INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA Código: GA-DC-02

GUILLERMO LEÓN VALENCIA

Versión: 2.1
-AGUACHICA, CESAR-
Sistema de Gestión
GUÍA DE APRENDIZAJE DESDE CASA Fecha: 19/02/2021
de la Calidad
GUÍA No.1
ÁREA (S): Ciencias Naturales GRADO: Séptimo (7°)
SEDE: Principal JORNADA: Mañana
TIEMPO ESTIMADO: 04 SEMANAS INFORME: Segundo
FECHA INICIO: 05 de abril/2021 FECHA FINALIZACIÓN: 30 de abril/ 2021
DOCENTE (S): Leidy Beatriz Cotes Solano
ESTUDIANTE:

INTRODUCCIÓN

Con el desarrollo de esta guía de aprendizaje en casa, se espera que los estudiantes
comprendan la temática sobre La célula y la estructura celular.
Recibirán la ayuda, asesoría y orientación de la docente y utilizando diferentes medios de
comunicación y recursos tecnológicos, los estudiantes deben desarrollar las actividades de la
guía, la cual está centrada en su compromiso activo, de acuerdo a sus condiciones y
necesidades, privilegiando siempre el aprendizaje, la motivación y la construcción de
conocimientos, guiando objetivamente el proceso de aprendizaje y desarrollando
competencias y destrezas bajo los ambientes virtual y físico.

APRENDIZAJES

- Reconoce la estructura y forma de la célula.

- Caracteriza y diferencia la célula animal de la vegetal, desde la estructura y la forma.
- Identifica diferentes células, según el tejido que forman.
- Comprende la importancia de la célula como unidad mínima funcional que permite la
vida.
EXPLORACIÓN: -¿Qué voy a aprender?- TIEMPO: 4 semanas

LA CÉLULA
El conocimiento sobre las células ha ido cambiando a lo largo de la historia. Gracias al desarrollo de los
microscopios, se ha entendido la composición y función de las estructuras celulares. Las células fueron
descubiertas en 1665 por el científico inglés Robert Hooke, cuando hacia observaciones de una fina lámina de
corcho a través de un microscopio. Hooke observó pequeñas estructuras, similares a un panal de abejas, a las
que dio el nombre de célula. Cerca de 200 años después, se entendió de la verdadera importancia de este
descubrimiento y se postuló la Teoría celular.

1. Observa el siguiente vídeo. Hazlo a través del siguiente enlace:

¿Qué es la célula?: Estructura y funciones.

https://www.youtube.com/watch?v=PTrOSGYC6BU

2. Luego de observar el vídeo, escribe cinco características de la célula, su estructura y

sus funciones.

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ESTRUCTURACIÓN: -Lo que estoy aprendiendo- TIEMPO: 4 semanas

Conceptualiza:
Lee las ideas básicas del tema de estudio y compréndelas, para la realización de las
actividades propuestas en los momentos de Práctica, Transferencia y Valoración.
Escribe en tu cuaderno de Ciencias Naturales las ideas más importantes de lo leído.

LA CÉLULA

TEORIA CELULAR: La teoría celular sostiene que:

1. La célula es la unidad estructural o anatómica de todos los seres vivos. Todos los
organismos, desde los más simples hasta los más complejos, están compuestos por una o
más células.
2. La célula es la unidad funcional o fisiológica de todos los seres vivos. En ella ocurren todos
los procesos que realizan los seres vivos como la nutrición, la eliminación de desechos y la
respiración, entre otros.
3. La célula es la unidad reproductiva o de origen de los seres vivos. Todas las células
provienen de células preexistentes.

CLASES DE CELULAS:

En la naturaleza existen dos tipos de células: las células procariotas y las células eucariotas.

-Células Procariotas: estas células se caracterizan porque su material genético se

encuentra flotando en una región del citoplasma conocida como nucleoide. Esta célula
carece de una envoltura que rodea a una estructura celular llama núcleo. Por tanto, son
células que no tienen un núcleo definido. Son propias de los seres más sencillos que existen,
como las bacterias y las cianobacterias.

-Células Eucariotas: se caracterizan porque su material genético se encuentra rodeado y

protegido por la envoltura nuclear o membrana nuclear. Por tanto, tienen núcleo definido y
son más grandes que las células procariotas. Son características de organismos como los
parásitos, hongos, vegetales y animales.
De esta manera se conoce dos tipos de células eucariotas: la vegetal y la animal.

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Toda célula eucariota, está constituida por tres componentes fundamentales: núcleo,
membrana celular o plasmática y citoplasma. Dentro del citoplasma se encuentran inmersas
pequeñas estructuras conocidas como organelos celulares.

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PRÁCTICA-EJECUCIÓN: -Practico lo que aprendí- TIEMPO: 4 semanas

1. Escribe en cada recuadro una V si la frase es verdadera o una F si es falsa.

Los cromoplastos dan el color verde a las plantas.

Los seres vivos más simples como las bacterias no están formadas por células.
Todas las células requieren de microscopio para ser observadas.
Las formas de las células de un organismo dependen de la función que realiza.
Todas las células poseen membrana celular
Las células procariotas son más grandes que las eucariotas.

2. Resuelva el siguiente crucigrama.

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3. A partir de las gráficas de la célula animal y la célula vegetal, realiza:

Realiza:

A. Subraya con rojo las estructuras que tienen en común los 2 tipos de células.
B. Encierra en un círculo verde las estructuras que se encuentran únicamente en la
célula vegetal.
C. Encierra en un círculo azul las estructuras que se encuentran únicamente en la célula
animal.
D. Si te comes un langostino, ¿qué tipo de célula te estás comiendo?
E. Y si te comes un plátano, ¿qué tipo de célula te estás comiendo?

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TRANSFERENCIA: -¿Cómo sé que aprendí? TIEMPO: 4 semanas

1. Relaciona el contenido de la columna 1 con el organelo celular que corresponde en la

columna 2.

2. Di de qué tipo de célula se trata, realiza un listado de sus orgánulos u organelos y

establece diferencias entre ellas.

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VALORACIÓN: -¿Qué aprendí? TIEMPO: 4 semanas

Escoge la opción correcta:

1. La membrana celular, es también

conocida como: A. Energía
B. secreción
A. Membrana riboplasmática C. reproducción
B. Membrana reticular D. ninguna de las anteriores
C. Membrana plasmática
D. Membrana nuclear 6. Todos los seres vivos no presentan
las mismas estructuras celulares,
2. Los cloroplastos: existe grandes diferencias entre la
célula animal y la vegetal. La célula
A. dan el color verde a las plantas vegetal se diferencia de la animal
B. almacenan gran cantidad de porque presenta:
nutrientes para las plantas
C. son los responsables de los A. vacuolas, plastos y núcleo
procesos de digestión B. vacuolas, citoplasma y núcleo
D. participan en el transporte de C. vacuolas, plastos y pared celular
sustancias dentro de la célula D. vacuolas, plastos y lisosomas

3. Toda célula está constituida por tres 7. Los ribosomas son estructuras
partes principales: celulares que se encargan
principalmente de:
A. el núcleo, el citoplasma y las
mitocondrias A. fabricar lisosomas
B. el núcleo, el citoplasma y las B. fabricar proteínas
vacuolas C. fabricar citoplasma
C. el núcleo, el citoplasma y la D. fabricar vacuolas
membrana celular
D. el núcleo, el citoplasma y la 8. El núcleo celular recibe el nombre
membrana nuclear de “centro de control” porque:

4. El retículo endoplasmático es una A. está en el centro de la célula

red de membrana que se desprende B. es de forma ovoide
de la envoltura nuclear. C. regula todas las actividades
Dependiendo de la presencia o D. presenta nucléolos
ausencia de ribosomas en su
superficie, el retículo 9. Los cromoplastos son organelos de
endoplasmático se clasifica en liso y las células vegetales y se encargan
rugoso. El retículo endoplasmático principalmente de la coloración. De
rugoso se caracteriza por: lo anterior se puede concluir que
presenta cromoplastos:
A. carecer de ribosomas
B. poseer de ribosomas A. los animales
C. poseer de lisosomas B. las plantas
D. carecer de lisosomas C. las bacterias
D. todos los anteriores
5. Las mitocondrias son organelos de
la célula llamadas centrales de
energía. De lo anterior se concluye
que las mitocondrias les aportan a
las células la:
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“La disciplina es el puente entre las metas y los logros.

¡Muy bien! Lo has logrado…

RECURSOS DIDÁCTICOS

Los recursos que se emplearon en la elaboración de esta guía y que favorecen el proceso de
enseñanza y aprendizaje fueron:

https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/contenidos

GUÍA DE APRENDIZAJE SOBRE LA CÉLULA.pdf

GUÍA # 3 LA CÉLULA.pdf

https://www.oas.org/ext/es/desarrollo/recursos-educacion-docente/Planes-de-
Clase/PID/2199/SearchID/2200/cfs/True/ddlcid_23/496/ddlcid_24/513/ddlcid_26/555?
sscfid_25=la+c%C3%A9lula

MEDIO DE ENTREGA

Esta guía de aprendizaje será colgada en la plataforma Google Classroom y los estudiantes
que trabajan por ese medio, la descargan, la desarrollan y luego a través del scanner de las
imágenes de su cuaderno ya desarrolladas, montan la evidencia en “entregar tarea”. Los
estudiantes que solo tienen como medio de entrega la aplicación WhatsApp desde su celular,
envían a través de imágenes la evidencia de su guía desarrollada por ese medio a la
profesora encargada del área. Las dudas e inquietudes las resuelven en las
videoconferencias programadas y mensajes enviados a la profesora.

WhatsApp de la docente: 3003445070 (Leidy Cotes)

Plataforma Classroom: Correo Institucional de cada estudiante.

DOCENTE

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