Semana 1 Lectura 01 Filosofia

CURSO:
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
SEMANA 01
LA FILOSOFÍA
SEMANA I
Ética y Deontología
La filosofía
LECTURA SEMANA 01
Contenido temático: La filosofía. Definición. Características. Disciplinas.
Resultado de aprendizaje: Explica las características y disciplinas de la filosofía, organizando el

conocimiento en un mapa conceptual.
FILOSOFÍA
1. Definición
“Por filosofía se han entendido principalmente dos cosas: una ciencia y un modo de vida. La
palabra filósofo ha envuelto en sí las dos significaciones distintas del hombre que posee un
cierto saber y del hombre que vive y se comporta de un modo peculiar. Filosofía como ciencia
y filosofía como modo de vida, son dos maneras de entenderla que han alternado y a veces
hasta convivido” (Marías, 1974, p. 1).
A la filosofía le pasa lo mismo que a la libertad: no presenta alternativas. Resulta claro que la
libertad no se elige, aunque gracias a ella podemos elegir: no hay más remedio que emplear la
libertad sin poder rechazar hacerlo. De ahí que el filósofo francés JeanPaul Sartre (1905-1980)
dijera aquello de que "estamos condenados a la libertad", porque ser libre no es únicamente
poder elegir sino sobre todo tener que elegir. (salgado, 2012, p. 3)
2. Características de la filosofía
En esta parte veremos las características del saber filosófico.
Lozano, Martínez, López, Figueroa, (s.f.), en su libro La filosofía, nos dejan las siguientes
características:
 Es un saber reflexivo porque se acerca a la realidad y a la verdad, a través de nuestras

capacidades racionales, en busca de soluciones a problemas que preocupan al ser
humano.
 Es un saber abierto porque aunque el objetivo de la filosofía sea encontrar la verdad
última de las cosas, considera que muchas de sus propuestas son un proceso abierto y
no definitivo a la verdad.
 Es un saber racional porque busca respuestas que se adapten al entendimiento
humano. Esta característica lo diferencia de otros tipos de planteamientos, como el
mito y la religión.
 Es un saber global, integrado, y unitario, frente a la ciencia, que es más bien un saber
parcial, sectorial y especializado. Este hecho obedece a que la filosofía debe explicar la
totalidad de todos los seres desde sus más profundos y fundamentales principios,
mientras que la ciencia busca los medios más adecuados para llegar a unos fines
determinados.
 Es un saber radical porque trata de acercarse a lo más esencial en cuestiones difíciles
tales como el sentido de la existencia humana y la libertad, el problema del bien y el
mal, etc. estas cuestiones representan “problemas radicales” que, además, no tienen
respuestas absolutas.
NOMBRE DEL DOCENTE: BERTHA URTECHO ZAVALETA 1

La filosofía
 Es un saber práctico porque trata de orientar la acción humana, de alguna manera, a

partir de una serie de principios. Se manifiesta en la filosofía ética, de forma individual,
y en la filosofía política, en un plano colectivo.
 Es un saber sistemático porque trata de ordenar los distintos ámbitos de la realidad y
la experiencia humana.
 Es principalmente un saber científico porque refleja y analiza la mentalidad de una
época. Así pues, muestra un cierto rechazo a los dogmatismos, a las verdades y
creencias que impone la sociedad y que se admiten de forma automática e
inconsciente.
 Es un saber analítico porque analiza los fundamentos de todo lo que considera y nunca
se limita a acertarlos de forma ingenua.
 Es un saber universal porque es un saber racional alcanzable a todas las metas de las
personas.
 Es un saber normativo porque trata de ofrecer propuestas, constituidas a través de la
crítica, que orienta la transformación individual y colectiva de la realidad. Es decir, que
sirve de guía, de norma en lo individual (y en lo colectivo) a aquellos modos de
convivencia que favorecen el intercambio público de razones: la democracia.
 Es un saber histórico porque se va realizando a través de la constante revisión crítica
de su saber, a través de a la autocrítica histórica. Además, la filosofía está influida por
los factores socioculturales de cada época y lugar.
3. Disciplinas filosóficas:
(Palacios y Muñoz, s.f.), hacen una síntesis de las siguientes disciplinas:
A. Ontología
Disciplina filosófica que estudia al ente en cuanto ente, entendiendo por ente una parte del ser
en general, que estudia la Metafísica; es decir, estudia lo que hace ser a los objetos. Desde la
aparición del término en el siglo XVI, se refiere a una teoría formal de los objetos (utilizado en
la acepción que aquí le damos). Con todo, las denominaciones metafísica y ontología tienen un
problema: el de los límites entre una y otra. Según José Ferrater Mora, todo lo que se refiere al
"... más allá del ser visible y directamente experimentable, quedaría como objeto de la
Metafísica especial, que sería efectivamente una Metafísica general y la Ontología se ocuparía,
en cambio, sólo de formalidades, pero no sólo de un formalismo lógico. La materia es aquello
con lo cual se hace algo; la forma es aquello que determina la materia para ser algo, esto es,
aquello por lo cual algo es lo que es.
B. Ética
Es la disciplina filosófica que estudia la moral y la conducta moral del hombre. Desde Sócrates,
el conjunto de los estudios éticos ha sido, dentro de las disciplinas filosóficas, la vertiente con
mayor tradición, junto con la Lógica; trata preeminentemente al hombre y su actuar en el
conjunto social, a partir de normas, reglas o costumbres en uso que son reconocidas como la
moral. Problemas importantes de la Ética son el del bien, ¿qué es?, del mal, la validez de las
normas morales, el acto moral, la justicia, la responsabilidad, la conciencia y la libertad morales.

La filosofía
C. Lógica
Disciplina filosófica que estudia todo lo relativo a la estructuración correcta del pensamiento.
Proviene de las raíces griegas logos, razón, e ika, relativo a, de donde Lógica es "todo lo relativo
a la razón". También se le considera ciencia del correcto pensar.
D. Gnoseología
Disciplina filosófica que estudia la posibilidad y el origen de nuestros conocimientos. También
conocida como Teoría del conocimiento, es la disciplina que ofrece teorías acerca de cómo
conocemos, es decir, su objeto de estudio es el problema del conocimiento. Aunque desde los
griegos se conceptuó la Gnoseología, hasta la Época Moderna se realizó con plena conciencia la
elaboración de teorías explícitas sobre el asunto, porque el problema del método para obtener
conocimientos y la estructura de los mismos fue fundamental para la consecuente inquietud
del ambiente renacentista. Según Raúl Gutiérrez Sáenz, existen cinco principales soluciones al
problema del conocimiento: el Escepticismo (que niegan validez a todo conocimiento, lo mejor
es dudar); el Empirismo (que sólo conceden capacidad cognoscitiva a los sentidos); el
Racionalismo (que hace lo propio, pero con la razón); el Idealismo (postula que el sujeto es el
que conoce independientemente de lo real, sólo captamos nuestras propias ideas), y el
Realismo (que señalan que sí se pueden obtener conocimientos a partir del sujeto y la realidad
por medio de los sentidos y la razón).
E. Estética
Disciplina filosófica que estudia el arte en general, las formas y métodos de la creación artística
y el problema de lo bello. Al ser el arte una de las formas como el hombre explica la realidad,
éste se encuentra con problemas en torno a qué es el arte y qué es la belleza en una obra de
arte; de ahí que la Estética dé solución a estos problemas centrales relacionándolos dentro del
correspondiente contexto histórico-cultural. La palabra "estética" hizo su aparición en el siglo
XVIII al emplearla Alejandro Baumgarten (1714-1762), quien la utilizó con un significado
restringido, llamándola "teoría de la sensibilidad". Desde tiempos antiguos, incluso en la
prehistoria, esa reflexión sobre el arte y lo bello ha sido una de las preocupaciones principales
de la estética.
Referencias
 Párraga, B. (2019). Ética y Rentabilidad: ¿incompatibles?

https://www.esan.edu.pe/conexion/actualidad/2019/03/11/etica-y-rentabilidad-
incompatibles/
 Marías, J. (1974). HISTORIA DE LA FILOSOFÍA.
http://iesdi.org/universidadvirtual/Biblioteca_Virtual/Libros_de_Licenciatura/SEGUN
TO_TETRAMESTRE/T0208%20Filosof%EDa%20General/Marias%20Julian%20-
%20Historia%20De%20La%20Filosofia.PDF
 Salgado, S. (2012). Qué es Filosofía. necesidad, tarea y características de la
 filosofía como saber.
http://guindo.pntic.mec.es/ssag0007/filosofica/Filosofia%20I.pdf
 Lozano, M., Martínez, J., López, M., Figueroa, P. (s.f.). La filosofía.
https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448195914.pdf

La filosofía
 Camila R., Brayan A. (2017). Qué es Ontología.

http://ontologiahermes.blogspot.com/2017/04/ontologia.html

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 Es un saber reflexivo porque se acerca a la realidad y a la verdad, a través de nuestras

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 Es un saber práctico porque trata de orientar la acción humana, de alguna manera, a

NOMBRE DEL DOCENTE: BERTHA URTECHO ZAVALETA 2

 Párraga, B. (2019). Ética y Rentabilidad: ¿incompatibles?

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 Camila R., Brayan A. (2017). Qué es Ontología.

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