Unidad 2. Trabajo 3. Documento Reflexivo

2021.
“Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de

México”
Escuela Normal de Tecámac

Licenciatura en Educación preescolar
Ciclo escolar 2021-2022
Documento analítico
Tercer semestre
Conocimiento de la entidad
Docente en formación:
Karla Denisse Hernández Vilchis
Docente:
Silvia Otilia Bobadilla Reyes
Indicadores educativos
La escuela es el núcleo central de la educación. Es donde los alumnos
logran una formación integral, además del desarrollo de habilidades y
destrezas que les permitirán adquirir conocimientos de manera funcional y
significativa. El formar parte de una organización escolar, hace que las
personas se adapten y se sientan parte de algo, muy parecido a la
sociedad; por medio de la socialización, el compañerismo, el desarrollo de
competencias lingüísticas y comunicativas, así como la intervención de
valores y conductas, aprendidas en casa, tendrá como resultado el que se
genere una buena y sana convivencia.
Como lo menciona Villanueva, M. (2017). La escuela cumple un rol formativo

en la sociedad, prepara a los adultos del mañana, transmitiéndoles
conocimientos, hábitos y valores para que sean miembros útiles, eficientes y
felices. Es el segundo lugar más importante de la socialización del individuo.
Es importante mencionar que la educación es la base formativa de toda

persona, pero no por el simple hecho de que la escuela enseña contenido,
sino porque ayuda al desarrollo personal y mental de cada persona. Del
mismo modo, es a través de los indicadores educativos que se medirá el
éxito o el fracaso de las acciones que supone la educación, con respecto
a una meta o un propósito establecido; así como plantear previsiones sobre
la evolución futura de las acciones y mejoras educativas.
Estos indicadores educativos son importantes, pues suponen un conjunto

que globaliza el tema de la educación, si bien, los indicadores pueden ser
de diversas categorías: se habla de indicadores económicos, sociales,
ambientales, de insumos (docentes, equipo, materiales), de acceso (tasa
de crecimiento de la matrícula, acceso a la educación), etc.
Como lo menciona SOPLA. (2014) Una nueva economía, un nuevo mundo
laboral, una sociedad más crítica y nuevas formas de relacionarse, divertirse,
investigar y aprender, han transformado nuestros supuestos básicos sobre la
escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, al evidenciar las
limitaciones de una enseñanza expositiva y redimensionando los principios
de la educación centrada en el aprendizaje, en los procesos de elaboración
del conocimiento y en la construcción de la capacidad para enfrentar
problemas.
Un ejemplo de ello, es al momento de la jornada de práctica profesional

realizada en el preescolar es nombrado “José Vasconcelos” ubicado en
Lago Maracaibo Manzana 14 Lote 1, Valle San Pedro Urbi, Tecámac,
México. Con Clave de Centro de Trabajo 15DJN2050D1. Durante lo
observado, investigado y realizado en los momentos de práctica, se
pudieron destacar y analizar diversos indicadores educativos.
En primer momento, el indicador económico, es importante pues mediante

este se realiza un análisis sobre la situación y el rendimiento de la economía
que se lleva a cabo en este caso, en la escuela así como en la zona escolar.
Si bien, durante la estancia en el preescolar, no se pudo investigar y
preguntar a detalle sobre estas situaciones, ya que son parte de lo
normativo, sin embargo, se pudo hacer un análisis con lo observado. Es una
escuela con una buena infraestructura, todos los salones están en buenas
condiciones, así como el área de juegos, la dirección, los baños, incluso
cuentan con salones para actividades complementarias como música,
ciencia, cocina, etc. La escuela recibe apoyo monetario y financiero para
el mantenimiento de la escuela, sin embargo, hablando de servicios
públicos, son muy escasos. Hablando con las docentes del preescolar,
comentaron que los encargados de los servicios decían que no les gustaba
entrar a la zona ya que era una zona expuesta y arriesgada.
Es en este momento en donde se percata el siguiente indicador que es el
social, es importante pues es como se pueden describir las características
especificas y generales, observables o no, de las poblaciones. Es importante
mencionar que desde la perspectiva personal, la zona y el contexto en el
que se ubica el preescolar es complicada, pues a juzgar por los comentarios
dichos por el personal académico de la institución se cree que es una zona
“roja”, por otra parte se ha mencionado que la mayoría de la sociedad que
habita la zona, es migrante, muchos vienen de la ciudad o de otros pueblos,
por lo que afecta a la trayectoria académica de los alumnos.
Las modificaciones al marco jurídico del sistema educativo define los

principales aspectos que abarcan las funciones de docencia, dirección y
supervisión, tales como planeación, dominio de los contenidos, el ambiente
en el aula, las prácticas didácticas, la colaboración en la escuela, el diálogo
con los padres de familia y, muy particularmente, el logro de los aprendizajes
esperados en los estudiantes, que asocia estas disposiciones con los
principios pedagógicos establecidos previamente en la articulación de la
reforma integral a la educación básica (Secretaría de Educación Pública,
2011).
De la misma manera, desde la perspectiva personal, se considera que uno

de los indicadores base para el éxito de una escuela, son lo de insumos, pues
son aquellos que miden los recursos utilizados para satisfacer las
necesidades del sistema educativo. Con base a ello, se puede mencionar
que es una escuela con muchos recursos, materiales de diversos tipos, áreas
y todo lo que se requiere para el aprendizaje del estudiante. El personal
docente siempre se está al pendiente de las situaciones escolares, pues
aparte de enseñar y ser andamios para los alumnos, son un equipo que
brinda apoyo para todas las actividades económicas.
Finamente se retoma el cuestionamiento de SOPLA. (2014) ¿Y qué hace
eficaz el proceso de enseñanza-aprendizaje? Conforme a los cuestionarios
de contexto aplicados en paralelo a la prueba PISA y a pruebas nacionales
(ENLACE y EXCALE) son fundamentales el maestro y el capital familiar,
seguidos por múltiples factores como el clima escolar, la asistencia del
alumno, la estabilidad de los maestros, la revisión de tareas, el uso de los
errores como herramienta de aprendizaje, las relaciones maestro-alumno,
los conflictos entre alumnos y la infraestructura escolar.
Si bien, es indispensable relacionar cada uno de los indicadores educativos,

pues como ya se mencionó, ayudarán a la mejora continua de la escuela.
Todo aprendizaje se irá adquiriendo de manera progresiva, si y solo si, existe
una relación entre todos los indicadores, pues no se puede obtener
conocimiento, si no se sabe cómo es que aprende el niño, cuál es tu
contexto, y el de la escuela, qué tipos de materiales requiere y si es que la
escuela cuenta con ellos.
En mi caso, las prácticas profesionales ayudaron a reconocer diversos

indicadores que servirán cómo apoyo en las próximas jornadas, además de
que ayudarán como diagnóstico general tanto personal como de la
escuela, para ir mejorando en mi práctica y en mi trayectoria escolar.
Del mismo modo, indicar que en la escuela donde se desarrollaron las

prácticas, el aprendizaje de los alumnos es el adecuado de acuerdo a las
condiciones en las que se encuentra la escuela, tal vez el contexto o la zona
en la que se encuentre, no les favorece mucho, sin embargo, es una escuela
que se preocupa por el desempeño académico de los alumnos, por seguir
enseñando y adquiriendo materiales que favorezcan el aprendizaje
significativo en cada uno de los alumnos.
Es necesario considerar aspectos fundamentales para que se genere una
buena educación, como el contexto en el que se encuentra la escuela, la
cultura escolar, la parte social, entre otras cosas. Todos ayudarán y
contribuirán en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, así
como la valorización y reflexión de la práctica docente, para que en
conjunto se establezcan ambientes de aprendizaje favorables, en donde el
alumno sea el principal constructor de su propio conocimiento y el docente
sea un andamio, una guía que apoyará cada una de las decisiones que
tome.
Bibliografía
Villanueva M. (2017, 3 octubre). La función social de la escuela [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=hl-plAioczc&feature=youtu.be
SOPLA. (2014). Los Desafíos de Educación Preescolar, Básica y Media en
América Latina. Konrad Adenauer.
https://www.kas.de/c/document_library/get_file?uuid=20f5612f-3277-1a09-
23f0-7d217fefc09c&groupId=252038

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Si bien, es indispensable relacionar cada uno de los indicadores educativos,

En mi caso, las prácticas profesionales ayudaron a reconocer diversos

Del mismo modo, indicar que en la escuela donde se desarrollaron las

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