Seminario de Investigación

ASUC01532

Producto Académico N° 03
CONSOLIDADO 2

1. Consideraciones:

1 | Página
 Criterio Detalle

Avance en la redacción del artículo de revisión de la literatura y

Tema o asunto
matrices de análisis de la información

El PA3 consiste en un avance en la elaboración del artículo de

revisión de la literatura, la que deberá contener los siguientes
elementos:

− Introducción del ARL (versión mejorada)

− Sección de metodología del ARL (versión mejorada)
− Sección de resultados
− Sección de discusión
− Referencias
− Anexos:
o Matrices de análisis de la información
Enunciado o Captura de pantalla de cada reunión con
evidencia de quiénes participaron y el uso de la
imagen para entornos académicos
o Enlace a carpeta en Drive con matrices de
recopilación y análisis de información de los
artículos seleccionados

Este tercer producto académico evalúa los temas trabajados en

la tercera unidad, enfocados en el plan de investigación para el
artículo de revisión de la literatura.

Utiliza el formato que aparece a continuación, en la página

Instrucciones siguiente.
para presentar Una vez que hayan desarrollado el trabajo, solo un integrante del
el archivo en el equipo debe subir el documento al aula virtual en el espacio
aula virtual destinado para ello.
Guardan el documento con el siguiente nombre:
PA3 SI Apellido1-Apellido2-Apellido3-Apellido4-Apellido5-Apellido6

Referencias
Debes revisar todos los objetos de aprendizaje correspondientes
para realizar la
a la unidad 3, así como el manual de la signatura en la unidad 3.
actividad.

2 | Página
3 | Página
 Seminario de Investigación
ASUC01532

Título

Autor 1 en orden alfabético

Autor 2 en orden alfabético

Autor 3 en orden alfabético

Autor 4 en orden alfabético

Autor 5 en orden alfabético

Autor 6 en orden alfabético

1 Introducción

En esta parte se presenta la justificación del tema: relevancia, explicación de la delimitación.

También se incluye el planteamiento del problema y la formulación del mismo.
También deben incluirse el objetivo general y los objetivos específicos. Lo importante es hacer
una presentación narrativa y no esquemática de toda esta información.

Además de lo anterior, esta parte incluye los conceptos básicos que se manejan a lo largo del
artículo. Para ello, es importante incluir todas las citas, directas o indirectas, que sean necesarias,
aplicando la norma correspondiente: APA, ISO o Vancouver. La introducción puede contener
subtítulos, como se muestra en esta plantilla.

1.1 Subtítulo o subtema

Se desarrollan los contenidos que correspondan. Deben incluirse todas las citas que sean
necesarias.
Debe ponerse cuidado de construir un discurso claro, con ortografía y redacción correctas. Al
mismo tiempo, debe prestarse atención a que si bien deben incluirse todas las citas que sean
necesarias, el texto no debe ser una simple secuencia de citas, sino que estas deben estar
articuladas, explicadas, conectadas con el resto del texto.

1.2 Subtítulo o subtema

Se desarrollan los contenidos que correspondan. Debe incluirse todas las citas que sean necesarias.
Debe ponerse cuidado de construir un discurso claro, con ortografía y redacción correctas. Al
mismo tiempo, debe prestarse atención a que si bien deben incluirse todas las citas que sean
necesarias, el texto no debe ser una simple secuencia de citas, sino que estas deben estar
articuladas, explicadas, conectadas con el resto del texto.

4 | Página
 2 Metodología

Dado que el artículo es un artículo de revisión de la literatura, la sección correspondiente a

metodología debe explicar las estrategias de búsqueda y análisis de la información. En el artículo,
las estrategias de búsqueda y análisis de la información deben presentarse de forma narrativa y no
esquemática. Así, debe indicarse qué bases de datos fueron consultadas y qué categorías de
búsqueda se utilizaron.
Además, deben exponerse los criterios de inclusión o selección de las fuentes, así como los filtros
utilizados en las bases de datos para realizar las búsquedas. Luego de presentar todo ello, es útil
incluir una tabla con la lista de los artículos seleccionados. Un ejemplo de cómo presentar la tabla
es el que se muestra a continuación.

Tabla 1. Listado de artículos seleccionados

Base de datos donde

Título del
Autores Año Revista se encontró el
artículo
artículo

Ejemplo 1 Ejemplo 1 Ej 1 Ejemplo 1 Ejemplo 1

Ejemplo 2 Ejemplo 2 Ej 2 Ejemplo 2 Ejemplo 2

Ejemplo 3 Ejemplo 3 Ej 3 Ejemplo 3 Ejemplo 3

Ejemplo 4 Ejemplo 4 Ej 4 Ejemplo 4 Ejemplo 4

Luego de exponer toda la información relevante sobre cómo se han buscado y seleccionado los
artículos, es necesario explicar qué aspectos o partes de los artículos se han analizado. Luego de
ello, debe explicarse cómo se realizó el análisis.

3 Resultados

En esta sección, se exponen los resultados luego de analizar los artículos seleccionados. No debe
perderse de vista el problema de investigación y los objetivos.
Por ello, lo ideal es presentar los resultados, primero, en relación con el primer objetivo; luego, en
relación con el segundo objetivo y así sucesivamente.
En lo posible, es ideal incluir tablas o gráficos cuando estos sean pertinentes para exponer el
resultado del análisis. Debe recordarse que en la sección de resultados no deben hacerse
interpretaciones o explicaciones, sino que básicamente se exponen o describen los hallazgos.

5 | Página
 4 Discusión

En la sección de discusión, deben interpretarse y explicarse los hallazgos. Aquí es donde el equipo
de investigación debe presentar su punto de vista sobre los resultados.
También es importante aquí no perder de vista el problema de investigación y los objetivos.

Referencias

El listado de referencias debe elaborarse respetando la norma aplicable para cada equipo de
investigación: APA o ISO. En el caso de APA, las referencias no se numeran y deben ir en orden
alfabético. En el caso de ISO, las referencias sí se numeran y el orden depende del orden en que
las Fuentes se hayan citado o mencionado en el texto.

ANEXOS QUE DEBEN INCLUIRSE EN EL TRABAJO:

(1) CAPTURA DE PANTALLA DE CADA REUNIÓN DE COORDINACIÓN: aquí debe evidenciarse

quiénes participaron y el uso de la imagen para entornos académicos.

(2) ENLACE A LA CARPETA EN DRIVE: la carpeta debe contener los artículos seleccionados en
su versión PDF, las matrices de recolección y análisis de información; la carpeta debe
contar con acceso de edición habilitado para el/la docente y todos los integrantes del
equipo.

6 | Página
Rúbrica de evaluación:

Logrado En proceso No logrado

(4 puntos) (2 puntos) (0 punto)

Las secciones de introducción y

Las secciones de introducción y Las secciones de introducción y
metodología del artículo
metodología del artículo metodología del artículo no
contienen algunos de los
contienen todos los elementos contienen todos los elementos
Introducción elementos mínimos requeridos,
mínimos requeridos, se han mínimos requeridos, no se han
y se han desarrollado con
desarrollado con pertinencia y desarrollado con pertinencia no
metodología mediana pertinencia y han
han incorporado todas las y han incorporado todas las
incorporado algunas de las
observaciones realizadas en el observaciones realizadas en el
observaciones realizadas en el
PA2. PA2.
PA2.

Se expone de forma Se expone de forma

No se expone de forma
ordenada, sistemática, clara medianamente ordenada,
ordenada, sistemática, clara y
y pertinente todos los sistemática, clara y
Resultados pertinente todos los resultados a
resultados a partir de cada pertinente los resultados a
partir de cada uno de los
uno de los objetivos de la partir de algunos de los
objetivos de la investigación.
investigación. objetivos de la investigación.

Se discuten los resultados a

Se discuten los resultados a No se discuten los resultados a
la luz del marco teórico o
la luz del marco teórico o la luz del marco teórico o
conceptual, de forma
Discusión conceptual, de forma conceptual, de forma
medianamente completa,
completa, sistemática, completa, sistemática,
sistemática, ordenada y
ordenada y pertinente. ordenada y pertinente.
pertinente.

Se incluye citas directas e Se incluye algunas citas

No se incluye citas directas e
indirectas cada vez que es directas e indirectas, de
indirectas cada vez que es
necesario, de manera manera medianamente
necesario, de manera
Uso de citas articulada y pertinente, articulada y pertinente,
articulada y pertinente, y sin
respetando además la respetando en ocasiones
respetar la norma
norma correspondiente (APA además la norma
correspondiente (APA o ISO).
o ISO). correspondiente (APA o ISO).

Logrado En proceso No logrado

(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)

Todas las fuentes son artículos La mitad de las fuentes no Más de la mitad de las fuentes
Referencias académicos que abordan de son artículos académicos no son artículos académicos
manera directa o indirecta el que abordan el tema; las que abordan el tema; las
tema; sus referencias respetan referencias no respetan referencias no respetan todos
todos los aspectos de la norma todos los aspectos de la los aspectos de la norma
aplicada (APA o ISO). norma aplicada (APA o ISO). aplicada (APA o ISO).

Anexos Se ha incluido los anexos y estos Se ha incluido los anexos y No se ha incluido los anexos y
son completos y pertinentes. Las estos son parcialmente estos no son completos y
matrices de análisis reflejan que completos o pertinentes. Las pertinentes. Las matrices de
se ha analizado correctamente matrices de análisis reflejan análisis no reflejan que se ha

7 | Página
 que se ha analizado
analizado correctamente los 15
los 15 artículos académicos. parcialmente los 15 artículos
artículos académicos.
académicos.

Logrado En proceso No logrado

(0 puntos) (–1 punto) (–2 puntos)

Ortografía y
redacción El texto contiene un máximo de El texto contiene más de cinco
El texto carece de errores de
cinco errores de ortografía o errores de ortografía o
ortografía o redacción.
redacción. redacción.

Cualquier falta contra la probidad académica amerita la calificación del trabajo con la nota mínima:
Probidad
cero (00) y las correspondientes acciones disciplinarias, tal como se establece en el Reglamento
académica
Académico.

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