AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: INFORMÁTICA Asignatura: Proyectos de Informática
Docente(s):
Grado/curso: Quinto EGB Nivel Educativo: MEDIA
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
1 40 Semanas. 4 Semanas 36 Semanas 36
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
 Aplicar el software ofimático básico en la elaboración de proyectos por O.I.C.3.1. Identificar los tipos de sistemas operativos
medio de textos, tablas, gráficos y presentaciones con responsabilidad. O.I.C.3.2. Comprender la importancia de evitar los virus de computadora y las seguridades
 Emplear la tecnología y el avance científico, para interpretar la información de Windows.
con criticidad. O.I.C.3.3. Instalar y utilizar una impresora
O.I.C.3.4. Configurar el computador para el uso del usuario
O.I.C.3.5. Configurar las opciones de administración de carpetas y archivos para organizar sus
documentos.
O.I.C.3.6. Crear documentos utilizando las herramientas básicas de los programas de Office.
4. EJES TRANSVERSALES:  El Buen Vivir:
 La interculturalidad.
 La formación de una ciudadanía democrática.
 La protección de la computadora.
 Los hábitos de recreación de los estudiantes en el aula de computación.
 Valores: Justicia, solidaridad, innovación, puntualidad, responsabilidad, honestidad,
respeto, disciplina, honradez, etc.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de la Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración en
planificación unidad de planificación semanas
1 La Computadora  Reconocer los  Historia de los Ciclo de aprendizaje: I.I.C.3.1.1. Explica los 9 Semanas
 Historia y sistemas operativos computadores. diferentes tipos de
protección de la existentes y las  Virus y antivirus. Experiencia concreta: sistemas operativos.
computadora características de  Dispositivos de Discusión grupal para I.I.C.3.1.2. Explica los
seguridad para virus y entrada y salida. relacionar conocimientos diferentes tipos de virus y
spyware. En hardware  Cómo funciona un previos sobre los sistemas los antivirus.
identifica claramente computador. operativos, virus e impresoras. I.I.C.3.1.3. Identifica los
todos los conectores  Instalar o desinstalar Observación y reflexión: dispositivos instalados
de una computadora una impresora. Observación de sistemas para imprimir.
de escritorio. operativos instalados en la
 Manejar el panel de computadora, los virus
control para instalar o existentes y las impresoras
desinstalar software y instaladas.
hardware. Administra Abstracción y generalización:
los sistemas de Elaboración de mapas
carpetas y archivos conceptuales para la utilización
para visualizar y de sistemas operativos,
organizar los antivirus e impresoras.
elementos, es capaz Aplicación práctica: Manejar el
de recuperar un sistema operativo, los antivirus
archivo de la papelera y las impresoras.
de reciclaje así como
las herramientas de
Búsqueda avanzada.
 Evalúar los formatos
de archivos para
organizar o
reorganizar en los
directorios
adecuados.
2 Iniciando con Windows  Reconocer los  Iniciar Windows Ciclo de aprendizaje: I.I.C.3.1.1. Configura el 9 Semanas
 Configurando el sistemas operativos  Gadgets. Windows para el manejo
computador para existentes y las  Cambiar la imagen de Experiencia concreta: del usuario.
su uso diario. características de la cuenta de usuario. Discusión grupal para I.I.C.3.1.2. Configura las
seguridad para virus y  Ejecutando relacionar conocimientos opciones de
spyware. En hardware comandos.
 identifica claramente  Salir de un programa previos de Microsoft Windows, administración de
todos los conectores que no responde. administrar. carpetas y archivos.
de una computadora  El panel de control. Observación y reflexión: I.I.C.3.1.3. Ordena las
de escritorio.  Configurando el Observación de sistemas carpetas y archivos.
 Manejar el panel de sonido. operativos instalados en la
control para instalar o  El explorador de computadora, los virus
desinstalar software y Windows (seleccionar, existentes y las impresoras
hardware. Administra mover, copiar archivos instaladas.
los sistemas de y/o caroetas). Abstracción y generalización:
carpetas y archivos  Eliminar o restaurar Elaboración de mapas
para visualizar y archivos de la conceptuales para la utilización
organizar los papelera de reciclaje. de sistemas operativos,
elementos, es capaz antivirus e impresoras.
de recuperar un Aplicación práctica: Manejar el
archivo de la papelera sistema operativo, los antivirus
de reciclaje así como y las impresoras.
las herramientas de
Búsqueda avanzada.
 Evalúar los formatos
de archivos para
organizar o
reorganizar en los
directorios
adecuados.
3 Office Básico  Reconocer cada uno  Qué es Office. Ciclo de aprendizaje: I.I.C.3.1.1. Edita texto en 12 Semanas
 Microsoft Word de los programas de  Encontrar ayuda en Word.
 Microsoft Excel Microsoft Office y usa Office. Experiencia concreta: I.I.C.3.1.2. Utiliza la
 Microsoft la función ayuda de  Microsoft Word Discusión grupal para herramienta WordArt y
PowerPoint  Para qué sirve. relacionar conocimientos autoformas.
Office. previos sobre Microsoft Office. I.I.C.3.1.3. Inserta
 Cambiar el
 Manejar formato de texto. Observación y reflexión: imágenes prediseñadas.
herramientas de Observación de documentos en I.I.C.3.1.4. Añade bordes,
 Cambiar vistas del
personalización de las Word, Excel y PowerPoint. encabezado y pie de
documento.
aplicaciones de Office. Abstracción y generalización: página.
 Seleccionar texto.
 Corrección Elaboración de mapas
ortográfica.
 Aplicar herramientas  Aplicar sinónimos. conceptuales para la utilización I.I.C.3.1.5. Reconoce filas,
específicas de cada  Insertar imágenes documentos en Office. celdas y columnas en
programa como: prediseñadas. Aplicación práctica: Crear Excel.
 En Word, Edita y  Insertar WordArt documentos en office. I.I.C.3.1.6. Crea celdas,
y autoformas. filas y columnas.
manipula
elementos  Añadir bordes, I.I.C.3.1.7. Ingresa, copia y
encabezados y pie mueve datos.
externos como
de página. I.I.C.3.1.8. Ordena
imágenes y
 Microsoft Excel palabras y números.
autoformas.
 Para qué sirve. I.I.C.3.1.9. Inserta un
 En Excel, agrega y
 Ingreso al comentario.
edita hojas de
programa. I.I.C.3.1.10. Inserta
cálculo nuevas,
 Elementos (celda, fórmulas y funciones.
usa herramientas I.I.C.3.1.11. Añade objetos
de corrección fila, columna).
 Seleccionar es la diapositiva.
como
celdas, filas y I.I.C.3.1.12. Inserta un
comentarios y
columnas. diseño y realiza la
seguimiento.
presentación con
Modifica las  Ingresar datos
transiciones y
opciones del (tipos).
animaciones.
diseño de página.  Mover – copiar
I.I.C.3.1.13. Inserta y borra
 En PowerPoint, datos.
diapositivas
maneja el panel  Cambiar nombres
diapositivas, a las hojas de
datos.
inserta elementos
 Ordenar palabras
multimedia como y cantidades.
imágenes y  Copiar, mover,
animaciones. eliminar una hoja
de cálculo
 Filtrar datos con
autofiltro.
 Insertar un
comentario.
 Seguimiento y
revisión de
cambios.
  Opciones de
configuración de
página.
 Trabajar con
fórmulas y
funciones.
 Microsoft PowerPoint
 Para qué sirve.
 Añadir un objeto a
la diapositiva.
 Mover, cambiar
de tamaño a un
objeto.
 Insertar y borrar
diapositivas.
 Definir
transiciones y
animaciones en la
diapositiva.
4 Viviendo en Línea  Reconocer  Internet Ciclo de aprendizaje: I.I.C.3.1.1. Navega en el 6 Semanas
 Escuchar música y herramientas comunes  Conectarse al internet con las
reproducir videos. en diferentes sistemas internet. Experiencia concreta: seguridades necesarias.
operativos como  Buscar y guardar Discusión grupal para I.I.C.3.1.2. Ingresa a
favoritos, historial, páginas favoritas. relacionar conocimientos youtube con las
actualizar.  Anatomía de las previos sobre navegar en el respectivas normas.
 Manejar Podcast como direcciones de internet.
youtube aprendiendo internet. Observación y reflexión:
a buscar videos de  Opciones de la Observación de la navegación
forma correcta y cinta de en el internet
maneja una cuenta navegación del Abstracción y generalización:
propia. internet. Elaboración de mapas
 Evalúar contenido web  Youtube – Normas conceptuales para la
de forma que pueda de seguridad navegación en internet
descargarlo Aplicación práctica: Navegar en
adecuadamente. internet.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
 Learning Kids5 (Colección Informática Base e Internet). IBEC; Internet IBEC www.ibelearning.com De acuerdo a los contenidos se privilegiará la
investigación.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma: