ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “THEO CONSTANTE” 1- ¿Cómo se llama la prima del patito?

CUESTIONARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE Carolina.

María.
ÀMBITO: Comprensión y Expresión del Lenguaje

CURSO: Primero
DOCENTE: Lcda. Keyla Palma L. 2. ¿Dónde estaba el patito antes de ir a casa de su tía?

1. Escriba su nombre y su apellido. En el lago del parque.

En los juegos del bosque.

6. Escriba el nombre de los siguientes objetos.

2. Colorea el animal cuyo nombre empieza con la letra “c”..

7. Encierra las vocales que se encuentran en la palabra “perro’’.

a) a, i
3. Encuentra los siguientes nombres en las sopas de letras.
b) e, o
c) a, o
8. Escriba la vocal con la que comienzan los nombres de las imágenes.

4. Encierra la palabra que inicia con “ma” y termina con “no”.

9. Ordena las letras y descubra las palabras.
niño mano moño

5. Escucha la lectura que te leerá tu maestra y luego responda las preguntas de

manera correcta.

El Patito 10. Completa con el sonido incial ma,me,mi,mo,mu.

El patito nadó en lago del parque, después fue a casa de su tía

Carolina a jugar con su prima María, ahí se quedaron jugando por
horas.
11.Completa en los cuadros las letras que faltan para formar las palabras de 15. Ordena las palabras y forma oraciones.
cada gráfico. Ese
pasea oso

Memo pasea a Papá

11. Lea y dibuja en cada recuadro.

pato queso oso casa

12. Transcriba las siguientes oraciones de script a cursiva.

Mi oso se asoma.

Mamá puso mi sopa.

Mi mula sale sola.

Papá pela ese palo.

13. Dictado de palabras con los fonemas visto en clases.

14. Lea cada palabra y ubica el número según corresponda

1.mamá 4. lima
7. oso

2. mesa 5. pila
8. papá

3. muela 6. pipa
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CUESTIONARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE

29 27 24 22
ÀMBITO: Relación Lógica Matemática
19 17 14 12 10
CURSO: Primero
DOCENTE: Lcda. Keyla Palma L.
4. 9 7 5 2 0 Dictado de
1. Escriba cuántos dulces hay en cada recuadro. números. (1 al 50)
5. Colorea la imagen utilizando los colores secundarios.

2. Marca con un visto ✔ la respuesta: ¿Qué tienen en común las

siguientes figuras?

6. Completa la serie numérica de 4 en 4.

3. Completa la serie ascendente y descendente escribiendo los números

que faltan.
ASCENDENTE
0 2 5 7
7. Colorea el papá Noel que ocupa los números ordinales 3° y 5°.
10 12 15 17 19

20 22 24 27 29

DESCENDENTE
 10. Una con líneas cada objeto con el que corresponde.

8. Observa las figuras y agrúpalas según se indica.

Figuras Geométricas Frutas

11. Encierra el grupo de números que esta en orden descendente.

9. Colorea de color rojo los objetos iguales al modelo.

12. Dibuja las ovejas que falten para que cada corral haya la misma
cantidad.
13. Escriba el número que esta antes y después.
38 29 18 10

14. Forma los colores secundarios (verde,

anaranjado) y colorea las imágenes.

15. Marca con una X las figuras que

completan los siguientes patrones.
 4. Colorea a los miembros de la familia que están colaborando en las
tareas de la casa.
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “THEO CONSTANTE”

CUESTIONARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ÀMBITO: Identidad y Autonomía

CURSO: Primero
DOCENTE: Lcda. Keyla Palma L.

1. Colorea a la familia que más se aparece a la tuya.

5. Dibuja una experiencia feliz que hayas vivido en familia.

2. Dibuja y colorea a tu familia.

6. Marca con una x la imagen que representa al respeto.

7. Colorea las regiones del ecuador.

3. Encierra la familia que te indique tu maestra.

8. Encierra la región donde tu vives. 13. Marca con una x la actividades las actividades positivas que compartes
 Región Costa en familia.
 Región Sierra
 Región Oriente
 Región Insular
9. Escriba V si es verdadero y F si es falso.
 Todas las familias están formadas de igual forma. ( )
 La unión familiar depende del amor y respeto. ( )
10. Unir con lineas la cantidad con el número que indica.
14. Colorea a tu gusto el juego tradicional del Ecuador.
2
4
3
15. Colorea de acuerdo a tu género.

11. Encierra 2 actividades que puedes realizar solo.

12. Colorea la comida saludable y marca con una X la comida no saludable.

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “THEO CONSTANTE” 5. Una con línea cada medio de comunicación con la imagen que
CUESTIONARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE corresponda.

ÀMBITO: Relación Natural y Cultural

CURSO: Primero
DOCENTE: Lcda. Keyla Palma L.

1. Encierra la bandera de tu país.

2. Colorea la imagen donde esta el ser vivo.

5. Colorea la bandera del Ecuador.

3. Colorea las plantas que nos sirven de alimentos.

6. Dibuja 2 objetos que están hechos de material de cartón.

4. Colorea los medios de transporte aéreos.
7. Colorea los objetos que están hechos de plástico. 11. Colorea el escudo del Ecuador.

8. Colorea la imagen donde veas el ahorro de energía.

12. Encierra los 3 símbolos patrios.

9. Encierra y colorea las acciones favorables para cuidar el medio

ambiente.

10. Dibuja la comida típica que más te agrade.

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “THEO CONSTANTE” 3. Fill in the color according to the numbers. (Rellena de color según los
CUESTIONARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE
números).

ÀMBITO: Inglés

CURSO: Primero DOCENTE: Lcda. Keyla Palma L 1. Yellow.

2. blue.
1. Match the numbers with their English names as appropriate. (Una los 3. red.
números con su nombre en inglés segun corresponda). 4. Green.

4. Circle the numbers that your teacher will tell you.( Encierra los
números que te indique tu maestra)

2. Paint the image and the word boy or girl according to your gender.(
Pinta la imagen y la palabra niño o niña según tu género y completa.)

My name is ..

I am a..

5. Color the animal that your teacher told you.( Colorea el animal que te
indique tu maestra).
6. Draw the correct fruits according to the statement. (Dibuja las frutas 10. Enter the number as appropriate. (Escriba el número según
según el enunciado) corresponda.)

PEAR WATERMELON ORANGE GRAPES Five 5

One 1

Four 4

Eight 8

7. Circle the fruit indicated by your teacher. (Encierra en un círculo las

frutas que indique tu maestra).

8. Circle and color the objects your teacher says. (Encierra y colorea los
objetos que dice tu maestra).

9. Complete the words of the colors in English. (Completa las palabras de

los colores en inglés)

Yell w Or ng blu
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “THEO CONSTANTE” a) 1
CUESTIONARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE
b) 4
c) 3
ÀMBITO: Computación d) 8
CURSO: Primero 5. Colorea el botón izquierdo del mouse de color azul y el derecho de
DOCENTE: Lcda. Keyla Palma L rojo.

1.Colorea el teclado a tu gusto.

6. Encierra la forma correcta de sujetar el mouse.

2. Encierra el teclado numérico. 7. Encierra la opción correcta¿Cuántas partes tiene el monitor? .

a) 5
b) 3
c) 2
8. Colorea el monitor que esta encendido.

3. Ecriba V si es verdero y F si es falso.

 El teclado de control son botones que controlan nuestro
desplazamiento en un documento. ( )
 El teclado direccional no tiene flechas.
( )
 El teclado numérico tiene números y signos, se parece a una
calculadora. ( )
 En el teclado funcional no se encuentra algunas teclas especiales
como Esc, botón de inicio, enter, ctrl. ( )
4. Encierra la respuesta correcta.
¿Cuántas partes tiene el Mouse?
9. Encierra las opciones correctas.

Dibujando Escribiendo

Escribiendo Dibujando

Escuchando música Viendo video

10. Colorea según los colores que corresponda a cada acceso a internet.

11. Colorea a las computadoras a tu gusto.

12. Una con líneas el camino que debe seguir el niño para llegar al monitor.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “THEO CONSTANTE” 3. Encierra las obligaciones que tienes como niño.
CUESTIONARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ÀMBITO: Convivencia

CURSO: Primero
DOCENTE: Lcda. Keyla Palma L.

1. Colorea a los servidores de tu comunidad.

4. Encierra la imagen que representa a la señal de transito.

5. Colorea el semáforo según corresponda.

2. Una con línea a cada trabajador con su herramienta de trabajo.

6. Colorea 2 señales de transito que conozcas.

7. Encierra la respuesta correcta ¿Cuántos colores tiene el semáforo? 11. Una con líneas según corresponda los materiales de aseo personal.
A. 4
B. 3
C. 5
8. Dibuja 2 objetos peligrosos.

9. Colorea el útil de aseo que sirve para tu cuerpo.

12. Dibuja y colorea a tu familia.

10. Marca con una x los comportamientos incorrectos y colorea los que son
correctos.