞;16〉 c) 〈–∞;16] e) [–3; +∞〉 y
b) [8; +∞〉 d) [–16; +∞〉
c) x
3. Grafica: f(x) = x2 – 6x + 5 10

5
1 5. De la igualdad de pares ordenados:
a) d)
6 (x – y; y2 + 11) = (9;27)
Determina el valor de x+ y.
a) –6 c) 6 e) 1
b) 3 d) 7
b) e)
1 5
6. Dada la función lineal F(x) = ax + b; se sabe que
F(–1) = 13 y F(1) = 7; calcula F(3).
a) 2 c) –1 e) 3
b) 1 d) –3
c)
1 5
7. Dadas las funciones:
F = {(5;7),(3;8),(2;1)}
H = {(4;2),(8;–4),(–1;6)}
4. Grafica: f(x) = 10 – x2
Calcula: E = F(H(4))–H(F(3))
y a) 1 c) 3 e) 5
y
b) 2 d) 4
10 10
a) x d)
x 8. Calcula el rango de F(x) = 5–x.
si x ∈ [–2;4〉

8 ÁLGEBRA 44 4.° año

REPASO

〈1;7] e)
a) [0;7〉 c) 〈1;3〉 12. Grafica: F(x) = 3x – 7
〈0;7]
b) [1;7〉 d) y
y

9. Calcula el rango de: F(x) = x2 – 4x – 2; si x ∈ 〈–3;1〉 a) x d) x

〈–5;19〉
a) 〈0;19] c) e) [0;19〉
〈0;18]
b) [1;7] d)
y y
7
10. Calcula el rango de F(x) = x – 10 b) e)
x x
Si x ∈ 〈–2;5]
[10;15〉 e)
a) 〈4;25〉 c) 〈–12;–5]
[–10;15]
b) [–10;3] d) y

c)
11. Calcula el vértice de: F(x) = 2x2 – 8x + 7 x
a) (2;–1) c) (1;7) e) (3;4)
b) (1; 8) d) (2;8)

Claves
1. b 5. e 9. c
2. d 6. b 10. e
3. c 7. e 11. a
4. d 8. c 12. c

Bibliografía
1. Matemática – Ciencias: Álgebra, 1er año. Lima: Paz, 2009.

2. Exámenes de Admisión: UNI y UNMSM. Lima: San Marcos, 2013.

4.° año 45 ÁLGEBRA 8