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    Planificación Sem 4 CCNN 10mo

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    Este documento presenta el plan microcurricular de la unidad didáctica sobre seres vivos y sus grupos taxonómicos que será impartida a estudiantes de 10mo grado. La unidad abarcará 4 períodos y tendrá como objetivo describir las características de las células, los mecanismos de reproducción celular y la constitución de los tejidos. Se utilizarán estrategias como anticipación, construcción y consolidación para que los estudiantes analicen los niveles de organización de los seres vivos y los clasifiquen en grup

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    Planificación Sem 4 Ccnn 10mo

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    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "DE ESPERANZA"

    CHRISTIAN ACADEMY
    PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA Parcial No : 1 Año Lectivo:
    2018-2019

    DATOS INFORMATIVOS
    TIEMPO DURACIÓN
    DOCENTE ÁREA /ASIGNATURA GRADO
    SEMANAS PERÍODOS INICIO FINAL
    Lic. ROYNA CCNN/CCNN 10mo 1 4 24/09/18 28/09/18
    RODRÍGUEZ
    TÍTULO DE LA
    SERES VIVOS (GRUPOS TAXONOMICOS)
    UNIDAD:
    O.CN.4.1. Describir los tipos y características de las células, el ciclo celular, los mecanismos de reproducción celular y la constitución de los tejidos, que
    OBJETIVOS permiten comprender la compleja estructura y los niveles de organización de la materia viva

    J.3. Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros y con las


    demás personas, con la naturaleza y con el mundo de las ideas. Cumplimos
    nuestras obligaciones y exigimos la observación de nuestros derechos.

    I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional VALOR
    PERFIL DE SALIDA “INICIATIVA”
    INSTITUCIONAL:
    y mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos
    interdisciplinarios para resolver problemas en forma colaborativa e
    interdependiente aprovechando todos los recursos e información posibles.

    PLANIFICACIÓN
    DESTREZAS EVALUACIÓN FORMATIVA Y HORAS
    RECURSOS SUMATIVA
    CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS POR
    DIDÁCTICOS
    CRITERIOS DE INDICADORES PARA TÉCNICAS E DESTREZA
    LA EVALUACIÓN DE
    INSTRUMENTOS
    DESEMPEÑO LA DESTREZA
    Anticipación: pregunte a los estudiantes que conocen
    sobre los reinos de la naturaleza. Se les pedirá que I.CN.4.1.1. Analiza el
    enumeren algunos de los animales que forman parte de nivel de complejidad de
    CN.4.1.7. Analizarellos. la materia viva y los
    los niveles deConstrucción: los estudiantes deben revisar el esquema organismos, en función
    organización y
    de los reinos de la naturaleza que le suministrara el de sus propiedades y
    diversidad de los profesor, posteriormente se les preguntará ¿Cuáles son niveles de organización.
    seres vivos y (J.3.)
    las principales cara características de cada reino?
    clasificarlos en Texto del estudiante
    grupos
    Luego deben reflexionar sobre la importancia de los
    Páginas web recomendadas I.CN.4.1.2. Clasifica
    taxonómicos, taxones establecidos por Linneo. Se les preguntará ¿Qué
    de Prueba escrita
    Fotocopiables seres vivos según 4
    acuerdo con las pasaría con la ciencia moderna si no existiera este Aula virtual edmodo criterios taxonómicos
    características criterio de clasificación? dados (dominio y reino)
    observadas a y establece relación
    simple vista y las Consolidación: los educando deben investigar cual es la entre el grupo
    invisibles para el ruta que corresponde a los seres humanos en la taxonómico y los
    ojo humano. clasificación del reino animal. Y las principales niveles de organización
    características del reino de las plantas y que elaboren un que presenta y su
    resumen en su cuaderno. diversidad. (J.3., I.2.)

    REFUERZO ACADEMICO

    DESTREZAS CON CRITERIOS DE RECURSOS


    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
    DESEMPEÑO DIDÁCTICOS
    ADAPTACIONES CURRICULARES
    ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
    ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
    ATENDIDA

    BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA OBSERVACIONES


    REFLEXIONES CURRICULARES.- (solo se llena el final de la unidad)
    Lo que funcionó bien Lo que no funcionó bien Observaciones, cambios y sugerencias:

     
       

    FIRMAS DE APROBACIÓN:

    ________________________________ __________________________________ _______________________________

    DOCENTE JEFE DE AREA COORINADORA ACADEMICA

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