Actitud y Conducta

Actitud y conducta
Actitud:
Origen: Las actitud tiene sus raíces en el aprendizaje social: se aprenden, se

expresan y se modifican en contextos sociales.
Definición de actitud: “Es una tendencia psicológica expresada evaluando un

ente determinado con cierto grado de favorabilidad o desfavorabilidad” Este ente
es el objeto de actitud que puede ser cualquier cosa que sea susceptible de ser
valorada. La valoración de un objeto de actitud depende de varios factores. Los
objetos de actitud pueden ser concretos, abstractos, ideas, opiniones, conductas,
personas o grupos.
La actitud es un procedimiento que conduce a un comportamiento en particular. Es la

realización de una intención o propósito.
Según la psicología, la actitud es el comportamiento habitual que se produce en diferentes
circunstancias. Las actitudes determinan la vida anímica de cada individuo. Las actitudes
están patentadas por las reacciones repetidas de una persona. Este término tiene una
aplicación particular en el estudio del carácter, como indicación innata o adquirida,
relativamente estable, para sentir y actuar de una manera determinada.
 C. M. Judd. “Las actitudes son evaluaciones duraderas de diversos aspectos del mundo

social, evaluaciones que se almacenan en la memoria”.
 R. Jeffress. «La actitud es nuestra respuesta emocional y mental a las circunstancias de
la vida».
Características:
algunas características centrales de la actitud

(Vallerand, 1994):
1. es un constructo o variable no observable directamente
2. implica una organización, es decir, una relación entre aspectos cognitivos, afectivos y
conativos
3. tiene un papel motivacional de impulsión y orientación a la acción -aunque no se
debe confundir con ella- y también influencia la percepción y el pensamiento
4. es aprendida
5 es perdurable
6. tiene un componente de evaluación o afectividad simple de agrado-desagrado.
Las actitudes están sometidas a diversas características completamente

reconocibles:
 Las actitudes están predispuestas al cambio espontáneo y a una flexibilidad
innata.
 Las actitudes son el principal motor de influencia en relación a las
respuestas frente a estímulos y a las conductas adoptadas.
 Las actitudes pueden responder a múltiples situaciones, por lo tanto se dice
que son transferibles.
 Las actitudes se adquieren con la experiencia y la obtención
de conocimientos en cada suceso que compone la vida de un individuo. De
esta manera, las actitudes influyen en las distintas conductas que el sujeto
adopte.
Elementos de la actitud
El psicólogo social, Rodríguez Aroldo, remarca que la actitud se encuentra
compuesta por diferentes elementos esenciales:
 Elemento cognitivo. La propia existencia de una actitud se encuentra

complementada conjuntamente con la existencia de
un esquema cognoscitivo que el propio sujeta recrea. Dicho esquema se
encuentra conformado por la percepción que puede captarse sobre el objeto
en cuestión, junto con las creencias y datos que se tienen previamente del
mismo. Este elemento puede ser entendido también como modelo
actitudinal de expectativa por valor. Los estudios realizados por Fishbein y
Ajzen afirman en base a esto que cualquier objeto del cual no se posee
ningún tipo de dato o información, nunca podrá entonces generar una
actitud en el individuo.
 Elemento conductual. Según Rodríguez Aroldo, el elemento conductual

es aquel que en todo momento se encuentra activo. Además, lo define
como la corriente actitudinal que se produce al reaccionar frente a un
objeto de una forma específica.
 Elemento afectivo. A diferencia del conductual, el elemento afectivo se

compone por los sentimientos expuestos, sean positivos o negativos, frente
a un objeto social. También representa el punto de comparación existente
entre las creencias y las opiniones, caracterizadas siempre por su lado
cognoscitivo.
Medida de la intensidad de las actitudes

1. La magnitud de una actitud depende de su valencia (positiva o negativa) y
de su intensidad (grado o extremosidad de esa valencia). La intensidad o
fuerza de una actitud depende de las siguientes variables: a) Importancia
de la actitud para esapersona
2. b) Intensidad o extremosidad de su evaluación
3. c) Conocimiento del objeto de actitud
4. d) Accesibilidad de la actitud(facilidad de activación de la actitud en la
mente de la persona)
Cuanto más extensa es una actitud, más persistente es en el tiempo, más resiste
al cambio y más influye en la conducta. La medida de las actitudes se puede
clasificar en 2 grandes bloques: medidas explícitas e implícitas:
Medidas explícitas (la medición es explícita cuando se pregunta directamente a

la persona)
Tradicionalmente las actitudes se han medido mediante procedimientos de
autoinforme. Tipo Likert: La persona manifiesta su grado de acuerdo o de
oposición con una serie de enunciados. La medida de la actitud se obtiene a partir
de la suma de todos los ítems. Diferencial semántico: Consiste en una serie de
escalas bipolares definidas por dos características opuestas, una positiva y otra
negativa, en las que se pide a la persona que señale un punto intermedio.
Medidas implícitas (cuando se estudian indirectamente respuesta que se piensa

que están asociadas a esas actitudes)
Hay temas difíciles de medir ya que las personas tienden a responder en función
de lo aprobado socialmente (cuestiones sobre inmigrantes o sobre igualdad de
géneros). En éstos casos se emplean procedimientos que impiden que los sujetos
sean conscientes del objetivo de medida de la investigación. Para medir este tipo
de actitudes se utilizan medidas implícitas:
a) Observación de conductas no verbales

b) Medidas fisiológicas
c) Medidas basadas en la latencia de respuesta.
Conducta:
Origen: A partir del momento en que un ser humano nace, se encuentra inserto
en un medio ambiente social y en un medio ambiente natural. Desde ese momento
y aun durante toda su vida, estará en constante relación con dicho medio.
Concepto : La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el

á mbito de la psicología se entiende que la conducta es la expresió n de las
particularidades de los sujetos, es decir la manifestació n de la personalidad. Es por
ello el concepto hace referencia a los factores visibles y externos de los individuos.
La conducta humana es la manifestació n del comportamiento, es decir, lo que
hacemos. Nuestra conducta puede analizarse desde una ó ptica psicoló gica, desde la
reflexió n ética o en un sentido específico (por ejemplo, la conducta de los
consumidores). Por otra parte, el concepto de conducta es también aplicable a los
animales y la etología es la disciplina que se ocupa de esta cuestió n.
Características
La conducta está regulada, a grandes rasgos, por tres factores: el fin (la conducta da lugar a
una interpretación de los estímulos internos o externos), la motivación (el factor que
moviliza la conducta) y la causalidad (es decir, las causas por las que se produce una
conducta determinada).
Todas las personas tenemos una conducta determinada; nadie puede huir de esta verdad
universal. Sin embargo, las personas tenemos conductas diferentes fruto de nuestra
personalidad y nuestras circunstancias personales y sociales.
La conducta hace posible la adaptación del individuo al medio en el que se encuentra.
Componentes: Ademá s se considera que existen dos elementos má s que dirigen la

conducta, ellos son los elementos de la sociedad y el ambiente, y los elementos
bioló gicos.
 Elementos del ambiente. En el primer caso se hace referencia al medio en el
que el sujeto se encuentra inmerso, tanto en relació n con el ambiente físico,
como social, incluyendo las instituciones que lo conforman. En otras palabras
solo se hace referencia a los factores externos.
 Elementos biológicos. Vinculado con las cuestiones genéticas que son
determinantes en el proceso bioló gico. Es decir poseen un cará cter interno.
Ademá s se le pueden sumar otros factores como la alimentació n o los meses de
gestació n en el vientre materno. Es por ello que la base de la conducta humana
se relaciona tanto con la parte psicoló gica como con la fisioló gica de
las personas, de manera complementaria.

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Origen: Las actitud tiene sus raíces en el aprendizaje social: se aprenden, se

Definición de actitud: “Es una tendencia psicológica expresada evaluando un

La actitud es un procedimiento que conduce a un comportamiento en particular. Es la

 C. M. Judd. “Las actitudes son evaluaciones duraderas de diversos aspectos del mundo

algunas características centrales de la actitud

Las actitudes están sometidas a diversas características completamente

 Elemento cognitivo. La propia existencia de una actitud se encuentra

 Elemento conductual. Según Rodríguez Aroldo, el elemento conductual

 Elemento afectivo. A diferencia del conductual, el elemento afectivo se

Medida de la intensidad de las actitudes

Medidas explícitas (la medición es explícita cuando se pregunta directamente a

Medidas implícitas (cuando se estudian indirectamente respuesta que se piensa

a) Observación de conductas no verbales

Concepto : La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el

La conducta hace posible la adaptación del individuo al medio en el que se encuentra.

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