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    Teorías Del Aprendizaje

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    Armado Quizhpi
    Este documento describe varias teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y humanismo, así como teorías emergentes como el conectivismo y aprendizaje invisible. También cubre temas como tipos de conocimiento, desarrollo intelectual y métodos para una instrucción efectiva.

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    Teorías del Aprendizaje

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    Nombre: Luis Armando Quizhpi Teorías del Aprendizaje

    Tarea dirigida a: Diplomado en


    Docencia Superior DDS6. Se basa en la aprehensión de nuevas ideas con un método pedagógico.

    Tipos
    Asociación
    Conductismo: Es Cognitivismo: es Constructivismo: Humanismo: Por Electico: Procesa Cambio
    la asociación estímulo la construcción de Creación de interacción del información conceptual:
    respuesta. Se da a conocimientos. experiencias y ambiente físico y social. externa. Gagne Diferentes caminos
    través de los significados. indica que es desde concepciones
    sentidos. Reacciona a organizada y pre instruccionales
    medioambientales. Jean Piaget: Se da sistemática. hacia conceptos
    por 2 movimientos Teoría Abraham Maslow: científicos. Es una
    simultáneos e epistemológica: Jerarquía de corriente del
    integrados y por Piaget (padre del necesidades Procesos: Persiste constructivismo. El
    Clásico: Pavlov. Es en el tiempo y no es
    asimilación y constructivismo) Se conocimiento es una
    posible cambiar la  Fisiológicas atribuible a
    acomodación. da por asimilación- interacción entre la
    conducta con  Seguridad maduración.
    acomodación y nueva información y lo
    predisposición  Afiliación
    Jerome Bruner: Se Externo-Interno. Son que sabe.
    positiva o negativa  Reconocimiento El aprendizaje es un
    da por descubrimiento 3 fases:
    hacia algo.  Autorrealización cambio.
    en el que reordena y Introductorio-Experto
    transforma -Avanzado Enfoques:
    Conexionismo:
    información.
     Mediante inferencias
    Thorndike. Se Cuatro partes:
    predictoras o
    produce
    Davidpor Ausubel:
    ensayo Se Desarrollo
    1. Hipótesis. solución de
    y error o por
    da un aprendizaje Intelectual:
    2. Formas básicas problemas.
    selección y conexión,
    significativo donde
    de aprendizaje-  El guía interpreta y
    es la adquiere
    ley de refuerzo.
    y almacena  sensorio-motriz
    destrezas- toma conciencia de
    información.  Operaciones
    estrategias- sus ideas.
    completas
    actividades.  Las nuevas
    Principio de  Operaciones
    Robert Gagne: 3. Eventos concepciones son
    formales
    contigüidad: Debe ser construido facilitadores. inteligibles y creíbles.
    Gurthrie. Es un por estrategias. 4. Aplicaciones  Se da por: Secuencia-
    aprendizaje Objetivo y Finalidad
    asociativo.
    Gardner: Tipos de
    Inteligencias conocimientos:
    Condicionamiento
    múltiples/Habilidades
    Operante: Thordike sociales.
     Físico
    y Skinner. Es un  Lógico
    aprendizaje por matemático
    refuerzo.  Social
    Observación e
    imitación:
    Bandura. Es por
    procesos internos.

    Teorías emergentes
    Es como se aprende las nuevas ideas gracias a la tecnología (internet)

    Conectivismo: se da a Aprendizaje invisible: se Aprendizaje ubicuo: Se Edu Punk: El aprendizaje y


    basa más en cómo aprender puede aprender en la educación necesita un
    través de la teoría del caos,
    que en qué aprender con “cualquier momento y lugar”. cambio urgente. Con “hazlo
    de las redes neuronales, la
    “haciendo otra cosa” y Critica la mecanización del tú mismo”. Se da mediante:
    tecnología y la auto
    mediante procesos no aprendizaje y aboga por una Apropia-mezcla-juega.
    organización. Para nueva
    formales con repetición, y es pedagogía transformadora.
    información.
    no estandarizado.
    Es mediante co-diseñadores
    El individuo es un organismo
    colabora con “cualquier cosa”
    que aprende. Con el “saber
    y lo importante no es saber si
    cómo” “saber qué” y “saber
    no cómo saber.
    dónde” y mediante redes y
    conexiones. Existe el enseñar
    aprender y evaluar.
    Creatividad.

    Un aprendizaje de calidad es significativo – útil – aplicado – Generativo – Integral – Reflexivo – Optimista.

    Teorías con métodos para que la instrucción sea más efectiva

    Es un conjunto integrado.

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