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    Vamos A Conocernos

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    ana balcazar
    Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes se conozcan mejor a sí mismos y entre sí. Incluye actividades como escribir su nombre, copiar nombres de compañeros, identificar letras iniciales de nombres, y describir aspectos como sus gustos, edades y habilidades. El objetivo es promover el autoconocimiento y las interacciones entre los estudiantes.

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    Vamos A Conocernos

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    ana balcazar
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    Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes se conozcan mejor a sí mismos y entre sí. Incluye actividades como escribir su nombre, copiar nombres de compañeros, identificar letras iniciales de nombres, y describir aspectos como sus gustos, edades y habilidades. El objetivo es promover el autoconocimiento y las interacciones entre los estudiantes.

    Título original

    VAMOS A CONOCERNOS

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    Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes se conozcan mejor a sí mismos y entre sí. Incluye actividades como escribir su nombre, copiar nombres de compañeros, identificar letras iniciales de nombres, y describir aspectos como sus gustos, edades y habilidades. El objetivo es promover el autoconocimiento y las interacciones entre los estudiantes.

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    Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes se conozcan mejor a sí mismos y entre sí. Incluye actividades como escribir su nombre, copiar nombres de compañeros, identificar letras iniciales de nombres, y describir aspectos como sus gustos, edades y habilidades. El objetivo es promover el autoconocimiento y las interacciones entre los estudiantes.

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    AMOS A CONOCERNOS

     Escribe tu nombre:

     Dicten al maestro cómo se llaman para que él los escriba en el pizarrón. Después copia aquí algunos nombres.

     Copia 2 nombres que inicien igual que el tuyo.

     Copia nombres que inicien con las siguientes letras.

    A ____Ana, Aurora, Alejandra, Ángel, Abril__

    S _____Sara, Sergio, Sandra, Sol__________

    Hoy es miércoles 1 de Septiembre del 2021

    INICIA CON...
    Con tu lápiz une cada figura con la letra que inicia su nombre.
    LAS FRUTAS DE MARÍA

     Encierra con color las palabras que comienzan con la


    misma letra que sandía.
     Encierra con color las palabras que comienzan a
    con la misma letra que María.
    RELACIÓN IMAGEN TEXTO

     Encierra la palabra que corresponde a cada imagen.

    puerta silla perico


    pelota mesa lápiz
    mesa oso libro

    bote pelota oso

    iguana mesa luna

    libro gato sol

    oso libro gato

    luna gato luna

    sol bote paleta

    librero estrella
    vaca oso
    perico
    iguana
    bote luna
    mesa
    ADIVINANZAS

    Pide a tu maestra lea en voz alta las adivinanzas. Jueguen a adivinar la respuesta.

     Después cuenten las palabras de cada renglón y


    escriban cuántas son.
    Dibuja la respuesta
    Soy verde, me gusta saltar, juego
    en el charco y también se croar.

    Tengo una larga melena, soy


    fuerte y muy veloz; abro la
    boca muy grande y doy miedo Dibuja la respuesta
    con mi voz.

    Es la reina de los mares, su


    dentadura es muy buena; por
    no ir nunca vacía, siempre
    dicen que va llena. Dibuja la respuesta

     Copia una frase que tenga 6 palabras.

    ______________________________________________________

     Copia una frase que tenga 4 palabras

    ______________________________________________________

    MOMENTO DE ESCRIBIR
    Escribe el nombre a cada dibujo.
    MOMENTO DE ESCRIBIR
    Completa las oraciones.
    Me gusta beber agua de ____________

    Lo que más me gusta son las _______________

    La tarea la hago en la ______________

    En la tarde le doy de comer al _____________

    Me gusta jugar con la _________________

    Mi mamá cocina una rica ________________ de ______________


    LA PORTADA DE LOS CUENTOS

     Pide a tu maestra te lea en voz los títulos de los siguientes libros.

     Escribe el nombre de los siguientes dibujos:


    COMPARA COLECCIONES

     Colorea el árbol que tiene más manzanas.

     Colorea la pecera que tiene menos peces.

     Dibuja para que cada perro tenga su hueso.

    CUENTA Y ESCRIBE

     Cuenta los elementos y escribe la cantidad en los recuadros de abajo.


     Cuenta los elementos y escribe la cantidad en los recuadros de abajo.
    NÚMEROS DEL 1 AL 10

    Remarca con tu lápiz los números del 1 al 10.

     Cantando la canción de "Los 10 perritos", escribe los números del 10 al 1.


    NÚMEROS DEL 1 AL 30.
     Escribe los números que faltan.
    PATRONES

     Colorea los cinturones que tengan un patrón.

    RESUELVE PROBLEMAS
    ¿Cuántas manzanashay? ______

    ¿Cuántas faltan para tener 10


    manzanas? _____________

    ¿Cuántas globos tenía el


    payaso? ____________

    ¿Cuántas globos le quedaron?

    ________________
    AGREGAR O QUITAR
     Dibuja o tacha para que todos los niños tengan 20 balones.

    ¿Cuántos nidos faltan para que cada pajarito tenga el suyo? _________
    ¿QUIÉN SOY?

    ¿QUIÉN SOY?
     Escribe tu nombre y tu edad.
    ¿QUIÉN SOY?

     Dibuja o pega recortes de lo que más te gusta hacer.


    LAS PARTES DE MI CUERPO
     Remarca con color el contorno de tu cuerpo. Después escribe el nombre de las partes señaladas.
    LOS 5 SENTIDOS
     Une con una línea los objetos con el sentido que utilizas para percibirlo.

    GRUPOS DE ALIMENTOS
     Colorea los alimentos.

    Después encierra con verde las frutas y verduras.

    Con rojo los que sean cereales y tubérculos.

    Con azul las leguminosas y alimentos de origen animal.

    LOS DÍAS DE LA SEMANA


    Lunes Martes

    Miércoles Jueves

    Viernes
    Sábado

    DOMINGO

    MIGUEL HIDALGO Y LA INDEPENDENCIA


    HÁBITOS DE HIGIENE
    EL PLATO DEL BUEN COMER

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