“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA””

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
Alma mater en el Magisterio Nacional
FACULTAD DE CIENCIAS

Carrera de Física- Matemática

MONOGRAFIA
Estrategias de Aprendizaje – Mapa Mental

Monografía presenta en cumplimiento parcial de

la asignatura “Metodología del Trabajo Universitario”

Autores:
- Barboza Rincón, Edgardo Juan
- Condor Cipriano, Anthony
- Cespedes Gallardo Alessandra
- Vilca Vilca Jose Miguel
- Cuadros Huamán Xiomara
- Huanacuni Pacheco, Karina
- Taype De la Cruz, Franklin
- Gonzáles Meneses, Luis Enrique
- Pacompia Quispe, Delia

Profesor
Lic…..

Lima, noviembre de 2021

Agradecimiento

Índice

Introducción

Generalidades

El ordenar la información ha sido necesario desde las épocas primitivas del hombre;
pues no era posible memorizar todo, basta con ver las pinturas rupestres o las primeras
ciudadelas equipadas con bibliotecas primitivas guardando “libros” igualmente
primitivos (escritura cuneiforme en adobe o escritura geográfica en “papel”) para darse
cuenta de la antigüedad de la técnica.

Cambiando para adecuarse a los requerimientos y/u oportunidades, adaptándose a las

nuevas épocas e incluso evolucionando con cada mente que se aprovecha del método.
Cada una de las técnicas nacidas para facilitar el plasmar conocimiento se muestra de
esa manera desde las ya mencionadas pinturas rupestres, se cree que son manuales para
detallar los pasos de una casa exitosa, hasta las actuales técnicas que todos hemos usado
al menos una vez.

“El arte rupestre es el primer lenguaje, la primera forma de transmitir conceptos, con
vocación de perdurar. La gran pregunta es qué conceptos eran”.

En la actualidad, con más de 40 000 años de las pinturas rupestres más antiguas
encontradas, la cantidad de técnicas para compactar la información es enorme; el mapa
conceptual, la infografía, distintos tipos de cuadros, las nemotecnias, el resumen o el
parafraseo son solo algunas de las más conocidas y populares para el uso de los
interesados en el mundo del conocimiento, en todas sus facetas.

Seria en 1974 que Tonny Buzan en su libro “Use Your Head” donde mostraría y
difundiría al mundo distintas herramientas para el aprendizaje entre ellas una técnica
para organizar la información que se volvería rápidamente una de las más populares por
su simpleza al ser aplicada, los mapas mentales.

Los mapas mentales son diagramas que permiten representar distintos conceptos,
palabras, ideas, lecturas o tareas repartidos alrededor y conectados (de manera
visualmente agradable) a un tema central (idea, palabra, concepto, etc.) y cuyo fin es la
representación dinámica y diversa de la información, demuestra un pensamiento radial
al girar alrededor de su tema central.

Usar imágenes, símbolos, colores, abreviaturas, códigos, y dibujos está perfectamente

bien y es aceptado incluso necesario para quienes obtienen facilidad para memorizar a
partir de estímulos visuales.

Como ya resalta a la mente su utilidad destaca para estudiantes, profesionales e incluso

empresas pues son estos individuos y organizaciones los que más se benefician de
cualquier forma de organizar su considerable cantidad de información.

Utilidad y versatilidad son la marca de su fama.

Con la llegada de la “era de la informática” los mapas mentales han hallado su camino
al “mundo virtual”, diversos son los softwares que permiten la elaboración de mapas
mentales en ordenadores una evolución natural evidentemente, pero no menos digna de
mérito. Los softwares más populares y recomendados serian: MindMeister, Mindomo,
Litpen, Wisemapping y Mind42, los cuales no se quedan atrás del trabajo artesanal
incluso facilitan las estructuras de distintos tipos de mapas mentales (circulares,
arbóreos, arcoíris y panal son algunos de los más famosos, los nombres se basan en la
apariencia).

Con el ritmo de los avances tecnológicos siendo a pasos agigantados es muy seguro que
en un futuro no muy lejano veamos mapas mentales que parecen salir de una película de
ciencia ficción, en 3D o plasmados en “luz dura”, después de todo no es la primera vez
que nos ha sorprendido.
CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Definición
Las estrategias de aprendizaje son concebidas desde diferentes visiones y a partir de
diversos aspectos. En el campo educativo han sido muchas las definiciones que se han
propuesto para explicar este concepto.
Según Schmeck (1988); Schunk (1991) “las estrategias de aprendizaje son secuencias
de procedimientos o planes orientados hacia la consecución de metas de aprendizaje,
mientras que los procedimientos específicos dentro de esa secuencia se denominan
tácticas de aprendizaje. En este caso, las estrategias serían procedimientos de nivel
superior que incluirían diferentes tácticas o técnicas de aprendizaje”.
Las estrategias de aprendizaje son una guía flexible y consciente para alcanzar el logro
de objetivos, propuestos en para el proceso de aprendizaje. Como guía debe contar con
unos pasos definidos teniendo en cuenta la naturaleza de la estrategia. De manera
particular las estrategias de aprendizaje en la Educación a Distancia deben tener en
cuenta las características de la persona adulta. Según Díaz Barriga (2002), hay una gran
variedad de definiciones, pero todas tienen en común los siguientes aspectos:
 Son procedimientos.
 Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
 Son más que los "hábitos de estudio" porque se realizan flexiblemente.
 Son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con alguien
que sabe más
Los objetivos particulares de cualquier estrategia de aprendizaje pueden consistir en
afectar la forma como se selecciona, adquiere, organiza o integra el nuevo conocimiento
o, incluso, la modificación del estado afectivo o motivacional del aprendiz, para que
este aprenda con mayor eficacia los contenidos
De ahí la importancia de planificar dicho proceso y valorar la gama de decisiones que el
equipo docente debe tomar de manera consciente y reflexiva, en relación con las
técnicas y actividades que pueden utilizar para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Estrategia de aprendizaje en el mapa mental
El mapa mental es una estrategia que permite la organización y la manera de representar
la información en forma fácil, espontánea, creativa, en el sentido que la misma sea
asimilada y recordada por el cerebro. Así mismo, esta estrategia permite que las ideas
generen otras ideas y se puedan ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden,
libres de exigencias de cualquier forma de organización lineal, convirtiéndose en una
poderosa técnica gráfica que ofrece los medios para acceder al potencial del cerebro,
pudiendo ser aplicado a todos los aspectos de la vida ya que una mejoría en el
aprendizaje y una mayor claridad de pensamientos refuerzan el trabajo del hombre.
Mapa mental
Definición
El mapa mental permite expresar, organizar y
representar la información de forma lógica y
creativa, “cartografiando” las reflexiones sobre un
tema.
Unas ideas pueden generar otras y se puede ver cómo
se conectan y relacionan siguiendo una estructura
radial a partir de un núcleo. Se utilizan líneas,
símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar
conceptos sencillos y lógicos.
Permiten convertir largas listas de datos en diagramas
fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente
natural, del mismo modo que el cerebro humano. 
Cómo crear un mapa mental
 Redactar una idea central en un papel en blanco. El hecho de colocar la idea en
el centro está justificado, pues esto hace que nuestro cerebro pueda añadir
conceptos a los lados. Resultará más fácil de recordar, si la idea la relacionamos
con un dibujo.
 Comenzar a anotar ideas sueltas alrededor de esta idea central. Aquí es donde
ponemos en marcha la creatividad de cada uno. Podemos colocar los hechos
importantes en el orden y la forma que queramos.
 Unir todos los elementos con flechas. En esta fase, ordenamos lo expresado y la
jerarquía obtenida permitirá que memoricemos el contenido de una manera más
fácil. Poder hacer y rehacer el mapa nos otorga flexibilidad. Se puede hacer
tanto en papel como en numerosas apps en las que la elaboración se puede
resultar más sencilla.
CARACTERISTICAS DE MAPA MENTAL
De acuerdo a lo planteado por Sabanes, autor del libro “Cómo estudiar mejor” los
mapas mentales se caracterizan por:
 Presentar un motivo de atención, se cristaliza en una imagen central.

 Los principales temas de asunto irradian de la imagen central en forma

ramificada.

 Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea

asociada. Los puntos de menor importancia también están representados como

ramas adheridas a las ramas de nivel superior

  Las ramas forman una estructura nodal conectada. Además de estas

características, el autor antes citado, refiere que, los mapas mentales se pueden

mejorar y enriquecer con colores, imágenes, códigos y dimensiones que les

añaden interés, belleza e individualidad, fomentándose la creatividad, la

memoria y la evocación de la información, por lo que el educando se le facilita

evocar y expresar el conocimiento de un tema determinado.

USOS
Los mapas mentales tienen muchos usos aplicativos en los ámbitos personal, familiar,
educacional y empresarial,1 incluyendo la toma de notas, la Lluvia de ideas, la
realización de resúmenes, como herramienta nemotécnica o como medio para explicar
ideas complejas.
Además de estos casos de uso directos, los datos extraídos de un mapa mental se pueden
utilizar para mejorar otras aplicaciones, por ejemplo, los sistemas expertos o los motores
de búsqueda.2 Para hacerlo, los mapas mentales se pueden analizar con los métodos
clásicos de extracción de información para clasificar el mapa mental de un autor o los
documentos que se enlazan desde el propio mapa.
Los mapas mentales ayudan a:

 La expansión de la memoria.
 La retención natural y práctica de mucha información comprimida en unas
cuantas palabras, dibujos, señales, letras, colores, etc.
 Comprender en poco tiempo visual mejor lo que hojas llenas de información
escrita pudieran lograr.
 Exponer presentaciones laborales, trabajos educativos y tareas escolares.
 Facilitar el estudio de temas complejos y difíciles de entender.
 La recopilación sencilla y flexible de datos clave facilita los procesos de
aprendizaje, pensamiento, ordenación, creación y memorización.
 Estructurar los hechos y los pensamientos de forma clara y fácil para las
personas que lo crean

Mapas mentales directrices

Buzan sugiere las siguientes pautas para la creación de mapas mentales:
 El uso de imágenes, símbolos, códigos y dimensiones a lo largo de su mapa
mental.
 Seleccionar palabras clave y de impresión utilizando letras mayúsculas o
minúsculas.
 Cada palabra/imagen está mejor sola y sentada en su propia línea.
  Las líneas deben estar conectadas a partir de la imagen central. Se vuelven más
delgadas a medida que irradian hacia fuera desde el centro.
 Las líneas deben ser de la misma longitud que la palabra/imagen de apoyo.
 El uso de múltiples colores en todo el mapa mental, para la estimulación visual y
también para la codificación o la agrupación.
 Desarrollar un estilo propio de mapas mentales.
 El uso de énfasis y demostrar las asociaciones/enlaces en su mapa mental.
 Mantener el mapa mental claro y ordenado mediante el uso radial de jerarquía o
contornos para abrazar sus ramas.

CONCLUSIONES
En el presente trabajo se determino
CAPÍTULO II: HERRAMIENTAS DE MAPAS MENTALES
Herramientas de mapas mentales
En la actualidad existen numerosas herramientas y aplicaciones para crear mapas
mentales. Éstas pueden utilizarse desde aplicaciones web, instalarse de modo local en
ordenadores y en dispositivos móviles.3
 FreePlane es una aplicación Software Libre multiplataforma para la creación de
mapas mentales. Es el sucesor de FreeMind.
 miMind Software gratuito para crear mapas mentales en Windows, Mac y
Android.
 GitMind creador de mapas mentales en línea y gratuito que admite colaboración.
 MindManager creado de mapas mentales en línea de pago, admite la coedición.
 Mindly es un creador de mapas mentales para dispositivos móviles.
 Microsoft Word (versión de escritorio) se pueden crear varios tipos de mapas
mentales.4
Entre otros:

GoConqr Permite crear, acceder y compartir los mapas mentales (más de 4

millones de registros), crear un grupo de usuarios propio y acceder
de forma gratuita a herramientas web y apps.
Mindmeister Herramienta de elaboración de mapas mentales en línea que te
permite capturar, desarrollar y compartir ideas de forma visual.
Avalado por varias instituciones educativas, está disponible en
Web y app. Es versátil, intuitivo y fácil de usar.
También puedes consultar: Mind maps , de la Editorial Emerald
Miro Miro es una herramienta de lo más intuitiva por lo que te facilitará
todo el proceso. Puedes empezar con nuestra plantilla de mapa
mental para que puedas ir añadiendo los conceptos que te interesen
a ti y a tu equipo para así ahorrar tiempo y esfuerzo que puedan ser
dedicados a otras tareas.

Miro
Mapas mentales creativos
El creador de mapas mentales de Miro ayuda a los equipos distribuidos a llevar adelante
lluvias de ideas de forma simultánea, a planificar proyectos, a diseñar la arquitectura de
la información, a crear chats internos y a desarrollar estrategias de ventas. Esto permite
llevar al límite tu creatividad al máximo para llevar a cabo el mapa mental online
perfecto.
Más abajo encontrarás ejemplos de mapas mentales para inspirarte y para que puedas
comenzar a desarrollar tus ideas y las de tu equipo estés donde estés de una manera
efectiva. Tanto en el ámbito de los negocios como en el de la educación, la creatividad
es lo más importante y en Miro lo sabemos, por ello te invitamos a que puedas
comenzar a desarrollar mapas mentales gratis en nuestra plataforma.
Mapas mentales fáciles
Hay muchas páginas para hacer mapas mentales, pero Miro es una herramienta de lo
más intuitiva por lo que te facilitará todo el proceso. Puedes empezar con nuestra
plantilla de mapa mental para que puedas ir añadiendo los conceptos que te interesen a
ti y a tu equipo para así ahorrar tiempo y esfuerzo que puedan ser dedicados a otras
tareas.
Hay muchos tipos de mapas mentales, simplemente tienes que escoger el que mejor le
convenga a tu equipo para comenzar a planificar tu próximo gran proyecto que te
llevará a lo más alto.
Características del mapa mental
Miro ofrece el equilibrio perfecto entre simplicidad y funcionalidad para que puedas
hacer realidad tus ideas.
1. Colaboración en tiempo real: Varios miembros del equipo pueden crear juntos al
mismo tiempo.
2. Múltiples estilos de diseño: Colorido y curvilíneo o negro, estilizado y angular.
3. Comunicación sin interrupciones: Video integrado.
4. Modo presentación: Usa el modo presentación o divide el mapa en cuadros para
presentarlo como una serie de diapositivas.
5. Organización automática: Organiza automáticamente tu mapa con un solo clic y
obtén un diseño más limpio y organizado.
6. Una hoja en blanco infinita: Añade cualquier otro tipo de contenido o de mapas
mentales a la misma pizarra.
7.
¿Los mapas mentales de Miro son gratuitos?
Sí, los mapas mentales de Miro son 100 % gratuitos y no requieren tarjeta de crédito.
Después de iniciar sesión, puedes invitar a colaboradores a tu pizarra y comenzar a crear
un mapa mental inmediatamente.
¿Puedo compartir el mapa mental con mi equipo?
Puedes compartir el mapa mental con tu equipo en cualquier momento mediante el
botón Compartir que se encuentra en la parte superior de la pizarra Miro. Tienes la
opción de permitirles ver, comentar o editar el mapa mental. También puedes descargar
el mapa mental en PDF, si necesitas un archivo para compartir en otros canales.
¿Cómo puedo hacer una lluvia de ideas como un mapa mental?
Para hacer una lluvia de ideas con un mapa mental, comienza con una idea principal o
un problema en el centro de la página o pizarra. Establece algunas reglas para que las
personas sepan cómo será el progreso de la sesión. Hay muchísimas técnicas diferentes
de brainstorming; puedes usarlas para generar diferentes ideas nuevas rápidamente. A
medida que las ideas surjan, simplemente agrégalas en un nodo nuevo de tu mapa
mental virtual.
CAPITULO 3: ENFOQUE Y REALIDAD ACTUAL
Sobre estrategia de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son todas aquellas secuencias y técnicas

innovadoras y funcionales implementadas por el estudiante para acelerar la
capacidad de procesar información, comprenderla y aprenderla de manera
significaba.
Entre las cuales podemos obtener: las mejores estrategias de aprendizaje

 Memorización
 Asociación
 Motivación
 Práctica
 Cooperación
 Competencia
 Instrucciones
 Repetición

Mapa mental

- COMO INFLUYE EN EL ESTUDIANTE?

Como influye la imagen

Noticias sobre estrategias de aprendizaje:

El ministerio de
educación ( MINEDU)presento a la
comunidad empresaria un estrategia el
aprendo en casa ya que esto permitirá que
los estudiantes puedan llevar las clases de
forma virtual
En la presentación que se realizó vía
conferencia debido al aislamiento
obligatorio la viceministra de gestión
pedagógica Patricia Andrade señaló que la
Minedu busca sociabilizar el sector empresarial y también aclaro de que los alumnos
que tengan internet y cuenten con celular o laptop podrán llevar sus clases digitales y
los que no tengan internet ni celular o laptop tendrán que Aser sus tareas de manera
física con ayuda de libros de trabajo y en las zonas rurales o que no cuenten con
conectividad o equipos de computo plantea una franja educativa con clases para los
estudiantes.
Por qué es importante en mapa mental en la educación:
Los mapas mentales tienen un sin número usos en la educación, y están siendo
utilizado tanto por estudiantes como por maestros.
Los mapas mentales son una gran alternativa a la toma de notas lineales y pueden
usarse durante conferencias o presentaciones, en clase e incluso mientras se está
leyendo un texto o vídeo
Nos ayudá a comprender los conceptos e ideas claves de manera más rápida
También nos ayuda a memorizar rápido y también ayuda a aprender un nuevo idioma
de manera más fácil
Presentación de información en un formato creativo y fácil de seguir
Revisar lo aprendido para prepararse para una prueba o examen
Llegamos a la conclusión que la creación de mapas mentales son uno de los métodos
más eficientes para organizar ideas y analizar situaciones complejas, dividiéndolos en
partes más pequeñas y fácil de aprender

Desde la solución de problemas hasta los resúmenes de libros, son una herramienta
eficiente y llamativa tanto para maestros como para estudiantes
 CAPITULO IV

CONCLUSIONES

En el presente trabajo se determinó. que la estrategia de aprendizaje debe contar con

unos pasos definidos teniendo en cuenta la naturaleza de la estrategia. las estrategias de
aprendizaje en la Educación a Distancia deben tener en cuenta las características de la
persona adulta. Teniendo en cuenta algunos aspectos:
 Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
 Hábitos de estudio, porque se realizan flexiblemente.
 Instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con alguien que
sabe más
 CAPITULO IV

BIBLIOGRAFÍA
CITAS BIBLIOGRAFICAS
En el artículo “Los investigadores de la teoría de la carga cognitiva y la teoría cognitiva
del aprendizaje multimedia han identificado varias estrategias para optimizar los
materiales didácticos” (Castro,2021).

En el artículo “Aún subsisten dificultades en las clases. Se observan clases con tendencia
tradicional, no se logra en todos los sentidos la concepción de una clase para estos tiempos, lo
que atenta contra el trabajo sistemático de los niveles de desempeño por los que debe
transitar el estudiante para su aprendizaje desarrollador. (Díaz, Enio, Osorio,2006)

En el artículo “El afán principal de los docentes de cualquier nivel o modalidad educativa es no
tanto transmitir conocimientos o enseñar, sino asegurarse de que los estudiantes aprendan, la
pregunta es: ¿Los profesores tienen conocimientos acerca de qué son las estrategias de
aprendizaje y de cómo se podría hacer para que los alumnos, hombres y mujeres, las
adquieran y las usen beneficiosamente” (Meza,2014)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(Castro, J.C (2021) Cinco estrategias para optimizar los materiales didácticos: carga cognitiva
gestionada por el instructor y el alumno. volumen 33, paginas1379–1407

Revisión de psicología educativa 

(Díaz, R. Enio, f (2006) Las estrategias de aprendizaje, consideraciones y vías para su

aplicación. vol. 6, pp. 36-52

(Meza, Aníbal (2014) Estrategias de aprendizaje. Definiciones, clasificaciones e

instrumentos de medición

Marcos García Diez, de la Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de

https://elpais.com/elpais/2019/12/21/ciencia/1576930926_725975.html
 Noticias sobre estrategias de aprendizaje:
https://www.gob.pe/institucion/minedu/noticias/109461-minedu-presenta-estrategia-
aprende-

siempre-a-lideres-del-sector-privado-vinculados-a-la-tecnologia-y-la-educacion
www.euroinnova.edu.es

https://www.uchile.cl/noticias/176553/cinco-estrategias-para-optimizar-el-aprendizaje-en-la-
educacion-remota