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    Mozo - Dayana - Pci Generalidades

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    Este documento describe los elementos clave de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad, incluyendo el enfoque pedagógico, contenidos de aprendizaje, metodología, evaluación, acompañamiento pedagógico, acción tutorial, planificación curricular, proyectos escolares, adaptaciones curriculares y planes de mejora. El documento explica que la PCI debe estar alineada con el ideario de la institución y promover aprendizajes, equidad e inclusión para todos los estudiantes.

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    Título original

    MOZO_DAYANA_PCI GENERALIDADES

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    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

    FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA


    EDUCACIÓN

    CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS


    EXPERIMENTALES MATEMÁTICA Y FÍSICA

    Tarea N° 6

    TEMA: PCI Generalidades

    Dayana Elizabeth Mozo Tipán

    Docente: MSc. Milton Coronel

    Cuarto Semestre “A”

    Quito, 25 de enero de 2022


    Elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI)

    Enfoque Contenidos de Metodología Evaluación Acompañamiento


    pedagógico aprendizaje pedagógico

    • Es evidente y concordante • Son los aprendizajes • Son procedimientos que • Describe las políticas • Son estrategias que mejoran
    con el ideario de la básicos de las áreas del conducen el desempeño de institucionales y la práctica pedagógica.
    institución educativa. conocimiento. los docentes. estrategias de evaluación • Permite generar espacios de
    • Describe al estudiante • El equipo pedagógico es el • Articula el marco aplicadas en la institución. diálogo y reflexión entre
    esperado y evidencia la encargado de administrarla. educativo con el enfoque • Se consideran laos docentes.
    didáctica, saberes, • Los contenidos deben pedagógico. resultados, con el propósito • Se toman en cuenta las
    contenidos, entre otros. promover equidad, construir • Establece las normas y la de mejorar estrategias evaluaciones docentes para
    • La comunidad educativa es relaciones interpersonales y disposición de los recursos pedagógicas. generar lineamientos que
    la encargada. desarrollar ciudadanías didácticos. fortalezcan los niveles
    activas. didácticos.

    Acción Planificación Proyectos Adaptaciones Planes de


    tutorial curricular Escolares curriculares mejora

    • Son estrategias de • Adapta y delimita la • Son estrategias que mejorar los • Promueve el desarrollo de las • Tienen relación con el
    orientación educativa estructura y evaluación de aprendizajes. potencialidades de los estudiantes currículo institucional.
    relacionadas con el currículo los documentos de • Fomentan valores y se plantean en según sus necesidades. • Se determina los
    institucional y direccionadas planificación para la función de los intereses • Constituye en la elaboración del lineamientos de
    al espacio académico, práctica pedagógica. estudiantiles para evidenciar las Documento Individual de acuerdo con el
    pedagógico y socioafectivo. • Se debe tomar en cuenta: destrezas obtenidas en el año Adaptación Curricular (DIAC). contexto, necesidades y
    • Incluye los planes de acogida la obligatoriedad de la lectivo. • Tiene una duración de cuatro requerimientos
    del estudiante. elaboración de la •Se definen las estrategias de años. institucionales.
    • Determina los procesos de planificación anual, el motivación, estrategias de • Garantiza la aplicación, ajustes y
    tutorías crenado un buen perfil ingreso al portal educativo acompañamiento y asesoramiento; adaptaciones del currículo en las
    docente. y la flexibilidad para y estrategias de evaluación para diferentes áreas.
    realizar currículos de aula. orientar su implementación.
    Bibliografía
    Ministerio de educación. (2016). Instructivo para planificaciones curriculares para el sistema
    nacional de educación. Recuperado de
    https://uvirtual.uce.edu.ec/pluginfile.php/165603/mod_resource/content/1/Planificaciones-
    curriculares%20PCI.pdf

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