Guía Décimo Evolución

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “JULIÁN MOTTA SALAS
GUÍA DE APRENDIZAJE -TIEMPO DE CUARENTENA-

“La familia y la escuela seguiremos construyendo y generando estrategias
de aprendizajes”
GUÍA DE APRENDIZAJE: PLAN DE NIVELACIÓN

ÁREA Y/O
BIOLOGÍA GRADO: DÉCIMO
ASIGNATURA:
DOCENTE: DIANA MARÍA SÁNCHEZ SANTOS
FECHA DE
ENTREGA
Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales,
genéticos y de relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.
Desempeño de Comprende que la biotecnología conlleva el uso y manipulación de la
Aprendizaje información genética a través de distintas técnicas (fertilización asistida,
clonación reproductiva y terapéutica, modificación genética, terapias génicas), y
que tiene implicaciones sociales, bioéticas y ambientales
REFERENTE TEORICO
BIOLOGÍA EVOLUTIVA Y ESTUDIO DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
La evolución de los seres vivos es el objetivo de estudio de la biología evolutiva que se basa en la
teoría de la evolución, según la cual todos los organismos descendemos del mismo ancestro en
común, es decir, un unicelular que debió vivir hace miles de millones de años en la tierra primitiva.
1. La Evolución
La evolución es el proceso de transformación de los seres vivos a través de las generaciones. Esa
transformación se expresa en cambios en las características observables que los padres heredan a sus
hijos. La evolución es el desarrollo de un individuo miembro de una POBLACIÓN, es decir, los
cambios ocurren en los grupos de seres vivos de una misma especie que se encuentran aislados de
otras poblaciones.
La evolución se puede estudiar a nivel de ESPECIE, que es el conjunto de poblaciones que pueden
reproducirse entre sí y dejar descendencia viable.
Cuando se acumulan suficientes cambios dentro de una población de manera que sus miembros no
pueden cruzarse con los individuos de otras poblaciones, el proceso evolutivo conduce a la
ESPECIACIÓN u origen de una nueva especie. Este proceso puede tardar miles o decenas de
millones de años dependiendo del grupo.
En conclusión, la evolución puede ser definida como un proceso natural de acumulación de cambios
heredables que involucran la transformación de los seres vivos a través de las generaciones y que
puede conducir al origen de nuevas especies.
1.2. HISTORIA DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA
El siguiente es el recorrido histórico para los personajes y acontecimientos que antecedieron y

aportaron al surgimiento de la teoría de la evolución.
-Antigua Grecia: Tal vez una de las primeras concepciones fue la del filósofo griego
ANAXIMANDRO (611-547 a.c.), el decía que el origen y transformación del mundo biológico eran
el resultado de procesos naturales. Después aparece ARISTÓTELES (384.322 a.c.) propuso que los
seres vivos podían ordenarse en una escala jerárquica, en donde las escalas más simples eran
situadas en el peldaño más bajo y el hombre más alto.
-Creacionismo: Los naturistas occidentales durante muchos siglos, de acuerdo con el testamento
creían que todos los seres vivos eran producto de la creación divina y que permanecían iguales desde
su origen. Se creía que estos seres fueron creados para servir y complacer a la humanidad.
-Corrientes evolucionistas: Después de muchos siglos se empezó a gestar los primeros

pensamientos evolucionistas, que no eran aceptados por los creacionistas y que construyeron el
camino hacia la actual teoría de la evolución. Los principales exponentes fueron:
A. GEORGES LOUIS LECLERC, CONDE DE BUFFON (1707-1788): propuso que las

especies podían sufrir cambios a lo largo del tiempo, que existían familias menores
concebidas por la naturaleza y producidas por el tiempo, e interpretaba que estos cambios
eran producto de la degeneración.
B. ERASMUS DARWIN (1731-1802): Sugirió que las especies tienen conexiones históricas
entre sí, que los animales podían cambiar en respuesta a su ambiente y que su descendencia
podía heredar estos cambios.
C. JAMES HUTTON (1726-1797): propuso que la tierra había sufrido procesos lentos y
graduales, teoría que se conoce con el nombre de UNIFORMISMO y fue muy importante
ya que se asoció con la idea que la tierra tenía una larga historia y que el cambio era el curso
normal de los acontecimientos.
D. NICOLÁS STENO (1638-1686): Estudio el proceso de formación de los fósiles por medio
de secciones de organismos actuales, llegando a la conclusión que los fósiles eran restos de
animales y plantas.
E. GEORGE CUVIER (1769-1832): Postuló la teoría del CATASTROFISMO, la cual se
relaciona con la principal causa de las extinciones y la aparición de nuevas especies.
F. LOUIS AGASSIZ (1807-1873): Sostenía que el registro fósil revelaba 50 a 80 extinciones
totales.
G. CHARLES LYELL (1797-1875): Propuso la teoría GRADUALISTA, en la que se sostenía
que los cambios en la tierra son graduales y continuos.
H. JEAN BAPTISTE LAMARCK (1744-1829): Propuso la teoría conocida como
TRANSFORMISMO o LAMARCKISMO, que se incluye en su libro Filosofía zoológica, en
donde plasmó su idea que unas especies se transforman en otras de manera continua a lo
largo del tiempo.
Las principales observaciones son:
● Los organismos muestran una tendencia a la complejidad, es decir, evolucionan de formas

sencillas a formas complejas.
● Los cambios que se producen en el entorno hacen que los seres vivos se adapten al medio
modificando ciertos órganos en función del uso y desuso, de esta forma los caracteres
originales van siendo sustituidos lentamente por una serie de caracteres adaptativos o
caracteres adquiridos.
● Los caracteres adquiridos son heredables, es decir, se transmiten a su descendencia.
I. CHARLES DARWIN (1836): Darwin pensó que algo similar debería suceder con los
organismos y formuló tres ideas que fueron el pilar de su teoría:
● Los organismos de una población presentan variabilidad individual.

● Cuando los recursos son escasos o las condiciones ambientales difícil, los organismos con
ciertas características favorables se reproducen exitosamente mientras que otros no.
● Algunas de estas características se heredan a las generaciones siguientes.
Ejemplo: los pinzones
J. EVOLUCIÓN DESPUÉS DE DARWIN: LA NUEVA SÍNTESIS

A partir de la coherencia de los pensamientos de Darwin y los pensamientos de los científicos
Fisher, Wright, Sanderson, Mayr, Dobzhansky, Gaylord, con la integración de la teoría de la
herencia propuesta por Mendel, se dio origen a la teoría NEODARWINISTA o teoría SINTÉTICA
DE LA EVOLUCIÓN.
Esta teoría surge en medio del estudio de la evolución de las poblaciones y propone del cambio
evolutivo a las mutaciones, la recombinación genética y la selección natural, rechazando al Lamarck
ismo y planteando lo siguiente:
● La variabilidad genética se origina por la mutación, en los individuos con reproducción
asexual, y por recombinación en aquellos con reproducción sexual.
● La selección natural actúa sobre los individuos al favorecer unas características sobre otras, y
en consecuencia, sobre la variabilidad genética que las produce.
● La selección natural conduce a cambios en el conjunto de alelos de una población. Los
alelos que confieran a los individuos que los portan un fenotipo ventajoso con respecto al
ambiente en que viven, incrementarán su frecuencia en la población.
● La población evoluciona, no los individuos. Se define población como un grupo de
individuos de la misma especie que comparten un área y pueden cruzarse ente ellos para
originar una descendencia fértil.
● La evolución se produce de manera gradual, es el resultado de pequeños cambios en las
frecuencias de distintos alelos de una población. El proceso para que aparezca una nueva
especie requiere de un largo período de tiempo.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Complete la siguiente tabla sobre las principales teorías del origen de la diversidad biológica.
TEORÍA AUTOR MECANISMO

Dios creó a los seres vivos con
su forma actual
Cuvier
Transformismo
Las especies cambian a medida
que el ambiente selecciona las
características más favorables
en las poblaciones
2. Resuelve el siguiente crucigrama

A. Conjunto de poblaciones aisladas reproductivamente de otras. Especie
B. Unidad de información genética que da origen a una característica del organismo. Gen
C. Conjunto de cambios por los que atraviesa un organismo durante su ciclo vital. Desarrollo
D. Transmisión de información genética de padres a hijos. Genética
E. Mecanismo por el cual evolucionan las poblaciones. Dervagenetica
F. Conjunto de individuos de la misma especie. Población
G. Cambio fortuito en una secuencia de ADN.
3. Escribe un párrafo sobre la evolución biológica empleando los términos con los que se
completó el crucigrama.
La evolución genética es un factor de desarrollo que depende del tipo de especie del cual se
estaría trabajando, además, de esta emana la genética, gen. Esto conforma un conjunto de
especie que se denomina población, en ésta los mecanismos evolutivos se llaman derivenetica
y esto proporcionan un cambio en la información genética.
4. Identifique a quienes corresponden cada una de las siguientes afirmaciones
● Los hijos heredan las características adquiridas por sus padres. Lamarck
● Los cambios genéticos se producen al azar. Darwin
● Los órganos cambian según el uso que se haga de ellos. Lamarck
● Los seres vivos tienden a ser menos complejos. Lamarck
Lea el siguiente texto y, con base en él, realiza las actividades propuestas
La biología evolutiva estudia los rasgos que hacen diferentes a unos organismos con respecto a otros,
cómo esos rasgos varían y cuánta de esta variación es heredable, entre otros aspectos. Parte de lo que
comprendemos actualmente acerca de la herencia se debe a los trabajos de Gregor Mendel, quien
realizó, entre 1856 y 1865, una serie de experimentos con la arveja de jardín (Pisum sativum) para
cuantificar la herencia de caracteres. Él concluyó que las características de un individuo son pasadas
a su descendencia a través de pares de factores hereditarios que se separan de manera independiente
en la formación de los gametos. Hoy en día sabemos que esos factores hereditarios son los genes o
segmentos de ADN, que se localizan en los cromosomas.
5. Identifique los planteamientos de la teoría darwinista que son sustentados por las
conclusiones de Mendel.
● En una población unos individuos son más exitosos que otros.

● Algunas diferencias entre individuos son heredadas a la descendencia
● Ciertas características favorecen la reproducción.
● Los individuos de una población presentan variabilidad, es decir, que a pesar de su similitud
son diferentes.
6. Identifica cuál fue la corriente científica que incorporó los descubrimientos de Mendel a la
teoría evolutiva actual. Explique con sus palabras-
- Darwinismo
- Neodarwinismo
- Neolamarckismo
o El concepto de eficacia biológica debe considerarse aplicado a los individuos de una población,
definida como conjunto de individuos que forman una unidad de reproducción en el tiempo y en el
espacio. Estas poblaciones poseen la capacidad de incrementar exponencialmente en número,
aunque tal potencialidad raramente se manifiesta.
o En las poblaciones naturales, la eficacia biológica es una característica variable y esa variabilidad es,
en parte, heredable.
7. Responde las preguntas: ¿Será posible adaptarnos al cambio climático? ¿Puede ser el cambio
de comportamiento un mecanismo de adaptación?
o Es muy poco probable que logremos adaptarnos ya que los cambios se van a ir
intensificando con el tiempo.
o No sería un mecanismi de adaptación, sería mas bien una consecuencia de la
problemática actual en cuanto al clima.
Justificación
o Por causa de la contaminación, y otros factores, el clima va cambiando de forma
negativa y más abrupta cada año. Lo que hace difícil el adaptarse.
8. Realiza la lectura del libro ORIGEN DE LA VIDA de Alexander Oparin y realiza el resumen
de cada uno de los capítulos, realiza un glosario de los términos desconocidos.
MATERIAL DE APOYO O BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- Los caminos del Saber. Santillana

Videos:
- Darwin y la evolución: https://www.youtube.com/watch?v=33IDUk6MVLw&t=218s
- Darwin y la evolución: https://www.youtube.com/watch?v=QEDQfqB8_lE&t=48s
- Darwin y la evolución: https://www.youtube.com/watch?v=jNEBokLDk60&t=23s

EVIDENCIAS DEL TRABAJO O ACTIVIDADES REALIZADAS
El anterior trabajo enviarlo al correo diana.sanchez.inem@gmail.com y al classroom
correspondiente a su grupo

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● Los organismos muestran una tendencia a la complejidad, es decir, evolucionan de formas

● Los organismos de una población presentan variabilidad individual.

J. EVOLUCIÓN DESPUÉS DE DARWIN: LA NUEVA SÍNTESIS

TEORÍA AUTOR MECANISMO

2. Resuelve el siguiente crucigrama

4. Identifique a quienes corresponden cada una de las siguientes afirmaciones

● En una población unos individuos son más exitosos que otros.

MATERIAL DE APOYO O BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- Los caminos del Saber. Santillana

- Darwin y la evolución: https://www.youtube.com/watch?v=33IDUk6MVLw&t=218s

- Darwin y la evolución: https://www.youtube.com/watch?v=QEDQfqB8_lE&t=48s

- Darwin y la evolución: https://www.youtube.com/watch?v=jNEBokLDk60&t=23s

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