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    Esquema de Actividad

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    Dante Ramos Muñoz
    Este documento describe una clase de música y movimiento para niños de 4 años sobre posturas de yoga. La clase se llevará a cabo a través de Zoom e incluirá ver un video de ejemplos de posturas de yoga, luego practicar las posturas siguiendo la historia de un grupo de mariposas y la música. El objetivo es que los niños exploren sus habilidades motrices y representen diferentes posturas y movimientos corporales de una manera autónoma y artística.

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    Esquema de Actividad

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    Dante Ramos Muñoz
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    Este documento describe una clase de música y movimiento para niños de 4 años sobre posturas de yoga. La clase se llevará a cabo a través de Zoom e incluirá ver un video de ejemplos de posturas de yoga, luego practicar las posturas siguiendo la historia de un grupo de mariposas y la música. El objetivo es que los niños exploren sus habilidades motrices y representen diferentes posturas y movimientos corporales de una manera autónoma y artística.

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    Esquema de Actividad (2)

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    Dante Ramos Muñoz
    Este documento describe una clase de música y movimiento para niños de 4 años sobre posturas de yoga. La clase se llevará a cabo a través de Zoom e incluirá ver un video de ejemplos de posturas de yoga, luego practicar las posturas siguiendo la historia de un grupo de mariposas y la música. El objetivo es que los niños exploren sus habilidades motrices y representen diferentes posturas y movimientos corporales de una manera autónoma y artística.

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    2da SEMANA DE SEPTIEMBRE

    MUSICA Y MOVIMENTO

    INSTITUCION EDUCATIVA: 255 “MI PEQUEÑO MUNDO”


    SECCION: Kantuta MEDIO: zoom
    Edad /Grado: 4 años
    DOCENTE: Judith Melgar Maravi
    PRACTICANTE: Mirian Saidy Arroyo Garcia
    FECHA: 16-09-21

    COMPETENCIA ESTANDAR DE APRENDIZAJE CRITERIO DE EVALUACION

    PSICOMOTRIC Se desenvuelve de manera autónoma a Realiza difere


    IDAD través de su motricidad cuando explora y posturas,
    "se descubre su lado dominante y sus utilizando
    desenvuelve posibilidades de movimiento por propia diversos
    de manera iniciativa en situaciones cotidianas. Realiza
    autónoma a acciones motrices básicas en las que lenguajes
    través de su coordina movimientos para desplazarse con artísticos para
    motricidad" seguridad y utiliza objetos con precisión, representarlo con
    orientándose y regulando sus acciones en su cuerpo.
    relación a estos, a las personas, el espacio y
    el tiempo. Expresa corporalmente sus
    sensaciones, emociones y sentimientos a
    través del tono, gesto, posturas, ritmo y
    movimiento
    en situaciones de juego.
    PRODUCTO: POSTURAS DE YOGA
    PROPOSITO: Que las niñas y los niños jueguen representando diferentes posturas y
    movimientos realizando los ejercicios de yoga acompañado de una música
    instrumental.
    MOMENTOS ACTIVIDADES MATERIALES
    ACTIVIDADES DE Bienvenida a los estudiantes y padres por medio de
    RUTINA
    mensajes a través de zoom. Invitándolos a participar
    de las permanentes junto a su niño o niña.
    Nos saludamos con una canción.
    Realizamos la oración
    Preguntamos a los niños que dia es hoy?
    Preguntamos a los niños como esta el dia hoy?
    Las normas de convivencia
    El niño que va hablar levanta la mano y el no cierra su
    micrófono.

    MOTIVACION: Los niños y niñas observaran el siguiente video


    video:
    YOGA PARA

    https://www.youtube.com/watch?
    v=t8748OWc1nQ&t=48s
    Después de observar el video preguntamos a los niños
    y niñas:
    SABERES PREVIOS: ¿Qué fue lo que observaste en el
    video? ¿Qué opinas de las posturas que realizan los
    niños y niñas?
    PROBLEMATIZACIÓN: ¿Por qué crees que los niños y
    niñas se relajaban después de realizar las posturas
    que indicaban los animales? ¿Te gustaría hacerlo?
    INICIO Escucha
    mos
    atentas
    y
    atentos
    las
    respues
    tas de
    los
    niños y
    niñas.
    Mencio
    namos
    que:
    PROPÓSITO: hoy representaran diferentes
    posturas y movimientos realizando los ejercicios
    de yoga
    acompañado de una música instrumental.

    Los niños y niñas se ubicaran en un lugar amplio, canciones


    limpio y ventilado. (se sugiere a las familias
    DESARROLLO
    mantener el silencio durante la actividad)
    La docente invita a los niños y
    niñas viajar por la historia del
    yoga
    Para empezar realizamos las respiraciones, la
    docente empieza juntamente con los niños a una
    postura sentada cruzada las piernas, la docente
    menciona que se tratara de “la historia de un grupo
    de las mariposas” y empieza las posturas y
    movimientos corporales con el ejercicio del yoga
    hasta finalizar.

    Finalizamos la actividad preguntando ¿Cómo se


    sintieron? ¿Les gusto la actividad? ¿Qué fue lo que
    más les gusto?
    Realizamos las preguntas de metacognición

    ¿Qué aprendiste?
    ¿Cómo lo hiciste?
    ¿De qué manera te ha servido?
    ¿En qué otras ocasiones lo usarías?

    Preguntas propuestas de retroalimentación:


    ¿Qué actividad realizamos el día de
    CIERRE hoy?
    ¿Qué movimientos corporales
    realizaste?
    ¿Cómo lo hiciste?
    ¿De qué otra manera podrías
    hacerlo?

    Promover la reflexión de los estudiantes sobre la


    actividad o el producto que realizan.
    Preguntas propuestas:
    ¿Qué parte te ha resultado más difícil?
    ¿Qué hiciste para superarla?
    ¿Cómo llegaste a esa conclusión?

    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS
    DE SU MOTRICIDAD
    Criterio de evaluacion Realiza movimientos de manera Realiza diferentes posturas,
    autónoma, explorando las utilizando diversos lenguajes
    posibilidades de su cuerpo artísticos para
    para jugar al ritmo de la representarlo con su cuerpo.
    Nombre de niños
    melodía.

    n Lo logre En proceso Necesito a Lo logre En proceso Necesito


    ayuda a ayuda

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