Técnicas de Expresión Oral y Escrita 20

Laboratorio N 5

Estudian
te (s):

Sección: Periodo: 2021-I

Criterios Bás En Logra Punto

ico proceso do s
La información presentada en el La información de algunas La información de las
texto no corresponde con el partes del texto no diferentes partes del texto
Esquema
esquema de ideas o, corresponde a lo establecido corresponde con el esquema
de
simplemente, no lo presenta. en el esquema de ideas previo. de ideas previo. Además,
ideas
El esquema no es claro. este resulta claro.
(2 puntos) (hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)
La información presentada en el La información presentada en La información presentada
texto no es pertinente. cada parte resulta poco en el texto es pertinente. El
Pertinencia pertinente. Además, hay texto aborda el tema de
de la información in-necesaria. Pese manera directa. En tal
informació a ello, se puede notar una línea sentido, resulta preciso.
n (2 de tratamiento del tema.
puntos) (hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto) (hasta 2 punto)
La información del texto no es La información del texto es La información del texto es
sólida: presenta las ideas del medianamente sólida: presenta sólida: presenta ideas del
Solidez en el esquema, pero no las desarrolla las ideas del esquema, pero esquema y las desarrolla con
desarrollo con ejemplos, solo algunas las desarrolla con ejemplos,
del tema ejemplos,
propuesto definiciones, aclaraciones, definiciones, aclaraciones,
(2 puntos) explicaciones, etc. definiciones, etc.
aclaraciones,
(hasta 0,5 punto)
(hasta 2 puntos)
explicaciones generales, etc.
(hasta 1 punto)
El texto presenta en gran parte El texto resulta coherente El texto presenta coherencia
Coherencia ideas sueltas que no guardan parcialmente: hacen falta interpárrafos e intraparrafal.
a nivel de coherencia entre sí. Hay un mal algunos conectores lógicos y Hay un buen uso de los
texto y de empleo o ausencia de referentes. conectores lógicos y los
párrafo conectores lógicos y referentes. referentes.
(2 puntos) (hasta 0.5 punto) (hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)
El texto apela a generalidades. El texto presenta información El texto presenta
Manejo No da cuenta de un trabajo de importante, pero solo emplea información suficiente:
de investigación previo. Reproduce fuentes obligatoriaso emplea fuentes obligatorias
fuentes de manera literal información de complementarias. y adicionales de acuerdo a
de las fuentes revisadas. la tarea de investigación.
informac (hasta 1 punto) (hasta 1.5 puntos) (hasta 3 puntos)
ión (3
puntos)
El texto incurre en errores de El texto presenta algunos El texto presenta oraciones
construcción de oraciones: no errores de construcción de gramaticalmente correctas:
Adecuac son oraciones o, si lo son, oraciones. Pese a ello, se todas son oraciones y con
ión carecen de sentido lógico. Estos entiende. sentido lógico. Por eso, se
gramati errores afectan a la comprensión comprende cabalmente las
cal (4 del texto. (hasta 1 punto) ideas del texto.
puntos) (hasta 2.5 puntos) (hasta 4 puntos)
El lenguaje empleado es básico, El lenguaje empleado, si bien El lenguaje es preciso y
pobre y coloquial. En algunos se entiende, da cuenta de variado. Da cuenta de una
Propiedad
momentos, presenta marcas de cierta pobreza en el manejo de amplia variedadde
léxica
oralidad. los términos. vocabulario.
(2 punto) (hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto) (hasta 2 punto)
El texto presenta, en general, El texto presenta algunos El texto muestra un buen
Puntuaci
errores en el uso de la errores en el uso de uso de la normativa y
ón
puntuación normativa y puntuación normativa y cohesiva que ayuda a la
general
cohesiva que dificultan la cohesiva que no afectan la comprensión del texto.
y de (hasta 3 puntos)
comprensión del texto. (hasta 1 comprensión del texto. (hasta
conector
punto) 2 puntos)
es (3
puntos)
TOTAL
ACTIVIDADES
1. Resalte de diferentes colores las ideas (principal, secundarias y terciarias) de los
siguientes párrafos. Luego, complete los esquemas en blanco en base a lo resaltado.

P árrafo 1

La violencia de género es cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de

desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre las
mujeres, existen dos tipos. En principio, está la violencia física que son actos de fuerza en
contra de la mujer. Estas acciones dañan la integridad corporal y son ejercidas por un sujeto
dominador, quien la somete a golpes, empujones, tirones de cabello, bofetadas, quemaduras,
mordeduras y estrangulamiento, hasta llegar al asesinato, también llamado feminicidio. Este
tipo de violencia aún persiste en nuestro país, pues la cifra de 2019 corresponde a 19 casos
más que el año anterior cuando se registraron 149 víctimas, de acuerdo con el reporte del
Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual, del Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables de Perú. Por otro lado, encontramos la violencia psicológica, esta se
evidencia cuando la mujer es humillada y avergonzada, lo que puede dañar su salud mental.
Se manifiesta en el daño psíquico, que es la afectación o alteración de algunas capacidades de
la persona por situaciones de violencia. Asimismo, hay control desmedido por parte del opresor
que aleja a la víctima de todas las personas que la rodean, desde amigos hasta familiares; por
lo tanto, manifiesta actitudes de baja autoestima y complejos de inferioridad que la limitan en su
desenvolvimiento.

1. LA VIOLENCIA DE GENERO

1.1. Violencia Física

1.1.1. Actos de fuerza

1.1.2. Acciones que dañañ la integridad

1.2. Violencia Psicológica

1.2.1. Daño Psíquico

1.2.2. Actitudes de baja autoestima

P árrafo 2

La COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha descubierto

más recientemente en Wuhan (China). Los síntomas que presenta esta enfermedad suelen ser
leves y aparecen de forma gradual. Los malestares más comunes son fiebre, cansancio y tos
seca. Algunos pacientes pueden presentar dolores, congestión nasal, rinorrea, dolor de
garganta o diarrea. Alrededor de 1 de cada 6 personas que contraen la COVID-19 desarrolla
una enfermedad grave y tiene dificultad para respirar, en especial, los adultos mayores y las
que padecen afecciones médicas subyacentes, como hipertensión arterial, problemas
cardiacos o diabetes, tienen más probabilidades de desarrollar una enfermedad grave. Por otro
lado, una persona puede contraer la COVID-19 por contacto con otra que esté infectada por el
virus. La enfermedad puede propagarse a través de la inhalación de las gotículas procedentes
de la nariz o la boca que salen despedidas cuando el individuo infectado tose o exhala. Estas
gotículas caen sobre los objetos y superficies que entran en contacto con otras personas,
quienes se tocan los ojos, la nariz o la boca y contraen la COVID-19. Por eso, es importante
lavarse constantemente las manos y mantenerse a más de 1 metro de distancia de una
persona que se encuentre enferma.
 Técnicas de Expresión Oral y Escrita 2020-1

Extraído y adaptado de OMS https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/q-a-

coronaviruses
1. LA COVID-19

1.1. Los síntomas que presentan esta enfermedad

1.1.1. Fiebre, cansancio y tos seca.

1.1.2. Dolor, congestión nasal, rinorrea y diarrea

1.1.3. Dificultad para respirar.

1.2. Una persona puede contraer la COVID-19

1.2.1. Por contacto con otra que este infectado.

1.2.2. Inhalación de las goticulas

1.2.3. Cuando el individuo afectado tose

2. Observe los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=_ZPx8mKhcaA

https://www.youtube.com/watch?v=VhS3xuZViPs e investigue más sobre el tema (Evolución
de la tecnología). Luego, complete el esquema en blanco. Finalmente, redacte un
párrafo con las ideas propuestas.

Consigna: ¿Cuáles son los principales beneficios de la evolución de la

tecnología?

ESQUEMA

1. EVOLUCION DE LA WEB

1.1. ORIGEN

1.1.1. WEB 1.0

1.1.2. WEB 2.0

1.2. EVOLUCION

1.2.1. WEB 3.0

1.2.2. WEB 4.0

PÁRRAFO

Párrafo 3

La evolución de la web nos ayuda a comprender su origen y como se a evolucionado en la

actualidad. Se inicio con la web 1.0 conocido como internet básico, que aparece en los años 1960,
en 1993 permite tener imágenes y colores, a medida del tiempo aparece la web 2.0, nos explica de
yacimientos de usuarios, donde aparece redes sociales que son útiles para la comunicación, la web
3.0 permite conectarse con la computadora y modificarla, adaptándose a ella. Finalmente aparece
la web 4.0 donde conectas tu propia voz en la computadora y puede desarrollar nuevas formas de
adaptabilidad, donde puedes trabajar sin necesidad de salir de casa, donde la web 4.0 ya accede
con servicios de llamadas con otras personas. Lo importancia de la tecnología que a medida que
avanza, nos da mayores facilidades para hacer las cosas en la vida humana.