Biorgrafia de Filo

DESARROLLO
Y
APRENDIZAJE
“CENTRO REGIONAL ROJO GOMEZ”
Alumno: Edder Rodolfo Rivera Cortes

Maestra: Roció Piña
Semestre: 1
Grupo: “A”
Jean William Fritz Piaget nacio el
9 de agosto de 1896 en Neuchatel,
Suiza. Fue el primogénito del
Profesor de licenciatura medieval
Arthur Piaget y de Rebeca Jackson,
Hija del propietario de la primera
Fabrica de acero al crisol de Francia.
Su infancia transcurrió en un ambiente académico, adquiriendo y aprendiendo de su padre una

mentalidad crítica y analítica, así como el gusto por la escritura y la fascinación por los seres
vivos.
Piaget estudió en el Colegio Latino de Neuchâtel. Escribió y publicó su primer trabajo científico
cuando tenía solo diez años, , en ese entonces elaboro y envio un guion sobre el gorrión alpino a
una revista de historia natural de su localidad, siendo esta su primera contribución y publicación
científica. Durante la adolescencia despertaría el joven un gran interés por la zoología y los
moluscos. Entraría en contacto con Paul Godel, director del Museo de Historia Natural, de quien
llegaría a hacer de ayudante durante cuatro años y tras los cuales llegó a publicar diferentes
artículos de malacología. Ya una vez cursando la secundaria Piaget entraría a estudiar en la
Universidad de Neuchâtel, licenciándose en la carrera de Ciencias Naturales y doctorándose en
1918 con una tesis relativa a la malacología.
En el año 1919 Piaget se trasladaría a París como profesor de psicología y filosofía en la Sorbonne,
conociendo y trabajando con gran cantidad de importantes psicólogos como Binet o Bleuler.
Entraría también a trabajar en una escuela dirigida por Binet y Simón como profesor. Allí
empezaría a notar diferencias entre los patrones de respuesta de adultos y niños, algo que le
llevaría a pensar en la existencia de diferentes procesos atribuibles a ciertos momentos evolutivos.
Poco tiempo después, en 1920, formaría parte del grupo que perfeccionó la prueba de inteligencia
de Stern detectando asimismo errores consistentes en las respuestas infantiles.
Durante el año 1921 publicaría un primer artículo sobre la inteligencia, el cual provocaría que
recibiera una oferta de trabajar como director del Instituto Rousseau de Ginebra. Con esta oferta,
en la que algo que le llevó a volver a su país de origen.
anteriores y la realización de las diferentes estudios antes mencionados), le conduciría a la
elaboración de su obra más conocida: la teoría cognitivo-evolutiva en la cual expondrá los
diferentes estadios de desarrollo y la teoría constructivista.
En 1925 trabajaría como profesor de filosofía en la Universidad de su ciudad natal, a pesar de

seguir en el Instituto Rousseau. Asimismo, junto a su esposa iría observando y analizando el
desarrollo de sus hijos. Durante el año 1929 volvería a Ginebra para trabajar en la universidad de
dicha ciudad como profesor de psicología y historia de la ciencia.
En 1940 empezaría a estudiar aspectos como la percepción, trabajando aspectos como el

desarrollo de la percepción espacial.
Para 1950 Piaget llevaría a cabo la elaboración de la epistemología genética, otra de sus grandes
contribuciones, en la que trabajaba las estructuras cognitivas y los cambios evolutivos e
históricos de la relación conciencia-entorno. Esta contribución conduciría a la generación del
concepto esquema cognitivo y su teoría constructivista en que valoraba la relación biología-
ambiente en la formación del pensamiento.
Cinco años más tarde fundó y sería nombrado director del Centro Internacional de Epistemología
Genética, cargo que ostentaría hasta su muerte. Piaget recibiría a lo largo de su vida numerosos
títulos y doctorados.
Jean Piaget falleció a los 84 años de edad el día 16 de septiembre de 1980, en Ginebra, tras
alrededor de diez días hospitalizado. Su deceso es un acontecimiento de gran relevancia, siendo
su legado y su contribución a la psicología una de las más extensas y relevantes del último siglo.
Aportaciones de jean Piaget

Una aportación importante e interesante fue cuando hizo observaciones y análisis del
crecimiento y desarrollo de sus hijos lo que (junto a la influencia de diversos autores
anteriores y la realización de las diferentes estudios antes mencionados), le conduciría a
la elaboración de su obra más conocida: la teoría cognitivo-evolutiva en la cual expondrá
los diferentes estadios de desarrollo y la teoría constructivista.
Uno de los grandes aportes de Piaget a la Educación actual fue el de haber dejado fundamentado
que en los primeros años de educación preescolar en el niño, el objetivo que se quiere en él es
alcanzar el desarrollo cognitivo (aprendizaje) de los niños y niñas; y ello auspiciado y
complementado por la familia que ha enseñado y estimulado al niño, dándole a aprender algunas
reglas y normas que le permitan asimilarse en un entorno escolar.
Otro aporte de Piaget y que lo podemos ver reflejado hoy en día en las escuelas es que la teoría
que se da en una clase no basta para decir que el tema ha sido asimilado y aprendido, ya que el
aprendizaje involucra todos unos métodos de pedagogía como lo son la aplicación de los
conocimientos, la experimentación y la demostración.
En 1923 se casó con Valentine Châteney, teniendo tres hijos con ella. Su paternidad sería
importante no solo a nivel personal sino también a nivel profesional, ya que sería la observación
y análisis del crecimiento y desarrollo de sus hijos lo que (junto a la influencia de diversos autores
conducirílaKRF5TG5elaboración de su obra más conocida: la teoría cognitivo-evolutiva

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Su infancia transcurrió en un ambiente académico, adquiriendo y aprendiendo de su padre una

En 1925 trabajaría como profesor de filosofía en la Universidad de su ciudad natal, a pesar de

En 1940 empezaría a estudiar aspectos como la percepción, trabajando aspectos como el

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