El Trabajo Colaborativo y La Reestructuración Educativa

EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA REESTRUCTURACIÓN
EDUCATIVA
ROSALBA CASTILLA RODRIGUEZ

Trabajo presentado como requisito parcial

de la materia de Gestión Educativa II

Tutor(a)
MARCO CARDENAS

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

Vlll SEMESTRE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2017
El trabajo colaborativo y
la reestructuración
educativa
 ROSALBA CASTILLA RODRIGUEZ
EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA
REESTRUCTURACIÓ N EDUCATIVA
La Reestructuración: Es la reconstrucción de
las relaciones de poder en la escuela.
En efecto, aunque la reestructuración tenga
muchos significados posibles, el principio de la
colaboración ocupa un lugar central en casi
todos ellos, ya se trate de la colaboración entre
profesores o entre estos y directores,
estudiantes, padres y la comunidad, en general.
La colaboración ha llegado a convertirse
en un meta paradigma del cambio
educativo y de la organización en la era
postmoderna. Los cambios de paradigmas
–alteraciones profundas de nuestras ideas
fundamentales sobre la mutua
construcción de los mundos social y
natural.
 PRINCIPIOS DE
REESTRUCTURACION
EDUCATIVA
APOYO MORAL
Ejemplo:
• La colaboración refuerza la resolución, permite que los
aspectos vulnerables se pongan en común y salgan a la • Los niños en su mayora experimentan
luz y ayuda a que las personas superen los fracasos y cambios al iniciar su etapa escolar, ya que la
frustraciones que acompañan los cambios en sus convivencia con los otros niños, los
primeras etapas que, en otro caso, los sofocarían e profesores y aun el lugar, los hacen pensar
impedirían. que sus padres los quieren olvidar ahí, por

ello es el deber del docente apoyar a los
niños, recordándole que no están solos y
crearle un ambiente mas familiar.
OPORTUNIDADES PARA APRENDER
Ejemplo:
La colaboración incrementa las oportunidades que
En la institución se presentan muchos casos
tienen los profesores para aprender unos de otros entre
con los estudiantes, uno de esos es el acoso
aulas, entre departamentos y entre escuelas. La
sexual entre compañeritos, nosotros como
colaboración constituye una poderosa fuente de
docentes debemos acudir con algún
aprendizaje profesional, para realizar mejor la tarea.
compañero o experto que nos ayude a
entender y solucionar dicho problema,
mejorando el ambiente con los estudiantes.
MEJORA DE LA EFICACIA
La colaboración mejora la calidad del aprendizaje de los alumnos al elevar la calidad de
la enseñanza de los profesores. La colaboración estimula la asunción de riesgos, una
mayor diversidad de estrategias docentes y una sensación de mayor eficacia entre los
profesores.
Ejemplo:
Al enseñarle a los estudiantes un
ejercicio, el docente, lo explicará de
manera correcta, y si los niños no lo
entendieron, lo hará de nuevo la veces
necesarias, hasta que los niños por si
solos aprendan y mejoren su habilidad
para poder realizarlo de varias maneras.
REDUCCION DE EXCESO DE TRABAJO
La colaboración permite compartir las cargas y presiones que se derivan de unas

demandas de trabajo intensificadas y del cambio acelerado, de manera que cada
profesor y cada líder no tiene por qué cargar con todo, él solo.
Ejemplo:
En la institución se realizara una actividad de izada
de bandera y hay un solo profesor encargado, ya
que siente que es mucho para el solo, acude a sus
compañeros para organizar mejor la actividad entre
todos aportando y decidiendo, logrando un excelente
resultado en dicha actividad y las futuras.

MAYOR CAPACIDAD DE REFLEXIÓN
• La colaboración en el diálogo y la acción constituye una fuente de retroalimentación y
de comparación que incita a los profesores a reflexionar sobre su propia práctica. Los
otros se convierten en espejos para la práctica propia, llevando a la reflexión sobre ella
y a su reformulación con un sentido más crítico.
Ejemplo:
• Los docentes tienden a equivocarse en el trato con los
estudiantes dentro del aula, y es necesario que con un
compañero o alguien con experiencia explique la
situación para que el compañero lo oriente o lo
aconseje de manera correcta sobre el error que
cometió, evitándole situaciones incomodad en el futuro
El carácter prometedor de la colaboración es amplio y variado. Tanto aquí como en otros
lugares, se propone como solución para muchas áreas problemáticas y difíciles a las que
tienen que enfrentarse los educadores.
En el contexto de la reestructuración y, más en general, del perfeccionamiento de la educación,
esta solución Cooperativa incluye todos o muchos de los principios anteriores.

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impedirían. que sus padres los quieren olvidar ahí, por

La colaboración permite compartir las cargas y presiones que se derivan de unas

En la institución se realizara una actividad de izada

de bandera y hay un solo profesor encargado, ya

que siente que es mucho para el solo, acude a sus

compañeros para organizar mejor la actividad entre

todos aportando y decidiendo, logrando un excelente

resultado en dicha actividad y las futuras.

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