UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO 2021-

“CONSEJO PROVINCIAL DE NAPO” 2022

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar al mundo.
Dirección.: Calle General Miguel Iturralde y Tulcán Telf. 062 830-355
Nueva Loja - Sucumbíos - Ecuador

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO PROYECTO 7 DEL PRIMER PARCIAL DEL SEGUNDO QUIMESTRE.

“APRENDAMOS JUNTOS EN CASA”
DATOS INFORMATIVOS
Distrito: 21DO2 Amie: Provincia: Sucumbíos Cantón: Lago Agrio Parroquia: Nueva Loja
21H00132
Rector: Lic. Sandra Jiménez
Vicerrectora: Lic. Maricela Yánez
Docentes Lic. Klever Medrano, Lic. Nélida Fogacho, Lic. Katia Calapucha, Lic. Jenny Guanoquiza.
Tutores:
Año de Educación Segundo Paralelo “A, B, C y D” Subnivel: Elemental
Básica
07- 02- 2022 Fecha de 25- 02- 2022 Proyecto Educativo: INTERDISCIPLINARIO
Fecha de inicio:
término: Nº 7
Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas adultas mayores,
Objetivo de
para construir relaciones basadas en el respeto. la equidad y la empatía, por medio de estudios de
aprendizaje: casos cuyos resultados se socialicen a las personas con las que interactúan en su vida cotidiana.
Nombre del Derechos y obligaciones para el buen vivir
Proyecto.
 Realiza exposiciones orales, adecuadas al contexto escolar, sobre temas de interés personal y
grupal. (Ref. I.LL.2.4.1.)
 Analiza la importancia de contar con acuerdos, vínculos, valores, trabajo equitativo, derechos y
responsabilidades en espacios familiares, escolares y en su ejercicio ciudadano en función del
bienestar común. (J.1., S.1.) Rf. I.CS.2.1.2.
 I.ECA.2.4.2. Participa en representaciones escénicas, de movimiento y musicales, demostrando
un dominio elemental de las técnicas artísticas propias de cada forma de expresión.
 Explica con lenguaje claro y pertinente, la ubicación del cerebro, pulmones, corazón, músculos
Indicadores de y articulaciones en su cuerpo; y sus respectivas funciones y relación con el mantenimiento de
la vida. (REF: I.CN.2.4.1.)
Evaluación:
 Completas secuencias numéricas ascendentes o descendentes con números naturales de hasta
dos cifras, utilizando material concreto, simbologías, en decenas puras. (REF: I.M.2.2.1.)
 I.EF.2.2.2. Participa en diferentes juegos colectivos, reconociendo las características, objetivos,
demandas y la necesidad de cooperar con pares y tomar las precauciones necesarias antes y
durante su participación
 I.EFL.2.7.1. Learners can understand short and simple spoken texts well enough to be able to
pick out key items of information and record them in writing or drawings, or physically act upon
them.

A través de este proyecto vas a reconocer los derechos colectivos. Asimismo, conocerás las
obligaciones que tenemos como seres humanos, de tal forma como producto final, realizaremos
un collage, que representen cada una de nuestros derechos y obligaciones.
Descripción del Para desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en
proyecto tu hogar, si son reutilizables mucho mejor. Entre estos están:
● Hojas de papel con espacio para escribir o dibujar
● Cinta adhesiva
● 1 hoja o cartulina
 ● Revistas, periódicos o láminas
● Cartulina o cartón.
● Goma
● Tijeras
● Témperas, marcadores o lápices de colores
Objetivo de la Analizar y comprender los derechos, mediante la investigación e interpretación de información,
semana 1: para una igualdad y equidad de género.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO 7, SEMANA 1 DEL 07 AL 11 DE ENERO DEL 2022

Actividad 1: Ejercemos nuestros derechos

Actividades: Son el conjunto de derechos y libertades

Trabajo Individual fundamentales para el disfrute de la vida humana
en condiciones de plena dignidad.

1. Observa el video del siguiente enlace: https://n9.cl/wy7fx

Si no es posible acceder al enlace, a continuación, te mostramos un extracto del video.

2. Dibuja en una hoja el derecho que más llamó tu atención en el video o el resumen.
 CONOZCO MIS DERECHOS

Sabias que……
Todas las personas tenemos
derecho a una vida sana, un
nombre, a la educación, a un
nombre, etc.

1. Observa y escucha con atención el video del siguiente enlace: https://cutt.ly/afUvMhK

Si no es posible acceder al enlace, a continuación, te mostramos un resumen del video

 Todos los niños y niñas del mundo tenemos derechos desde que nacemos y nadie nos los puede quitar; estos derechos
son:

2. Con la ayuda de tu familia, une mediante una línea el gráfico y el derecho que representa:
 ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS
Área: Matemáticas
Actividad: Decenas puras

Actividades:
Trabajo Individual La decena es la agrupación
de diez unidades.
Recuerda siempre:

1. Observar las siguientes decenas puras.

2. Con la ayuda de tu docente repasa de forma oral las decenas puras.

3. Ubicar los números de las decenas puras en orden.

Área: Ciencias Naturales

Actividad: La Nutrición
La nutrición es una función vital que se lleva a cabo por medio
Actividades: de la respiración, la digestión, la excreción y la circulación.
Trabajo Individual
la excreción y la circulación..
Recuerda siempre:

1. Con la ayuda de una persona adulta lee la siguiente información.

 RESPIRACIÓN:

Obtiene el oxígeno que necesitamos del aire.

2. Nombra de forma oral las partes de tu cuerpo que utilizas para la respiración.
3. Con la ayuda de tu docente realiza diferentes tipos de respiración.

Aprende algunos ejercicios para respirar correctamente. Visita: TIC EN GRUPO Y TAMBIÉN TICS RECORTABLES CA CL
ULADORA http://goo.gl/qHMgsl

4. Dibujar, colorear y ubicar las partes del cuerpo que utiliza una persona para respirar.

Área: inglés
Actividad: Los colores. TOPIC: The colors

Actividades:
Trabajo Individual

1. Observa el siguiente video y aprende los colores.

https://www.youtube.com/watch?v=rHb-zMPwo6A

2. Aprender los siguientes colores.

3. Colorear al pintor, según la indicación.

 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO 7, SEMANA 2 DEL 14 AL 18 DE ENERO DEL 2022
Objetivo de la semana 2: Valorar la importancia de vivir en una comunidad y sociedad promoviendo una participación
activa en el fortalecimiento de una sociedad, tomando en cuenta los diferentes rasgos que nos rodea, que permite el
desarrollo de la persona y del bien común.
Actividad 1: Conozco mis obligaciones

Actividades: Es el lugar donde vivimos diferentes

Trabajo Individual personas que comparten normas de
convivencia, costumbres, valores y trabajan
unidos para lograr un objetivo común.

1. Conversa con tus familiares sobre las obligaciones que tienes y debes de cumplir.

2. Recortar y pegar 5 obligaciones.

 CREANDO MI TITERE

Un títere es un muñeco que se mueve

mediante hilos u otro procedimiento.

1. Con la ayuda de una persona adulta realizaremos un títere de tu preferencia, con los siguientes materiales y los
siguientes pasos:

MATERIALES:
 Media
 Par de ojos
 Lana
 Cartulina
 Goma
 Tijera

PROCEDIMIENTO:
 Si tienes acceso a internet ingresa al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=EiJGeMK8Vs0
 Y sigue los pasos a realizar el títere.
 Recorta un pedazo de cartulina en forma circular y coloca en la punta de la media formando la boca.
 Coloca los 2 ojos en la media.
 Colocar cabello de lana, del color de tu preferencia.

ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS
Área: Matemáticas
Actividad: La familia del 10
En la familia del diez
se las ubica desde el 10
Actividades:
hasta el 19.
Trabajo Individual

1. Observa la siguiente imagen e identifica los números de la familia del 10

2. Completa la siguiente tabla de la familia del 10.

Área: Ciencias Naturales

Actividad: La digestión

Actividades:
Trabajo Individual

1. Con la ayuda de una persona adulta lee la siguiente información.

 La digestión:

Obtiene las sustancias nutritivas que necesitamos de los alimentos

2. Nombra de forma oral las partes de tu cuerpo que utilizas para realizar la digestión.
3. Ubicar las partes del cuerpo que se utilizan para realizar la digestión.

Área: Educación Física

Actividad: Moviendo el cuerpo

Actividades:
Trabajo Individual

Te invito esta semana, moviendo tu cuerpo ¿Estás listo? ¡Empecemos!

1. Observa el video del siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA&ab_channel=DiverplaybailaCoreokids

2. Para esta actividad vamos a realizar ejercicios de calentamiento y relajación.

3. Sigue los siguientes pasos, para realizar el ejercicio
 Realizar calentamiento y relajación durante 4 minutos.
 Mueve tu cuerpo a voluntad, como tu desees realizarlo, inventa pasos de movimientos según la canción del
enlace.
 Realiza el aseo personal.

4. Realizar un video de 2 minutos, del video observado y enviar a tu docente.

Área: inglés
Actividad: Objetos de la casa. TOPIC: HOUSEHOLD OBJECTS

Actividades:
Trabajo Individual

1. Observa el siguiente video y aprende algunos objetos de casa.

https://www.youtube.com/watch?v=4OcP4KkxSXE

2. Observar la imagen conjuntamente con el docente sobre “Objetos de casa”.

3. Dibujar y pintar los objetos que más le gusta y colocar el nombre.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO 7, SEMANA 3 DEL 22 AL 25 DE ENERO 2022

Objetivo de la semana 3: Conocer los lazos y la historia que nos une con las personas de mi localidad permitiendo
identificarnos en el entorno, para demostrar la importancia y el respeto que merecemos como miembros de un lugar.
Actividad 1: Mis derechos y obligaciones en practica

Actividades: El ambiente que te rodea influye en cómo

Trabajo Individual eres y en cómo interpretas la vida.

1. Con ayuda de una persona adulta, lee la siguiente información de los derecho y obligaciones
 2. Dibujar y colorear un derecho y una obligación.

1.
SELECCIONO MIS DERECHOS Y OBLIGACIONES

Sabias que……
Todas las personas tenemos
derechos que debemos exigir y
obligaciones que debemos cumplir.

1. Observa la siguiente imagen y con la ayuda de una persona selecciona la respuesta correcta:

EXPONGO MIS DERECHOS

La exposición es la forma más habitual de

presentar un tema o asunto, etc.

1. Con el títere que lo realizo en la actividad anterior, expongo un pequeño relato de mis derechos y obligaciones.
 ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS
Área: Matemáticas
Actividad: La familia del 20

Actividades: En la familia del 20 se las ubica

Trabajo Individual desde el 21 hasta el 29.

1. Observa la siguiente imagen e identifica los números de la familia del 20

2. Completa la siguiente secuencia de la familia del 20.

Área: Ciencias Naturales
Actividad: La circulación

Actividades:
Trabajo Individual

1. Con la ayuda de una persona adulta lee la siguiente información.

 La circulación:

Reparte el oxígeno y las sustancias nutritivas por todo el cuerpo por medio de la sangre.

2. Nombra de forma oral las partes de tu cuerpo por dónde va la circulación de la sangre.
3. Completa con tu propio codigo las partes de la circulación y dibuja la carita.

Área: inglés
Actividad: Los números. TOPIC: The numbers

Actividades:
Trabajo Individual

1. Observa el siguiente video y aprende los números.

https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E

2. Aprender de forma oral los números del 1 al 9

3. Colorear a tu gusto los números, del 1 al 10

COMPROMISOS
Me comprometo a:
 Conocer y disfrutar de mis derechos
 Tratar a todos quienes me rodean con respeto e igualdad.
 Ahorrar la energía eléctrica en casa y aprovechar la energía solar.
 Valorar y cuidar la riqueza de los paisajes ecuatorianos.
 Conocer y participar en diferentes relatos o producciones escénicas.
AUTOEVALUACIÓN / REFLEXIÓN
Revisa las actividades que has trabajado semana a semana y reflexiona sobre los aprendizajes que has alcanzado. Toma
como guía las preguntas de la escalera de la metacognición:
Expresa en forma oral y con dibujos, las respuestas.
1. ¿Qué he aprendido?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Para qué me ha servido?
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
 Revisado por el coordinador Revisado y Aprobado por
Pedagógico Grado/ Área. Vicerrectorado:
Elaborado por:

Lic. Klever Medrano, Lic. Nélida Fogacho, Lic. Katia Lic. Katia Calapucha
Calapucha, Lic. Jenny Guanoquiza COORDINADOR TÉC. Lic. Maricela Yánez
PEDAGÓGICA VICERRECTORA (JM) UECPN
FIRMAS

Lic.: Maricela Yánez

VICERRECTORA (JM) UECPN
Lic. Klever Medrano Lic. Nélida Fogacho
DOCENTE DOCENTE
Paralelo “A” Paralelo “B”

Lic. Katia Calapucha

COORDINADOR TÉC.
Lic. Katia Calapucha Lic. Jenny Guanoquiza
DOCENTE DOCENTE PEDAGÓGICA
Paralelo “C” Paralelo “D”