Didáctica de las vallas

Joan Rius i Sant

DIDÁCTICA DE LAS
VALLAS

Joan Rius i Sant

 Repito:
¿Qué solución
hay?
Enseñarles desde el primer
día a atacar de lejos.
Desde pequeños trabajar la
movilidad.
¿y cómo se hace esto?
¡Listo!
El trabajo de la movilidad, se
hace con ejercicios de
flexibilidad dinámicos y los
estiramientos se aprenden al
final de la prepubertad.

¡¡¡Pero si de pequeños
ya tienen flexibilidad!!!
Este parece querer
esperar a que la
pierdan.
 Primero trataremos los
aspectos más fundamentales
del ritmo.
Colocando un aro que obliga a
atacar de lejos.
 Pero ya hemos visto que
atacar de lejos no siempre
supone salir bien de la
valla… ¡Mira cómo se hunde!
Hay que encontrar una solución global desde las primeras
actividades con vallas.
Un buen ejercicio debe cumplir 5 condiciones:
1. Que la altura sea adecuada y no dé miedo.
2. Que sea necesario atacarla de lejos.
3. Que obligue a la pierna de ataque a ir perpendicular.
4. Que evite hundirse en la salida de la valla.
5. Que no haya que alargar las zancadas entre vallas.

¡Alucina
vecina!
 Un ejemplo práctico
¿Qué ocurre si decimos a una chica de 18 años que
nunca ha hecho atletismo que pase una valla baja?

Caso real, no es un montaje.

•Todas las filmaciones se hicieron en un
total de diez minutos.
•Al atleta no se le explicó cómo debía
pasarla, sólo que siguiera consignas
relativas a las referencias que
íbamos poniendo.
 El primer intento

4
2
5 3
6

• Ataca de cerca (1)

• Pierna de ataque oblicua (2)
• Impulso muy vertical (3)
• Vuela la valla (4)
• Cae hundida (5)
• Sale sin fase de vuelo en el primer paso (6)
 Facilitación simple. Bajamos la
altura del obstáculo.

Sigue atacando de cerca y

volando la valla.
Los juegos con vallas bajas no
resuelven el problema

:
¡idea!
Ponemos un indicador externo:
un aro.
Ataca de lejos pero...
 Con un aro

pero...

La pierna de ataque va oblicua.

Si ponemos una referencia en el
centro del banco para guiar el
ataque ...

La pierna ataca recta, pero...

Se hunde en la caída
Ponemos un tercer indicador

Al salir de la valla
no puede pisar el aro.
Comparemos las diferencias
 Antes de cantar victoria
debemos comprobar si hay
transferencia a la valla.
Con los tres indicadores
 Para enseñar el trabajo del ritmo,
además de utilizar vallas bajas se
deben colocar indicadores externos
que condicionen las acciones del joven
atleta y que eviten que cometa los
errores más comunes en el ataque y
en el franqueo de la valla.
 El ritmo

Estilo circular (la superior) y pendular (la inferior)

-La falta de ritmo, el paso de la valla con demasiado vuelo y el
miedo a atacar de lejos provoca que la atleta (inferior)
haga pasitos.
 Los problemas en el ritmo en las
vallas bajas derivan de
errores en ataque-franqueo de la valla
y/o en la falta de flexibilidad.
Ejercicios de movilidad y
paso de la valla

La falta de movilidad no permite

pasar bien la valla e impide
llevar un ritmo adecuado.
Básicos
 Parecen iguales pero no lo son. Con el pie recto estiramos la
parte posterior del muslo (isquiotibiales), y con el pie girado
estiramos más la musculatura interior del muslo (aductora).
Movilidad específica para
vallas
Pasar por el lado de la fila de
vallas con piernas estiradas

¡Los talones no
deben tocar el
suelo!
 Pasar la valla lateralmente
intentando estirar las piernas y
evitar que caiga la cadera
 Paso frontal con elevaciones
laterales de la pierna estirada
Lateralmente, levantando las
rodillas
Pasar una valla lateral y la
siguiente por debajo
 ¡Cabeza alta!

Pasar la pierna de impulso y colocar el

metatarso del pie en la pared.
Pasar la pierna de impulso haciendo
todo el recorrido
¡Cabeza alta y
espalda
recta!
Pasar la valla con un apoyo entre
vallas

Empezar con vallas de altura

algo superior a la de las rodillas.
Pasar una valla por encima y la
siguiente por debajo
 Pasarlas caminando con un apoyo
entre vallas y las manos en la cintura
Bailar la valla
Pasarlas andanto hacia atrás
 Parados, con la pierna de ataque
pasada sobre la valla, impulsar y caer
aguantando bien la posición

¡Eps! ¡Mira al
frente y lejos!
Agarrados al travesaño de la
valla, pasar de impulso a
recepción y volver a impulso.
Pasar la valla por fuera desde la
posición de sentados

¡El pie, de metatarso y

las caderas al frente!
 Les claves para diseñar
actividades para iniciarse en el
ritmo entre vallas son...
 Las claves
• Inicialmente hay que trabajar el ritmo con alturas de vallas muy
asequibles.

• A medida que dominen la técnica del paso de la valla se irá subiendo

progresivamente la altura en las actividades de ritmo.

• La separación entre vallas tampoco debe ser la reglamentaria para

su edad. Generalmente están demasiado separadas para debutantes.
Hay que enseñar con una separación que permita llevar una zancada
circular y en frecuencia.

• Se debe evitar alargar los pasos entre vallas.

• Una separación ideal (orientativo) es la que los permite correr a

tres pasos tardando un segundo entre valla y valla .

• Ocasionalmente poner las vallas a altura y separación reglamentaria

a fin de que puedan resolver el problema el día de la competición (ir
a 4 pasos, volar más la valla), pero evitando que automaticen los
errores que se utilizan para resolver la situación en competiciones.
 1
Evitar que las ataquen de cerca.

Solución
 Solución Evitar que las vuelen
2

•Atacar de lejos (ya ataca de lejos).

• Altura de la valla más baja (1).
•Evitar que la pierna de impulso llegue de talón (2).
• No inclinarse hacia atrás (3).

1
2
 Evitar que corran entre vallas
alargando las zacadas.
3

Solución

Entrenar con distancias que permitan correr sin alargar las zancadas.
En las competiciones, si no se llega sin forzar la zancada será
necesario que hagan un paso más entre vallas.

Cuando se da un paso más,

se regulan todas las zancadas, pero se cambia de pierna de ataque.
Se debe evitar hacer un pasito más para atacar con la misma pierna.
Cuando quieren alargar la zancada
para poder llegar a la valla, corren
pendular y de talón.
 Evitar alargar la penúltima y
hacer un pasito en la última .

¿Cómo es posible Si te fijas, verás como

que estas atletas ataca demasiado cerca y,
tan altas tengan pese a la poca altura de la
que hacer valla, la tiene que volar
pasitos? para no tropezarse.
¡Efectivamente!
 Primeras actividades
Familiarizarse con los obstáculos
Materiales alternativos para
utilizar como obstáculos
 Actividades básicas
• Carrera libre
saltando o pasando
haciendo zig zag por
baterías de pequeños
obstáculos.
Juegos de adaptación con
bancos

Ir en zig zag y volver saltando, repetir.

Cuando vuelven se cruzan con los que
hacen zigzag.
 En todos estos juegos de
adaptación...
• Los obstáculos bajos (deben poder
pasarlos sin saltar).
• Distancia óptima (no debe forzar la
zancada).
• Ataque de lejos.
 ¿DISTANCIA
¿BAJOS? ÓPTIMA? ¿ATAQUE
DE
LEJOS?
¿BAJOS?

La altura óptima para empezar

a trabajar el ritmo, cuando
no saben pasar vallas,
no será superior a la de
la rodilla del atleta.
¿DISTANCIA
ÓPTIMA?

La distancia entre vallas es aquella que

permite llegar sin tener que
alargar la zancada.

??
 ¡Ataca
de lejos!
La distancia mínima de ataque es la que
permite trazar una parábola de vuelo tensa.
Con las vallas muy bajitas se puede usar como
referencia la altura del atleta más la mitad de
la altura de la valla.
Para trabajar adecuadamente
el ritmo, la altura del
obstáculo debe hacer perder
la mínima velocidad posible y
que permita atacarlo de
lejos.

¡Ponemos siempre una

referencia!
 Para adaptarse al ritmo de vallas largas
(400 m.v.) los jóvenes deben ser capaces
de:
a) Pasar los obstáculos con ambas
piernas.
b) Modificar la amplitud de zancada, sin
hacer pasitos, con vallas separadas
aleatoriamente a diferentes distancias.
 A

C
Si se ponen tres baterías de obstáculos, los más altos podrán ir a
tres pasos (cuatro apoyos) por la fila A y pasarán siempre la valla
con la misma pierna.
Cuando vayan por la fila B lo harán con dos pasos (tres apoyos) y
atacarán cada valla con una pierna.
En la fila C será con un paso (dos apoyos).

Los más bajitos pasarán la fila A con cuatro pasos,

la B con tres y la C con dos.
 Las vallas humanas
• En lugar de vallas
se ponen atletas
con una pica. Se
van turnando para
sujetar las picas.
Combinaciones
Salto vertical con giro de 180º, voltereta,
sprint y pasar la batería de vallas.

Al salir de la voltereta, hacerlo a

la máxima velocidad posible.
 Relevos
Todo tipo de combinaciones, siempre que se pongan
los indicadores necesarios para evitar favorecer la aparición
de los errores antes señalados.
Ritmo y salto de longitud

Al final de pasar la batería de vallas,

tres apoyos y salto de longitud.
Con estructuras con diferentes separaciones se busca
que modifiquen el número de apoyos entre vallas
sin alterar la longitud de las zancadas.
 Juegos de frecuencia
• Poner las vallas a una
distancia tal que permita ir
cómodo con unos apoyos
determinados (a)
• Repetir pero dando un apoyo
más para aumentar la
frecuencia (b)

Colocar indicadores
para evitar atacar de cerca
 Juegos de frecuencia

Pasar vallas muy bajitas y juntas con un solo apoyo.

 Juegos de frecuencia

Pasar vallas muy bajitas y juntas con dos

apoyos.
 Carrera de contraste

Pasar a dos apoyos vallas muy juntas.

A continuación ir a dos apoyos por la otra fila donde están
más separadas, lo que obliga a atacar de muy lejos.
Poner el aro para obligar a dar las zancadas cortas
y atacar de lejos. Al pasar la valla se debe bajar
deprisa y la pierna de ataque cerca. Si se vuela por
encima de la valla no se podrán hacer los dos
apoyos.
 Distancias variables
Situamos las vallas a diferentes distancias 2

de forma que deban adaptarse los pasos

a la distancia de cada tramo.
4

1
¡Siempre atacando
de lejos!
3
 Salida a 5 metros, separación
progresiva de las vallas para pasar
todas con el mismo número de pasos
(4 apoyos mínimos)

5m 5m 6m 6,5m 7m
Si no soy capaz de ir a
frecuencia en las
primeras, no cogeré
velocidad y no llegaré a
las últimas
 Todo el trabajo de ritmo hay que hacerlo con vallas de
altura baja, esto permite que a pesar de no disponer de
buena técnica de paso se pueden atacar de lejos y sin
volarlas.
A medida que mejoran la técnica de paso se sube la altura
de la valla para trabajar el ritmo.
¡LA DIFICULTAD DEL PASO DE LA VALLA NO DEBE
ALTERAR EL RITMO!
 Pasar la valla
• Mientras se trabaja el ritmo con vallas bajas
hay que aprender a pasar obstáculos más
altos.
• Se comenzará con vallas bajas (altura de la
rodilla). A medida que se domina el paso, se
subirá la altura.
• A medida que se pase aceptablemente cada
altura, se transferirá al trabajo de ritmo.
Caminar pasando la valla haciendo
dos apoyos entre vallas
• La pierna de ataque
recta, el pecho
siempre adelantado
y la pierna libre
delante adoptando
posición de tándem
• El talón de la pierna
de impulso no debe
subir por encima del
rodilla.
 Pasar una sola valla
Se marcará el punto de salida y de ataque. Inicialmente
se pondrá una distancia para que sea preciso
hacer tan sólo dos apoyos.
Pasar la valla y seguir corriendo.
Todos los apoyos en la línea de
carrera.
 Pasar dos vallas

Se colocan dos vallas a una distancia que permita pasarlas

con dos apoyos.
Los atletas salen desde una distancia que permita hacer dos pasos
(se pueden marcar las referencias en el suelo).
Inician el ejercicio haciendo skipping bajo. Salir y pasar las dos vallas.
Pasar una batería de vallas con
dos apoyos (un paso)
 Evitar cometer errores técnicos
en todos los ejercicios

• Pierna de ataque no
va perpendicular.
• En el franqueo sube
mucho el talón de la
pierna de impulso.
 En los ejercicios de técnica
debe evitarse salir de la valla
con la pierna sin tensión.
La pierna de impulso debe
situarse al frente en la
dirección de la carrera.
 ¿Qué debe hacerse si
perduran los errores?

Puedes bajar la altura de las vallas,

pero antes debes comprobar que los
atletas disponen de buena frexibilidad
y que saben hacer los ejercicios de
paso de valla estáticos.
Pasar solo la pierna de impulso

La pierna de ataque pasa por

fuera de la valla.
 ¡Atención!
Evitar que el talón de la pierna de
impulso suba más que la rodilla.
Pasar solo la pierna de ataque
Se hará con alturas que
sean fáciles de franquear.
 ¡Recuerda!
Siempre que se hace mal un ejercicio hay
que analizar si la causa es que la valla es
demasiado alta, el atleta carece de
fuerza o movilidad, o si no ha
comprendido bien que se debe hacer.
 ¿Cómo podemos unir el ritmo
entre vallas con el paso de la
valla ?

Si el ritmo lo trabajamos con vallas de 20 cm.

y el paso de la valla con vallas de 60 cm.,
a medida que seamos capaces de pasar, iremos poniendo
alguna valla de 50 cm,
a la hora de hacer el trabajo de ritmo.
Entrenar con las alturas reglamentarias
a 3 pasos solo se debe hacer cuando el
atleta está preparado. Mientras tanto
entrenará con alturas adecuadas.
Es importante aprender a pasar las vallas
con las dos piernas y compitiendo, si es
necesario, a cuatro pasos y en pruebas
de vallas bajas (220m.), siempre
procurando pasar bien la valla, atacar de
lejos, modificar la zancada con tiempo y
corriendo con estilo circular.
 En los entrenamientos, además de
utilizar vallas de alturas óptimas, se
deberá entrenar con las vallas
reglamentarias a fin de poder
participar con seguridad en las
competiciones.
La proporción debe ser de 5 a 1 a fin
de que no se automaticen errores
derivados de pasar vallas demasiado
altas.
 Progresiones
• A medida que se va ganando ritmo, corriendo con
estilo circular, se van separando las vallas y subiendo
la altura.
• Se trabajará con 3, 4 y 5 apoyos entre vallas.
• La separación óptima de las vallas es cuando ya no se
realizan errores fundamentales y es la que permite
correr a tres pasos a ritmo de 1 segundo entre cada
valla.
• De la salida a la primera valla se harán primero los
ejercicios con dos pasos marcando los puntos de
apoyo. Progresivamente, y marcando las referencias
en el suelo, aumentará el número de pasos hasta
ajustar a 7 y 8 pasos.
 Didáctica de las vallas
• Autor: Joan Rius i Sant
jriussant@telefonica.net
• Fotografías: Joan Rius i Sant
Josep Mª Padullés Riu
Archivo y donaciones
• Dibujos: Maite Górriz Farré