M A N U A L PA R A L A

P R E S E N TA C I Ó N D E
UN
ARTÍCULO
CIENTÍFICO

Cajamarca, abril del 2018

 MANUAL PARA LA PRESENTACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

I. PRESENTACIÓN
Este manual pretende orientar a nuestros docentes, en especial a aquellos que
hacen investigación, en la presentación de artículos científicos, de manera breve,
clara y precisa, los mismos que se presentan para su publicación en revistas
científicas, académicas o tecnológicas reconocidas.

La publicación de un artículo científico tiene que tener un carácter protocolar y

convencional y obedece también a las propias normas de cada publicación
científica. Este tipo de publicación cumple el objetivo de difusión del nuevo
conocimiento, producto de una investigación, y, asimismo, el de reconocimiento
académico y visibilidad para el investigador y su institución, al ser los artículos
revisados y validados objetivamente.

Hay que aclarar que este Manual no es rígido y, como en otros casos, el formato
planteado puede variar de acuerdo a la especialidad del tema a tratar o de las
especificaciones de cada medio de divulgación científica, como se aclara más
adelante. Sirve, más que nada, para organizar y escribir el texto correcta y
claramente.

II. EL ARTÍCULO CIENTÍFICO

En general el artículo científico se define como un informe escrito y publicado
que describe resultados originales de una investigación; debe ser lo
suficientemente claro como para que terceras personas capten el
mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. El propósito de la
publicación es divulgar, compartir y contrastar estos resultados con la
comunidad científica interesada e incorporarlos, si son validados, al
enriquecimiento del saber humano. También se le denomina publicación
original y publicación primaria. Es común, igualmente, denominarlo con el
anglicismo paper.
 Es un trabajo breve destinado a su publicación en revistas científicas,
académicas y tecnológicas especializadas (estas revistas se conocen también con
el anglicismo journal). Debe estar cuidadosamente redactado para evitar
cambios de tema innecesarios, para lograr expresar de un modo claro y sintético
lo que se pretende comunicar, y para que incluya las citas y
referencias indispensables. En muchas ocasiones los artículos científicos son
síntesis de informes o tesis de mayor envergadura, que orientan los esfuerzos de
quienes puedan estar interesados en consultar la obra original. El artículo
científico constituye el medio comunicativo por excelencia de la comunidad
científica.

En su definición se pueden agregar estos términos:

- Es un informe sobre resultados de una investigación científica.
- Se refiere a un problema científico.
- Debe ser una producción original e inédita.
- Los resultados de la investigación deben ser válidos y fidedignos.
- Comunica los resultados de una investigación.
- Evita el plagio.
- Es replicable.
- Es preciso, claro y breve.

Es un artículo original (full paper) producto de un trabajo de investigación. No son

aceptables comunicaciones cortas, cartas al editor o revisiones.

II.1. Calidad del artículo científico

“El término de calidad en algún grado no es apropiado, porque este trabajo será sometido a
un proceso de revisión y edición, que al final coadyuvaran para que presente las
características que la revista exige ya sea en presentación, estilo y contenido; por lo tanto,
el concepto de calidad del artículo estará en relación a las características que exige la
revista. Y aquí, debemos tomar en cuenta que las revistas varían mucho en las
características y los detalles que exigen, esto ocurre en parte relacionado a diferentes
aspectos como: la comunidad científica/ académica/profesional que la sustenta, la casa
editora, el propósito de la revista, su economía, los editores, y otros tantos más”. (Romero,
2015).

Fuente: Romero, 2015

II.2. El estilo del artículo científico

En la investigación científica se impone el carácter de veracidad, concisión, claridad y

precisión. Además, la sobriedad, fluidez, efectividad y cortesía como rasgos también
necesarios. Estos elementos se expresan en el siguiente cuadro:

Característica Es lo mismo No confundir Es lo opuesto a Busca garantizar

que con
Claridad Sencillez Simplicidad Inaccesibilidad Rápida
compresión
Precisión Exactitud Tecnicismo Imprecisión Evita
excesivo ambigüedades
Sobriedad Moderación Laconismo verbosidad Proyectar seriedad

Fuente: Cisneros y Olave (2012)

Al usar el lenguaje científico efectivamente hay tres reglas básicas a seguir:
 - Usar la tercera persona.
- Utilizar el tiempo pasado (se presentan los resultados de un trabajo ya hecho).
- No usar verbosidad excesiva o de muchas vueltas (el artículo tiene usualmente
limitaciones de espacio –aún de palabras o páginas; si se puede decir algo en
una sola oración no use tres).
- No evite usar la terminología asociada con su diciplina.
- Al utilizar abreviaciones escriba las palabras completas con la abreviatura entre
paréntesis la primera vez que se usa, luego se puede usar solo la abreviatura.

III. ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO

El formato IMRYD -propuesto y adoptado universalmente por el American
National Standards Institute en 1972, y que se estableció como norma para la
presentación de artículos científico-, es el acrónimo de los términos que
conforman el “esqueleto” del artículo científico:

INTRODUCCIÓN ¿Cuál es el problema estudiado y por qué se

estudia? Es decir el propósito y la importancia
del trabajo.
MÉTODOS ¿Cómo y con qué materiales se estudió el
problema? Ello es, cómo se hizo la
investigación.
RESULTADOS ¿Qué se encontró? Se presenta los datos
experimentales.
DISCUSIÓN ¿Qué significa lo hallado? Explica los
resultados y los compara con el conocimiento
previo sobre el tema.
Fuente: Adaptado de García y Castellanos (2007)
Según esta norma, en general, en la introducción, se presentan los antecedentes del
problema y se justifica la razón por la que se aborda su estudio; en métodos, se señalan los
procedimientos utilizados para resolver el problema y los materiales empleados; en
resultados, se muestran los datos generados por el trabajo; y en la discusión, se interpretan
los hallazgos, se comparan con otros estudios y se argumenta la validez del producto final.
El formato IMRYD, si bien enmarca los componentes principales del artículo científico, como
se puede ver, no incluye otros acápites de un informe de investigación, por lo que estos serán
incluidos en la estructura que se plantea en este manual para el artículo científico. Tampoco,
probablemente, el formato propuesto se ajuste a todas las disciplinas científicas; su diseño se
basa en un esquema experimental, que surge al conceptuar las actividades iterativas “ensayo–
error” de la investigación y su descripción paso por paso. La intención es que cualquier
investigador, con un conocimiento similar a los autores del informe, pueda repetir el
experimento y lograr los mismos resultados. Todo ello se basa también en el método científico
para cumplir con los requisitos mínimos requeridos para que la comunidad científica acepte un
trabajo de investigación y es el que los estándares de calidad de un escrito científico exigen.

III.1. Estructuración del artículo

Hay que fijar una determinada estructura para el manuscrito. Es muy útil consultar la revista en
la que se desea publicar y analizar la estructura que tienen los artículos existentes. Hay que
fijarse, en particular, en las diferentes secciones que solicita la publicación.. Es conveniente
observar cuántos párrafos tiene aproximadamente cada sección (una estructura habitual es dos
párrafos en la Introducción, siete en Métodos, siete en Resultados y seis en Discusión).

En la escritura científica los párrafos se crean para dejar un espacio en blanco en el texto entre
la última oración y la siguiente. Se usan comúnmente para romper la monotomía del texto en
porciones discretas del texto sobre un tema específico.

De la misma manera en que se usan párrafos para facilitar la lectura del artículo, igualm,ente se
deben usar encabezados de diferentes secciones. Estos pueden ser usados para romper los
textos y para cambiar el énfasis de lo manifestado o cuando se cambia de tema en el texto. 
Estos encabezados recuerdan permanentemente al lector del tema que se trata y son una
indicación de lo que contiene la sección.

El método más común es numerar los encabezados como 1, 2, 3, etc. Las subsecciones entonces
se presentan así: 1.1, 1.2, 1.3, etc y las sub-sub secciones así: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, etc. En general
no se debe exceder más de cuatro niveles de encabezados de sección.
Otra regla general es sobre el uso de tablas y figuras, las cuales pueden ser usadas en cualquier
lugar en el Marco Teórico, Materiales y Métodos y en Resultados. No deberían ser usadas
generalmente en la Discusión, aunque hay excepciones. Tampoco deberían ser utilizadas en en
el Resumen ni en las Conclusiones.

Incluir en forma de Apéndices la información relevante que por su extensión o

configuración no encuadra dentro del texto.

III.2. Publicación del artículo científico

Para su publicación, los artículos científicos deben ajustarse al siguiente formato:

1. Título (en español y en inglés)

2. Autor (es)
3. Resumen y palabras clave
4. Abstract y Keywords
5. Introducción
6. Materiales y Métodos
7. Resultados y Discusión
8. Conclusiones
9. Referencias Bibliográficas.

Esta estructura tiene propósitos definidos en cada una de las secciones en que se puede
clasificar: identificación, contenido y soporte lo que se puede apreciar en el siguiente
cuadro:

IDENTIFICACIÓ Para facilitar los procesos de Título Autor (es)

N indexación, búsqueda y consulta Resumen Palabras clave
informativa
CONTENIDO Para aprovechar el espacio de la Introducción Materiales y
publicación con la información más métodos
relevante Resultados Discusión
SOPORTE Para explicar las fuentes de Referencias bibliográficas
 información consultadas

Fuente: Cisneros y Olave (2012)

Todo el documento debe escribirse usando letra Times new Roman de 12, 10 y 9 puntos,
según sea la sección.

III.2.1.El Título
Centrado, con letras minúsculas de 12 puntos y en negrita. Es muy conciso, exacto y claro,
y según la naturaleza de la investigación puede incluir nombres científicos, en cuyo caso
éstos deberán escribirse en itálicas. Debe tener una extensión de 12 a 15 palabras.

III.2.2.Autor(es)
A continuación del título, figurará(n) el (los) nombre(s) y apellidos del (los) autor(es)
escrito con letras minúsculas de 10 puntos, en negrita y alineado a la izquierda. Anotar los
autores según el orden de importancia de su contribución material y significativa a la
investigación.

Cada nombre es acompañado de un superíndice para luego describir su cargo, posición o

institución a la cual estos representan, con letra Times New Roman de 9 puntos.

III.2.3.Resumen y palabras clave

Es una síntesis del contenido de la investigación. El resumen tiene la finalidad de establecer
la relevancia del contenido del artículo para el que lo lee y para saber de qué se trata el
texto y decidir si se necesita leer el documento en su totalidad. Funciona como una síntesis
breve del contenido del trabajo y correctamente escrito puede ser el párrafo más importante
del documento.

Debe redactarse en pasado,  exceptuando el último párrafo o frase concluyente. No debe

aportar información o conclusión que no está presente en el texto, así como tampoco debe 
citar referencias bibliográficas. Debe quedar claro el problema que se investiga y el
objetivo del mismo.
En síntesis, el resumen debe:
- Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigación.

- Describir la metodología empleada.

- Resumir los resultados fundamentales.

- Las principales conclusiones.

El texto de ésta sección debe tener una extensión máxima de 250 palabras que identifique
de forma rápida y exacta el contenido básico del artículo. En ambos casos se utilizará letra
negrita de 10 puntos. Se escribirá en un solo párrafo y sin sangría.

Palabras clave
Son los términos de mayor importancia relacionados con la investigación realizada. Esta
sección debe escribirse con letra de 9 puntos y alineación a la izquierda. Por ejemplo para
el resumen anterior las palabras clave serían las siguinetes:título antes citado, se podría
considerar lo siguiente:
Palabras Clave: Isozima, papaya, embrión somático.

III.2.4.Abstract y Keywords
Es el resumen traducido al inglés. Las características de su redacción son las mismas que
las indicadas para el resumen.

Keywords
Son las palabras clave en inglés.

III.2.5.Introducción
La introducción no necesita ser muy amplia y un párrafo claro y directo puede ser un modo
efectivo para iniciar un artículo científico. El propósito de la introducción es mostrar lo que
usted entiende que son los temas planteados por la pregunta que usted está abordando y
cómo se propone abordarlos. Debe explicar el problema general, el de investigación, lo que
otros escribieron sobre el mismo y los objetivos e hipótesis del estudio.
También es el lugar para definir cualquier término clave, y para delimitar el alcance de su
consulta. Sin embargo, puede ser apropiado explicar las implicaciones de su pregunta con
un poco más de detalle para que pueda seguir su argumento dentro de un marco bien
ordenado. El último párrafo de la introducción se utiliza para resumir el objetivo del
estudio.

Proporciona al lector, con mucha claridad, una idea básica de las características más
importantes de la investigación, así como logros e intervenciones realizadas. Explica
además, la necesidad e importancia de la investigación. En consecuencia, responde a las
siguientes interrogantes:

¿En qué consiste la investigación?,

¿Qué problema o problemas soluciona?,
¿Qué iniciativas ha tomado la población o comunidad científica para resolver estos
problemas?
¿Porqué es necesaria la investigación?

III.2.6.Material y métodos
Los estudios  de investigación pueden ser cuantitativos o cualitativos, y pueden combinar,
observación, entrevista, encuesta, investigación bibliográfica, estadísticas, tablas de
frecuencia, fichaje, etc.
Se señalan los más importantes aspectos repondiendo a la pregunta: qué se ha hecho y
cómo se ha hecho. Con la mayor precisión posible describe al tipo y características de
material utilizado en la investigación así como a la metodología seguida en su desarrollo.
La sección de material y métodos se organiza en estas áreas:

- Diseño: se describe el diseño del experimento (aleatorio, controlado, casos y

controles, ensayo clínico, prospectivo, etc.)
- Población y muestra sobre la que se ha hecho el estudio. Se indica cómo se
ha seleccioado la muestra.
 - El entorno en dónde se ha hecho el estudio.
- Intervenciones: se describen las técnicas, mediciones y
unidades, pruebas piloto, aparatos y tecnología, etc., el recojo de datos y su
análisis.
- Análisis estadístico: señala los métodos estadísticos utilizados y cómo se han
analizado los datos.

III.2.7.Resultados

Cumplen las funciones de expresar los resultados de lo planteado y descrito en Material y

Métodos y presentar los datos, hallazgos y pruebas de la investigación estadísticamente
procesados, que apoyan tales resultados. Se presentan en texto, tablas, figuras, gráficos y
otros.

El primer párrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y
directa, el hallazgo principal del estudio. En este acápite se utilizarán los verbos en pasado.
Los resultados, son la expresión cuantitativa de los objetivos de la investigación. Por lo
tanto deben ser cuantificados y redactados como algo que existe y que puede ser observado
por alguien que esté evaluando la investigación.

III.2.8.Discusión
Se interpretan los resultados y se da las explicaciones técnicas de sus descubrimientos y
contrasta sus resultados con los de otros autores. En otras palbras, el autor discute las
relaciones entre los hecgos observados. Se pueden considerar estos aspectos en este acápite:

- Ubicación y confrontación de los resultados en el contexto actual de los

conocimientos científicos sobre el tema.
- Contrastar los resultados con los de otros estudios y comentar las posibles
diferencias.
 - Presentar las limitaciones del estudio (elección de la variable de respuesta, calidad
de las mediciones, posibles sesgos, posibles factores de confusión, potencia
estadística en estudios “negativos”, etc.).
- Comentar resultado anómalos o no esperados trataándoles de dar una explicación
coherente.
- Implicaciones de los resultados para la práctica
- Incluir recomendaciones para futuras investigaciones
- Enfatizar la novedad de su trabajo y la importancia de sus resultados.

Usualmente es la sección más compleja de elaborar y organizar.

III.2.9.Conclusiones
Presenta las evidencias concluyentes de la investigación en función a los objetivos
perseguidos, es decir, los resultados de lo encontrado en la investigación. En este acápite se
quiere sintetizar los hallazgos descritos en el texto completo en un resumen sucinto.
orma más simple de presentar las conclusiones es enumerándolas consecutivamente.

III.2.10. Agradecimiento
Esta sección no incluye ningún elemento científico. Sólo se trata de ser cortés con quienes
colaboraron para mejorar el estudio participando en algún aspecto muy parcial de este. Solo
se agradecerán las contribuciones realmente importantes pues las menos importantes
pueden reconocerse personalmente o por correo electrónico. Generalmente no se agradecen
las contribuciones que forman parte de una labor rutinaria o que se reciben a cambio de un
pago.

III.2.11. Referencias Bibliográficas.

En este capítulo simplemente se registra el material que se considera relevante en el

estudio. Es un listado de autores que en orden alfabético detalla a todas las referencias
bibliográficas citadas en el texto del artículo científico. Cada cita debe contener el apellido
e inicial del nombre de todos los autores anglosajones o el apellido paterno mas la inicial
del apellido materno y el primer nombre de los autores latinos.

Las citas deben cumplir con los requisitos de uniformidad para manuscritos; en el caso de
ciencias biomédicas usar el estilo Vancouver:

https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/5380/Normas-Vancouver-BUMA-
2013-guia-breve.pdf?sequence=1&isAllowed=

Para las otras disciplinas el estilo APA:

http://apastyle.apa.org/
U otros estilos según lo que esté normado en la revsita en la que se va a publicar.
También se recomienda revisar los siguientes links:
https://www.waikato.ac.nz/library/study/referencing/styles/harvard-science y
https://www.waikato.ac.nz/library/study/referencing/styles/harvard-science/examples

Como un ejemplo de un artículo científico, revise el siguiente:

Factores predictores del bienestar subjetivo en adultos mayores. Revista de Psicología
Vol. 36 (1), 2018 (ISSN 0254-9247), en el siguiente link:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/19473/pdf

REFERENCIAS REVISADAS
- Albert, T. 2002. Cómo escribir artículos científicos fácilmente. Gac. Sanit. Vol. 16, N°
4. Barcelona jul/ago. 2002. Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0213-91112002000400010
- Cisneros, Mireya y Olave, Giohanny. 2012. -- Redacción y publicación de artículos
científicos : enfoque discursivo. Bogotá: Ecoe Ediciones. Disponible en:
http://roa.ult.edu.cu/bitstream/123456789/3247/1/REDACCION%20DE%20ARTICIULOS
%20TECNICOS_2.pdf
- Engage in research. The interactive resource for bioscience students. Disponible en:
http://www.engageinresearch.ac.uk/
- García del Junco J, y Castellanos Verdugo M. 2007. La difusión de las investigaciones
y el formato IMRYD: una pesquisa a propósito de la lectura crítica de los artículos
científicos. Acimed 2007; 15(1). Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_1_07/aci04107.htm
- Harvard College Writing Center. College Writing Program Faculty of Arts and Sciences
Harvard University. A Brief Guide to Writing the Psychology Paper. Disponible en:
https://writingproject.fas.harvard.edu/files/hwp/files/bg_psychology.pdf
- Harvard Science Referencing Style Guide. Disponible en:
https://www.waikato.ac.nz/library/study/referencing/styles/harvard-science
https://www.waikato.ac.nz/library/study/referencing/styles/harvard-science/examples
- Lam, Rosa. La redacción de un artículo científico. Instituto de Hematología e
Inmunología. La Habana, Cuba. Disponible en:
:http://www.revhematologia.sld.cu/index.php/hih/article/view/309/218
- PUCP. 2018. Revista de Psicología. Vol. 36 (1), 2018 (ISSN 0254-9247) Disponible en:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/19473/pdf
- Rega, Laura. 2010. Guía concisa para la elaboración de artículos científicos.
USAL.RedBUS. Disponible en:
https://es.scribd.com/document/348933630/Como-Realizar-un-Articulo-Cientifico-pdf
- Romero, Leonardo. 2015. Algunos aspectos del artículo científico en la Revista Peruana
de Biología Rev. peru. biol. 22(3): 269 - 274 (December 2015). Disponible en:
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/rpb/article/view/11431/10236
- Rubio, Medardo. 2015. Disponible en:
http://reddocente.uladech.edu.pe/forum/topics/como-elaborar-el-articulo-cientifico
- Vílchez Román, Carlos M. & Arístides A. Vara Horna. 2009. Manual de redacción de
artículos científicos Instituto de Investigación CCAA & RRHH. Facultad de Ciencias
Administrativas y Recursos Humanos - Universidad San Martín de Porres.
Disponible en:
http://www.administracion.usmp.edu.pe/investigacion/files/Manual-de-redacci
%C3%B3n-de-art%C3%ADculos-cient%C3%ADficos.pdf
- UNC. 2012. Ensayos, informe, tesina y tesis. Disponible en:
http://edwin-unc.blogspot.pe/2012/08/ensayos-informe-tesina-tesis.html
- UNESCO. 1983. Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la
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http://unesdoc.unesco.org/images/0005/000557/055778SB.pdf
- University of Leicester, School of Law. 2009. Writing guide 2: Writing a research
paper. Disponible en:
https://www2.le.ac.uk/departments/law/current/writingguide/
Writing_Guide_Research_Paper_2009.pdf