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    Ept Maketing

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    Roberto Bendezu
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 025 sobre marketing (modelo Canvas) impartida al segundo grado "F" de la especialidad de Mecánica de Producción. La sesión tuvo una duración de 2 horas y se realizó el 8 de junio de 2015. El objetivo fue enseñar a los estudiantes a formular planes de marketing utilizando el modelo Canvas para identificar las características de un plan de negocios. La sesión incluyó presentaciones, ejercicios grupales y una hoja de práctica para reforzar los concept

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 025 sobre marketing (modelo Canvas) impartida al segundo grado "F" de la especialidad de Mecánica de Producción. La sesión tuvo una duración de 2 horas y se realizó el 8 de junio de 2015. El objetivo fue enseñar a los estudiantes a formular planes de marketing utilizando el modelo Canvas para identificar las características de un plan de negocios. La sesión incluyó presentaciones, ejercicios grupales y una hoja de práctica para reforzar los concept

    Descripción original:

    educación

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 025 sobre marketing (modelo Canvas) impartida al segundo grado "F" de la especialidad de Mecánica de Producción. La sesión tuvo una duración de 2 horas y se realizó el 8 de junio de 2015. El objetivo fue enseñar a los estudiantes a formular planes de marketing utilizando el modelo Canvas para identificar las características de un plan de negocios. La sesión incluyó presentaciones, ejercicios grupales y una hoja de práctica para reforzar los concept

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 025 sobre marketing (modelo Canvas) impartida al segundo grado "F" de la especialidad de Mecánica de Producción. La sesión tuvo una duración de 2 horas y se realizó el 8 de junio de 2015. El objetivo fue enseñar a los estudiantes a formular planes de marketing utilizando el modelo Canvas para identificar las características de un plan de negocios. La sesión incluyó presentaciones, ejercicios grupales y una hoja de práctica para reforzar los concept

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 025

    I. DATOS GENERALES:

    1. UGEL : 03 - LINCE
    2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : MELITON CARVAJAL
    3. ÁREA : Educación para el trabajo
    4. ESPECIALIDAD : MECANICA DE PRODUCCION
    5. Grado y Sección : Segundo Grado “F”
    5. TEMA: MARKETING (modelo Canvas)
    6. DOCENTE TUTOR : Carlos Quintana Jamanca
    7. TURNO : Mañana
    8. HORAS : 2 horas
    9. FECHA : 08 de Junio 2015

    II. CAPACIDADES
    CAPACIDAD Formula plan de marketing - modelo canvas
    APRENDIZAJES ESPERADOS Conocer los conceptos de Marketing para poder diseñar
    las Estrategias de venta de un producto

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA


    ESTRATEGIAS MATE INDICADORES TIEMPO
    RIALE
    S
    INICIO
    Se  presenta varios ejemplos de estrategias de Marketing para aplicar cada elemento
    que conforma la mezcla de Marketing , ejemplo : gaseosas en lata. Los alumnos  Tiene
    Identificaran nuevas características del producto, nuevas utilidades, nuevas disposición
    funciones ,etc Pizarra para trabajar 10 min.
    y tiza cooperativa
    mente y
    PROCESO disposición
    Se realiza la presentación del tema en power point definiendo el  concepto de para liderar.
    estrategias de marketing, su importancia, diseño, clasificación, así mismo se hace una
    pequeña introducción de las 4ps  (producto, precio, plaza y promoción).

    Se  explica sobre la importancia de las estrategias de marketing, sus denominaciones y 


    como estas estrategias se llevan a cabo para lograr los objetivos  relacionados con el
    Marketing como son: las ventas, productos, clientes, competencia, etc. En base a ellos  Reconoce los
    se desarrollan las estrategias elementos de la
    estructura DEL
     En los grupos formados realizan dos actividades: MARQUETING
    o El docente pide a los grupos escribir sobre 02 cartulinas los diferentes elementos aplica el modelo
    canvas para su
    que intervienen en el MARQUETING de un producto
    construcción de 10 min.
    o Los grupos presentan sus productos, colocándolos en la pizarra de acuerdo a un
    conocimiento
    orden de participación establecida.
    o Ganará el grupo que mas ideas no repetidas presente
    Pizarra
    Los estudiantes intervienen con sus preguntas e inquietudes, el profesor clarifica las
    y tiza
    intervenciones
    Plumon
    es  Identifica los 15 min.
    CONSTRUIMOS NUESTRO APRENDIZAJE elementos que
    Cinta
    Se les pide a los alumnos que elijan un producto de la televisión  e incluir nuevos intervienen dentro
    maskin
    atributos, por ejemplo, darle un nuevo diseño, nuevo empaque, nuevos colores, nuevo de cada
    gtape,
    logo y determinar cuáles son las estrategias de      marketing utilizados. componente del
    goma,
    revistas marketing 20 min.
    Con la ayuda de los alumnos reconocen dentro de la estructura, los costos fijos y
    ,
    variables y analizan la importancia de ambos para establecer el precio de un producto.
    papelot
    es
    APLICAMOS NUESTRO APRENDIZAJE 10 min.
    Se les entrega una hoja de práctica para reforzar los aprendizajes desarrollados en la
    sesión
     Asocia lo
    Se consolida al remarcar algunas ideas fuerza de la información recibida con la aprendido al
    participación de los estudiantes. Pizarra mejoramiento de 10 min.
    y tiza sus proyectos
    ASOCIAMOS LO APRENDIDO A OTRAS SITUACIONES Hoja
    informa
    Se les pide analizar en sus proyectos todos los elementos de los costos que intervienen tiva Explica la
    para estructurar el precio de sus proyectos plumon importancia del 10 min.
    es marketing en el
    SALIDA plan de negocio
    El docente revisa meta cognitivamente con los estudiantes:
    - ¿Cómo se sienten?
    - ¿Qué creen que han aprendido? 05 min.
    - ¿Para que sirve lo reflexionado?
    - ¿Qué hemos fortalecido?
    ¿Qué capacidad creen que estamos desarrollando

    IV. EVALUACIÓN

    CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS


     Identifica las estrategias, objetivos, señala Ficha de observación
    GESTION DE PROCESOS su importancia, clasificación y reconoce grupal
    PRODUCTIVOS aspectos importantes de su aplicación
     Plantica las estrategias del marketing, su
    Práctica calificada
    importancia, objetivos, diseño y
    clasificación  así como algunos aspectos
    relevantes de su aplicación
     Muestra disposición emprendedora. Lista de Cotejo
    ACTITUDES DEL  Tiene disposición para trabajar
    cooperativamente y disposición para
    COMPORTAMIENTO liderar.
    PROFESOR: CARLOS ALBERTO QUINTANA J.
    AREA : EPT
    CAPACIDAD:
    Formula planes de negocio - modelo canvas
    APRENDIZAJE ESPERADO:
    Identifica las características de un plan de negocios
    FICHA DE OBSERVACIÓN

    No INDICADORES DE EVALUACIÓN
    ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES/ GRUPO
    1 2 3 4 5 6 7 8 9
      GRUPO 1                  
    1                    
    2                    
    3                    
    4                    
    5                    
      GRUPO 2                  
    6                    
    7                    
    8                    
    9                    
    10                    
      GRUPO 3                  
    11                    
    12                    
    13                    
    14                    
    15                    
      GRUPO 4                  
    16                    
    17                    
    18                    
    19                    
    20                    
      GRUPO 5                  
    21                    
    22                    
    23                    
    INDICADOR 1: Reconoce los elementos del plan de
    negocio Canvas
    INDICADOR 2: Clasifica los costos en fijos y variables
    INDICADOR 3: Identifica los elementos que
    intervienen dentro de cada componente de los
    costos
    INDICADOR 4: Asocia lo aprendido al
    mejoramiento de sus proyectos
    INDICADOR 5: Explica la importancia de los
    costos para establecer los precios competitivos en el
    mercado
    INDICADOR 6 : Muestra disposición emprendedora
    INDICADOR 7: Tiene disposición para trabajar
    cooperativamente y disposición para liderar.

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