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    1° Guia 2 - 26-29 Octubre

    Cargado por

    Edith Gutierrez
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre medidas de tendencia central y su aplicación a la prevención de la anemia. La sesión identifica las medidas de tendencia central como la media, la mediana y la moda, e interpreta ejemplos numéricos utilizando estas medidas. Luego, expresa valores representativos de alimentos ricos en hierro para combatir la anemia usando las medidas de tendencia central.

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    Edith Gutierrez
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre medidas de tendencia central y su aplicación a la prevención de la anemia. La sesión identifica las medidas de tendencia central como la media, la mediana y la moda, e interpreta ejemplos numéricos utilizando estas medidas. Luego, expresa valores representativos de alimentos ricos en hierro para combatir la anemia usando las medidas de tendencia central.

    Descripción original:

    Matemática

    Título original

    1° Guia 2 - 26-29 octubre

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre medidas de tendencia central y su aplicación a la prevención de la anemia. La sesión identifica las medidas de tendencia central como la media, la mediana y la moda, e interpreta ejemplos numéricos utilizando estas medidas. Luego, expresa valores representativos de alimentos ricos en hierro para combatir la anemia usando las medidas de tendencia central.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3014 LEONCIO PRADO

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 –SESIÓN 2 – IV BIMESTRE – 26 de OCTUBRE PRIMER GRADO


    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    EA 8: PROMOVEMOS LAS PREVENCIÓN DE LA ANEMIA


    Tema: Medidas representativas: medidas de tendencia central
    Paso 1
    Presentamos el propósito de la sesión , criterios de evaluación y la situación significativa
    PROPOSITO:

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Reconoce el tipo de variable: cuantitativa o cualitativa para
    representar un conjunto de datos por medio de las medidas
    de tendencia central.
    Expresa el comportamiento de los datos mediante medidas
    de tendencia central como la media, la mediana y la moda.
    Selecciona y empleé procedimientos para determinar la
    media y mediana para variables cuantitativas y la moda
    para variables cualitativas y cuantitativas.
    Plantea conclusiones sobre las medidas de tendencia
    central.

    Situación significativa:

    MATEMÁTICA

    1
    Lic. Edith J. Gutierrez Torres – Docente de matemática
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3014 LEONCIO PRADO
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 –SESIÓN 2 – IV BIMESTRE – 26 de OCTUBRE PRIMER GRADO
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Paso 2
    IDENTIFICAMOS LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

    2
    Lic. Edith J. Gutierrez Torres – Docente de matemática
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3014 LEONCIO PRADO
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 –SESIÓN 2 – IV BIMESTRE – 26 de OCTUBRE PRIMER GRADO
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Paso 3: INTERPRETAMOS MEDIDAS ESTADÍSTICAS

    3
    Lic. Edith J. Gutierrez Torres – Docente de matemática
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3014 LEONCIO PRADO
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 –SESIÓN 2 – IV BIMESTRE – 26 de OCTUBRE PRIMER GRADO
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    Lic. Edith J. Gutierrez Torres – Docente de matemática
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3014 LEONCIO PRADO
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 –SESIÓN 2 – IV BIMESTRE – 26 de OCTUBRE PRIMER GRADO
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    Paso 4: EXPRESAMOS CON VALORES REPRESENTATIVOS ALIMENTOS QUE AYUDAN A COMBATIR LA ANEMIA

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    Lic. Edith J. Gutierrez Torres – Docente de matemática
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    Lic. Edith J. Gutierrez Torres – Docente de matemática
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3014 LEONCIO PRADO
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 –SESIÓN 2 – IV BIMESTRE – 26 de OCTUBRE PRIMER GRADO
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    RETO

    Resolver en el cuaderno de trabajo las páginas 70, 71, 72 y 73 del cuaderno de trabajo “Resolvemos problemas 1”
    7
    Lic. Edith J. Gutierrez Torres – Docente de matemática

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