CL - Guia 3

COMUNICACIÓN 3
GUÍA Nro. 3
ESTRATEGIAS ENUNCIATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL INFERENCIAL EN LA

COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS
Grupo #11
Integrantes:
1. Favio Cesar Bazan Mays
2. Italo Leonardo Aguado Galvez
3. Geraldine Alexandra Malca Santacruz
4. Tania Johanna Huaman Soriano
LOGRO:
Al término de la sesión, con coherencia y capacidad de análisis y síntesis, utiliza estrategias enunciativas para
el desarrollo del nivel inferencial en la comprensión de textos continuos y discontinuos.
I. Lee los siguientes textos y responde las preguntas planteadas.
Fuente 11
¿A quién va dirigido el texto? ¿Qué elementos te

permiten inferir esa respuesta?
 Va dirigido para interesados de la unión

entre el chamanismo y la ciencia moderna
 El titulo sobresaliente; teniendo en cuenta
su significado y las extravagantes imágenes
que nos ponen como referencia para saber
que vamos a leer a continuación
¿Qué tipo de texto encontrarás en el interior?
Es un texto expositivo con nivel inferencial
¿Cuál habrá sido el propósito del autor al escribir el

texto?
Importar información sobre un tema en especifico

y lograr apropiarnos a las ideas del texto.
1
Recuperado de https://peregrinadanza.wordpress.com/2016/12/14/la-serpiente-cosmica/
UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 1

Para obtener más «pistas» del texto, ¿qué otros
elementos paratextuales podrían tomarse en cuenta?
El elemento paratextual icónico
Fuente 22
2
Recuperado de https://www.paho.org/hq/images/stories/2020/covid-19-infographic-es-400x659.jpg

Elabora sumillas para cada uno de los apartados de la infografía.
APARTADO 1: CONÓCELO

El COVID-19 es una enfermedad que se inició en Wuhan-China, los síntomas más comunes y leves
son fiebre, tos seca y cansancio. Los síntomas más graves son fiebre alta, neumonía y dificultad para
respirar. Las personas más propensas a contraerla son los adultos mayores y las personas con
enfermedades preexistentes, se transmite por intercambio de fluidos o por contacto directo hacia los
ojos, boca o nariz con otro infectado.
APARTADO 2: PREPÁRATE
Es necesario lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón, usar gel antibacterial o alcohol para
desinfectar, usar correctamente la mascarilla, taparse al toser y botar el papel usado para limpiarse.
Recordar siempre estar informado de fuentes confiables para no caer en desinformación
APARTADO 3: ACTÚA
Evitar el contacto con una persona con síntomas de gripe, evitar tocarse los ojos, nariz o boca sin
antes lavarse las manos, desinfectar constantemente los objetos con los que tienes contacto y usar tus
propios utensilios, mantener una distancia prudente entre otras personas y seguir con los protocolos de
bioseguridad es importante para cuidarnos y no contraer esta enfermedad.
Resume el texto en un párrafo, utilizando solo 50 palabras.
Para cuidarnos y cuidar a nuestros familiares, debemos seguir estos protocolos de bioseguridad,
lavarnos constantemente, desinfectar nuestro alrededor y mantener una sana distancia, es básico para

evitar contagiarnos. Además, es importante no desinformar al resto sobre el virus, siempre tomar en
cuenta las fuentes de las que se extrae información

Fuente 3: Los hechos que convirtieron a Mario Vargas Llosa en uno de los escritores peruanos más
importantes3
El nobel peruano cumple 83 años y repasamos las experiencias que lo convirtieron en un escritor
universal: desde su adolescencia en el colegio militar Leoncio Prado, su llegada a San Marcos y hasta su
Premio Nobel en 2010.
Mario Vargas Llosa nació en Arequipa un 28 de marzo de 1936 y es considerado uno de los más
importantes novelistas y ensayistas contemporáneos. Su obra ha cosechado numerosos premios, entre
los que destacan el Príncipe de Asturias en 1986, el Cervantes en 1994, el Premio Nobel en 2010, entre
otros.
Su afición por la literatura nació en las aulas del colegio militar Leoncio Prado, cuando cursaba el
tercer y cuarto año de secundaria. Él mismo recuerda que su padre no quería que fuera escritor.
"Mi padre descubrió, cuando yo estaba en segundo de media, estas aficiones literarias mías, y
con mucha razón se alarmó y quiso evitar que esta tendencia tan peligrosa prevaleciera. Entonces
pensó que un buen remedio sería un colegio militar", sostuvo en una entrevista.
Su ingreso a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para estudiar Derecho y Literatura
marcó su interés político. En esa época los círculos intelectuales luchaban contra la represión militar y
el escritor se confesó simpatizante de las corrientes marxistas.
"Yo me empeñé en ir a San Marcos pensando que ahí habría comunistas", dijo en una entrevista
por el lanzamiento de su libro "El llamado de la tribu". "Sentía, después de leer a Jan Valtin, que el
comunismo era lo único que podía salvar al Perú del horror que empezaba a descubrir. Durante un año
milité en el grupo Cahuide, el nombre con el que el Partido Comunista trataba de reconstruirse”.
En 2010 Vargas Llosa, quien publicó su primera novela “La ciudad y los perros" en 1962, obtuvo
el reconocimiento máximo para cualquier escritor al recibir el Premio Nobel de Literatura de parte de
la Academia Sueca. RPP Noticias estuvo en ese momento importante para la historia de las letras
nacionales.
Armando Canchaya fue el encargado de viajar a Estocolmo para cubrir la ceremonia. “Recuerdo
mucho la emoción de todos los que estábamos en el hotel por acompañar la salida de Vargas Llosa.
Cuando él tuvo que salir a recoger el premio, la gente estaba gritando, parecía como cuando se ve a la
selección peruana de fútbol. Nunca había visto ese entusiasmo por algo que no era deportivo”,
sostiene el periodista.
Años después, al confirmarse su relación con la socialité española de origen filipino Isabel
Preysler tras el divorcio de su esposa Patricia Llosa, Mario Vargas Llosa se convirtió en una figura
mediática muy solicitada en España por temas no necesariamente literarios, aunque sus opiniones
políticas continúan siendo muy requeridas.
Mario Vargas Llosa llega a sus 83 años con una carrera literaria vigente y proyectos bajo el brazo.
Fuente 44
3
28 de marzo del 2019 - 8:46 AM. Recuperado de https://rpp.pe/cultura/literatura/los-hechos-que-convirtieron-a-mario-vargas-llosa-en-
uno-de-los-escritores-peruanos-mas-importantes-noticia-1113138

Completa los cuadros5 con la información solicitada:
4
Recuperado de https://rpp.pe/cultura/literatura/los-hechos-que-convirtieron-a-mario-vargas-llosa-en-uno-de-los-escritores-peruanos-
mas-importantes-noticia-1113138
5
Adaptado de La inferencia en la comprensión lectora. De la teoría a la práctica en la educación superior, p. 77.

¿Qué relación encuentras entre los temas abordados en ambas fuentes?
Sobre la biografía de Maro Vargas llosa, así como sus premios obtenidos y obras más importantes de su
carrera literaria.
EMISOR MENSAJE RECEPTOR

1. ¿Quién o quiénes emiten los 1. Según la estructura, ¿de qué 1. ¿Para quién se emiten los
mensajes? tipo son los textos? ¿Por qué? mensajes?
Los emisores son aquellos que
nos quieren dar a conocer la . Texto descriptivo, porque . Para los lectores
información dada, exponiendo tiene como finalidad la
un tema, o simplemente descripción de algo o alguien,
mencionándolo a uno o un grupo en este caso la biografía de
de personas Mario Vargas Llosa. 2. ¿Qué reacciones creen que
esperan los autores sobre la
lectura de sus textos?
. Considero que los autores
2. ¿Cuál asumes que es la 2. Según el propósito, ¿qué tipo esperan que reaccionemos con
intención de los autores al emitir de texto han ofrecido los suspenso, curiosidad y que nos
los mensajes? autores? enganchemos a la lectura para
tener interés sobre lo que le va a
. Informar al lector acerca de la Texto expositivo y e suceder al personaje o personajes
carrera literaria de Vargas Llosa informativo principales y llegar hasta el final
de la lectura para averiguarlo.
3. ¿Cuál es la postura de los

autores sobre el texto?
. Se puede concluir que la

postura de los autores en ambas
fuentes es dar a conocer la
biografía de Mario Vargas Llosa,
sus libros y premios que fue
obteniendo en lo largo de su
carrera
Resume el mensaje de ambos textos. Emplea para cada uno un párrafo, utilizando solo 50 palabras.
1). Mario Vargas Llosa nació en Arequipa un 28 de marzo de 1936 y es considerado uno de los
más importantes novelistas y ensayistas contemporáneos. Su obra ha cosechado numerosos
premios, entre los que destacan el Príncipe de Asturias en 1986, el Cervantes en 1994, el
Premio Nobel en 2010, entre otros. Su afición por la literatura nació en las aulas del colegio
militar Leoncio Prado, cuando cursaba el tercer y cuarto año de secundaria. Él mismo recuerda
que su padre no quería que fuera escritor. Su ingreso a la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos para estudiar
UPN/Departamento Derecho y Literatura
de Humanidades 2021-1 marcó su interés político. 8
2. Mario Vargas Llosa es un escritor, periodista y político peruano. Estudio letras y derecho en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, es miembro de la Real Academia Española desde 1994,
asimismo el mismo año obtuvo el premio Cervantes, en el año 2010 ganó el premio Novel de Literatura.
Por otro lado, fue parte de la comisión de investigación por el caso del asesinato de 8 periodistas en
Ayacucho en 1983.En el año 1990 postiló a la presidencia de la República. Entre sus principales obras
destacan La ciudad y los perros(1963), Los jefes(1959) y El pez en el agua(1993).

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ESTRATEGIAS ENUNCIATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL INFERENCIAL EN LA

I. Lee los siguientes textos y responde las preguntas planteadas.

¿A quién va dirigido el texto? ¿Qué elementos te

 Va dirigido para interesados de la unión

¿Qué tipo de texto encontrarás en el interior?

Es un texto expositivo con nivel inferencial

¿Cuál habrá sido el propósito del autor al escribir el

Importar información sobre un tema en especifico

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 1

El elemento paratextual icónico

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 2

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 3

Resume el texto en un párrafo, utilizando solo 50 palabras.

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 4

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 5

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 6

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 7

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

3. ¿Cuál es la postura de los

. Se puede concluir que la

UPN/Departamento de Humanidades 2021-1 9

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