2-Planificación Microcurricular Febrero 2022

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE UNIDAD MICROCURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS
Docente Área Filosofía Asignatura: Filosofía
Martha Paz Saldarriaga
Unidad Título de la Unidad Valores u otros ejes transversales:
Microcurricular Nro. 4 microcurricular Filosofía Contemporánea Convivencia familiar y ciudadanía
solidaridad y respeto
Bachillerato Fase IX N.º Semanas Fecha de Inicio: Del 30 de enero al 28 de febrero
Servicio educativo extraordinario: Fecha de 2022
Finalización:
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD MICROCURRICULAR
Interpretar las experiencias humanas por medio del análisis de las dimensiones ética, estética y política, la felicidad y el placer, para examinar y distinguir los principios y las implicaciones que se anudan en
ellas en la vida cotidiana y en los grandes proyectos históricos
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Destrezas con Actividades de Recursos Evaluación
Criterio de Aprendizaje
Indicador de Técnicas e instrumentos de evaluación
Desempeño
Evaluación
CS.F.5.2.1. Discutir las virtudes  Con sus propias palabras  Textos, I.CS.5.2.2. Examina la importancia Cuestionarios
platónicas y aristotélicas presentes  Reflexionar sobre el  hojas de bond, del método socrático y el diálogo Lluvias de ideas
en las acciones humanas y aplicarlas pensamiento filosófico.  cuadernos, racional y estructurado en la
a la sociedad actual  ¿Leer el texto e identificar la  lápiz, esferos, experiencia comunicativa del ser
importancia del desarrollo del  teléfonos móviles, humano como "animal político", en
pensamiento filosófico?  fichas pedagógicas. función de dilucidar las relaciones
 Cuáles son los orígenes del
 Internet. de poder que legitima una u otra
pensamiento filosófico griego
posición filosófica. (J.3.)
CS.F.5.4.8. Discutir la relación y  Con sus propias palabras defina I.CS.F.5.6.2. Discute las virtudes Cuestionarios
pertinencia de la ética en la política y que es la ética ¿Explique cuál es  Textos, platónicas y aristotélicas a partir de Lluvias de ideas
la política en la ética en función de la importancia y finalidad de la  hojas de bond, la reflexión en torno a las corrientes
un ejercicio ciudadano responsable. ética?  cuadernos, sobre el bien y el mal, destacando la
 Elabore un mapa conceptual  lápiz, esferos, formación de una opinión
sobre ética y moral  teléfonos móviles, argumentada en casos de la vida
 Reflexione ¿es lo mismo se  fichas pedagógicas. cotidiana. (J.2., I.2., S.1.)
inmoral que ir contra la ética?  Internet.
 Responda: ¿la ética es una
reflexión filosófica sobre los
fundamentos de los actos
humanos.
CS.F.5.4.4. Comprender la visión  Con sus propias palabras I.CS.F.5.6.1. Comprende los Cuestionarios
occidental y cristiana sobre la virtud explique sobre los  Textos, fundamentos filosóficos de la ética, Lluvias de ideas
y el pecado mediante el estudio de cuestionamientos éticos, que  hojas de bond, las nociones del bien y el mal, las
creencias manifiestas en el medio es lo bueno y lo malo.  cuadernos, nociones cristianas de la virtud y el
ecuatoriano.  Reflexionar: ¿Qué es la  lápiz, esferos, pecado y las reflexiones del
felicidad? kantismo y el utilitarismo, mediante
 teléfonos móviles,
 ¿Explique ¿La libertad es
 fichas pedagógicas. el análisis de casos reales del
ausencia de necesidad?
 Internet. sistema político y la sociedad. (J.1.,
J.3., I.4.
CS.F.5.4.7. Contrastar las posiciones  Defina que es moral  Textos, I.CS.F.5.6.1. Comprende los
éticofilosóficas del kantismo y el  Reflexione sobre la clasificación  hojas de bond, fundamentos filosóficos de la ética,
utilitarismo en función de de la moral.  cuadernos, las nociones del bien y el mal, las
comprender la construcción social y  ¿Leer el texto e identificar la  lápiz, esferos, nociones cristianas de la virtud y el
simbólica de la acción humana. importancia del utilitarismo?  teléfonos móviles, pecado y las reflexiones del
 Cuáles es el principal  fichas pedagógicas. kantismo y el utilitarismo, mediante
exponente del utilitarismo.
 Internet. el análisis de casos reales del
 Define que es el hedonismo
sistema político y la sociedad. (J.1.,
J.3., I.4.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la Especificación de la adaptación para aplicar
Necesidad
Destrezas con Actividades de Recursos Evaluación
Educativa
Criterio de Aprendizaje
Desempeño
Indicadores de Técnicas e instrumentos de
Evaluación evaluación

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