My Brush Lettering Notebook

∙ TODO EN UNO ∙
- Una guía para aprender Brushlettering -

Esta guía pertenece a
............................................................................
Gracias por formar parte de este hermoso mundo de letras!

MY BRUSH
LETTERING NOTEBOOK
SECCIONES:
1. Herramientas
2. Grilla
3. Proporción
4. Trazos básicos
5. Minúsculas y mayúsculas
6. Estilos
7. Jerarquía y composición
8. Bounce Lettering
9. Firuletes
10. Decoración (Doodles / Sombras)
11. Cómo digitalizar
12. Paleta de colores

PUNTA Y PINCEL
¿Qué es el Brush Lettering?
Para saber que significa Brush Lettering primero veamos

algunas definiciones. Empecemos por la primera:
¿Qué es el Lettering?
El Lettering es el dibujo de las letras. Ni más, ni menos.

Te muestro un ejemplo de una letra dibujada: Personalmente me gusta más porque nos permite descu-
brir un camino diferente y encontrar un estilo propio.
Sin embargo, tiene algo en común con la Caligrafía Tradi-
cional, los trazos se hacen más gruesos cuando escribimos
hacia abajo y más finos cuando lo hacemos hacia arriba.
Esa va a ser nuestra guía en toda esta práctica.
Ahora vamos a nuestra definición primera. Brush significa

Por otro lado, la Caligrafía es el arte de escribir a mano. pincel, entonces Brush Lettering sería dibujar letras con
Las letras no se dibujan y tampoco se escriben, sino que pincel. Este término no está del todo bien usado ya que
se forman a través de trazos. Estos dependen mucho de la con el pincel no dibujamos las letras, sino que escribimos.
herramienta que estemos usando. Sin embargo, llegó a hacerse muy conocido y hoy todos
reconocemos esta técnica con ese nombre. Pero nunca está
de más conocer el significado real.
En este libro vamos a aprender cómo escribir letras con

marcador punta pincel desde las prácticas más básicas
hasta las más avanzadas.
Espero que lo disfrutes y te dejo algunos contactos en la
contra tapa del libro por cualquier duda que tengas.
Con el paso del tiempo también se creó la Caligrafía
Moderna, esta técnica es bastante similar a la caligrafía Empecemos!
tradicional pero nos da la posibilidad de ser más creativos.
Esto ocurre porque a lo largo del tiempo se fueron creando
distintas técnicas más modernas como el Bounce Lettering
que la alejan de la caligrafía tradicional.
∙4∙
∙ HERRAMIENTAS ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ HERRAMIENTAS ∙
¿Qué herramientas usar?
Hay dos tipos de herramientas que podemos usar para Las plumas no entran dentro de la categoría de Brush
hacer Caligrafía: las de punta plana y las de punta flexible. Lettering, ya que como lo indica su nombre, para realizar
Dentro de las herramientas de punta plana podemos en- este tipo de caligrafía se utiliza un brush, es decir un
contrar marcadores y plumas. Estas se utilizan para hacer marcador punta pincel.
letras góticas o caligrafía itálica. Sus trazos son más rectos
como concecuencia del uso de la herramienta plana. Hay varios tipos de herramientas de punta flexible,
te comparto algunos:
En este libro nos vamos a enfocar en las herramientas de
punta flexible, en las que también podemos encontrar
marcadores y plumas.
Marcador de punta flexible chica:
Marcador de punta flexible grande:
Marcador tipo pincel (con cerdas):
Pluma:
∙5∙
Cada uno tiene características diferentes y por lo tanto

hacen letras distintas. El marcador que usaremos depen- * Dato: no todos los marcadores que tienen punta grande tienen
derá de que tipo de letra queramos lograr. Por ejemplo, si el mismo tamaño. Incluso puede variar aunque sea de la misma
queremos hacer letras para una tarjeta de casamiento, lo marca. Hay puntas más grandes que otras a pesar de que se les
más recomendable es usar una pluma, ya que las letras llame a todos “marcador de punta grande”.
que logra esta herramienta son más finas y delicadas que
las que puede lograr un marcador.
Ahora si, empecemos con la práctica!
Además del tamaño o la forma del marcador, también hay
que tener en cuenta qué tinta usaremos. No es lo mismo Te dejo algunos tips para tener en cuenta:
usar tinta china que usar acuarela.
• Para practicar al principio te recomiendo usar papel
calco (vegetal) sobre las hojas de práctica, es más fácil
*Dato: Te recomiendo probar! Utilizá varios marcadores, varias y gasta menos la punta del marcador.
tintas y varias marcas. Hay muchas marcas y cada una tiene
algo diferente que ofrecer. Probar todas es lo mejor. Además • Para no gastar tanto el mismo lado del Brush, lo mejor
como ya sabemos, no nos gusta lo mismo a todos y cada uno es ir girándolo a medida que vayas practicando.
puede sentirse cómodo con herramientas distintas.
• Te recomiendo que no te apures. No es lo mismo hacer
caligrafía, que escribir como lo hacemos siempre.
¿Cuál es la mejor para empezar? Tomate tu tiempo para dibujar las letras.
La herramienta más difícil de usar es el pincel, ya que te- • Cuando elijas un papel para practicar que sea lo más
nemos menos control. Por lo tanto, cuanto más se parezca liso y suave posible. El papel poroso gasta mucho más
nuestro marcador a un pincel, más difícil va a ser usarlo. Si la punta del marcador.
partimos de esta base, el más recomendable para empezar
es el marcador de punta flexible chica, luego le sigue el de • No te preocupes sino sale rápido, lleva mucha práctica.
punta grande y después el marcador con cerdas.
Además, cuanto más larga es la punta, más difícil es de • No te compares con otras personas, cada uno tiene su
controlar. Por eso, el de punta chica es el que considero ritmo, su tiempo y su estilo.
más adecuado para empezar.
• Te recomiendo levantar el Brush. Luego de cada trazo
Sin embargo, la mayoría de mis alumnos eligió el marca- lo mejor es levantar el marcador, las palabras no se
dor de punta grande y es por eso que en este libro vamos escriben de un solo trazo.
a usar este tipo de marcador, como también la grilla para
marcador de punta grande.
∙6∙
¿Cómo agarro el marcador?
Como vemos en la imagen, la posición correcta es a unos Sé que no es fácil ya que no estamos acostumbrados a
60º de la mesa. Esto nos permite tener la punta del marca- relajar todo el brazo, pero con la práctica y la confianza
dor en una ubicación en la que es fácil hacer trazos finos y se consigue. Generalmente, al principio, no nos sentimos
gruesos. Cuando hacemos los trazos finos el marcador se seguros y eso genera que estemos más tensos, asique no te
coloca en una posición un poco más vertical, digamos a preocupes por esto las primeras veces.
unos 70º y cuando hacemos los trazos gruesos el marcador
está en una forma más horizontal, alrededor de 45º. El movimiento de los dedos y de la muñeca nos da la
posibilidad de formar las letras, mientras que el brazo se
Vamos a practicar con la finalidad de que cada vez nos sea va moviendo para poder hacer una al lado de la otra. En
más fácil mover el marcador entre esos ángulos y generar el caso de los dedos te sugiero ir probando cómo te sea
trazos finos y gruesos de una forma fluida. A la hora de más cómodo. Seguramente no agarres el marcador de la
practicar te recomiendo tener la mano, la muñeca y el misma forma que la lapicera. Suele ser diferente, pero no
brazo flojo, es decir que se muevan libremente. hay una regla ya que es bastante personal.
∙7∙
∙ GRILLA ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ GRILLA ∙
¿Qué es una Grilla?
Una grilla es un conjunto de líneas que utilizamos para Otra variable que puede tener la grilla es el tamaño.
escribir y así lograr que las letras sigan siempre la misma Yo diseñe dos grillas: una es para marcador de punta chica
dirección. En el caso de la grilla caligráfica las líneas que la y otra es para marcador de punta grande. Si intentamos
conforman son horizontales y diagonales. escribir con un marcador de punta chica en la grilla grande
las letras que haga ese marcador van a ser muy pequeñas.
No hay una regla exacta para diseñar una grilla caligráfica. Por el contrario, si intentamos escribir con el marcador de
Como la hagamos va a depender de distintas variables, punta grande en la grilla pequeña tampoco va a funcionar.
una de ellas es la herramienta que usemos. Por ejemplo, la
Caligrafía con pluma se suele hacer en una grilla con una En la página siguiente te comparto la grilla grande para
angulación de 45º. La grilla que vamos a usar a lo largo que puedas fotocopiarla las veces que quieras.
de este libro es la que utilizo para mis prácticas y talleres,
tiene 60º y es para practicar con marcador punta pincel.
∙8∙
∙ GRILLA ∙ PUNTA Y PINCEL
∙9∙
∙ PROPORCIÓN ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ PROPORCIÓN ∙
¿Por qué es importante?
Cuando escribimos es importante prestar atención a la La primer línea (de arriba hacia abajo) es donde terminan
medida de las letras. Para ayudarnos a entender esto de las ascendentes (letras como la “b” o la “t”), la segunda es
una mejor manera vamos a usar la Grilla Caligráfica de la la línea donde terminan las letras que tienen la altura de
que hablamos antes. la caja de x. La tercera es la línea de base, ahi se apoyan
nuetras letras. Y por último, la primer línea, es donde ter-
Para comprender lo que sigue primero te cuento un dato minan las descendentes, letras como la “j” o la “p”.
tipográfico. Se le llama “Caja de x” a la altura de letras
como la “a”, la “o” o la “m”. Por otro lado, la letra “t” es el do- Al principio recomiendo practicar las letras en la grilla,
ble de la caja de x, es decir mide dos veces la letra “a” y de la luego, al tener más práctica, pasar a la hoja blanca.
misma manera la letra “j” también mide el doble, solo que Más adelante vamos a ver, que incluso en la hoja blanca,
en lugar de ir hacia arriba va hacia abajo. Por eso, nuestra podemos trazar algunas líneas base con lápiz para escribir
grilla tiene 4 líneas horizontales, es decir 3 renglones. de forma mas lineal.
Estos corresponden a las ascendentes, las descendentes y
el renglón del medio que es la altura de la caja de x.
∙ 10 ∙
∙ TRAZOS BÁSICOS ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ TRAZOS BÁSICOS ∙
Línea ascendente, trazo fino:
Escribimos hacia arriba con una inclinación de 60º

(siguiendo la grilla) y ejercemos poca presión durante todo
el trazo. Para este ejercicio es importante soltar la mano.
∙ 11 ∙
Linea descendente, trazo grueso:
Escribimos hacia abajo y hacia la izquierda siguiendo

la inclinación diagonal de la grilla (60º).
Apoyamos el marcador y comenzamos a bajar. A medida

que bajamos ejercemos mayor presión y cuando estamos
por llegar al final del trazo disminuimos la presión.
Para terminar levantamos el marcador.
∙ 12 ∙
Combinación:
Ahora combinamos los dos ejercicios anteriores.

El primer trazo es hacia arriba y hacia la derecha siguiendo
la inclinación de la grilla, sin presionar el marcador.
Luego levantamos el marcador (o no) y el segundo trazo
es hacia abajo ejerciendo presión.
1
2
* Dato: Presioná sin miedo el marcador para que se note el
contraste entre el fino y el grueso.
∙ 13 ∙
Curva hacia abajo:
Este es un trazo continuo, es decir, no levantamos el marca-

dor. Subimos con dirección hacia la derecha haciendo una
curva y sin presionar. En la mitad del recorrido bajamos,
también en curva, pero ahora haciendo presión. 1
2
Los brazos de esta “u” invertida tienen que estar paralelos a
la grilla. De esta forma, no se cierran ni se abren al final.
Si pasa esto, puede confundirse con una “o” o una “v”.
∙ 14 ∙
Curva hacia arriba:
Este ejercicio es igual al anterior pero en sentido contrario.

Recordá empezar y terminar el trazo justo en las líneas.
Un error común es terminar el trazo haciendo un movi-

miento con la muñeca similar a cuando hacemos un tilde.
1
No lo recomiendo ya que la terminación de la letra queda
un poco desprolija. 2
∙ 15 ∙
Trazado compuesto:
Ahora vamos a combinar los dos ejercicios anteriores.

El trazo es continuo, no levantamos el marcador. 3
Al igual que en los ejercicios anteriores las líneas deben ir
paralelas a la grilla. Respetar esto nos ayuda para luego no
1
hacer letras muy abiertas o muy cerradas.
Si las paralelas están muy abiertas hay más blanco que
negro y si las paralelas están muy juntas hay más negro
2
que blanco. Lo ideal es lograr un equilibrio y que haya igual
cantidad de blanco que negro.
∙ 16 ∙
Óvalo:
Empezamos en la mitad del trazo fino, subimos hacia la

izquierda sin generar presión. Cuando llegamos a la mitad
bajamos generando presión. Luego subimos hacia la dere-
cha para finalizar el trazo. 2 1
* Dato:Si comenzamos nuestra “o” arriba podemos hacer

una forma más ovalada y sin cerrar por lo tanto recomiendo
comenzar en la mitad del trazo fino. 3
∙ 17 ∙
Ascendentes:
Ahora vamos a ver la forma que se encuentra en letras

como la “b” o la “h”. Comenzamos con el trazo fino en la
segunda línea de la grilla, vamos hacia arriba y hacia la
derecha haciendo una curva. Luego, cuando llegamos al 2
medio, bajamos haciendo presión hacia la línea de base.
1
* Dato: el ojal de la ascendente mide la mitad de toda la forma.
∙ 18 ∙
Descendentes:
Este ejercicio es igual al anterior pero comenzamos con el

trazo grueso hacia abajo y seguimos con el trazo fino hacia
arriba en forma de curva. Esta forma la podemos encontrar
en letras como la “j” o la “p”.
1
* Dato: El trazo más largo no es necesariamente recto, pero evite- 2
mos hacerlo muy curvo. Esto ayuda a que después nuestras letras
se vean menos curvas y que sigan la alineación de la grilla.
∙ 19 ∙
∙ MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS ∙
Ahora, a practicar las letras!
Una vez que tengas practicados los trazos básicos pasa- De esta forma, están formadas todas las letras. Algunos
mos a las letras. Cada una está formada por varios trazos. trazos ya los vimos en la práctica anterior y otros no.
Por ejemplo, en el caso de la “a” tiene dos trazos. Uno es el Pasemos a practicarlas y recordá levantar el marcador, no
óvalo que vimos en los trazos básicos y el otro es una línea es necesario hacerlas de un solo trazo.
hacia abajo, que como ya sabemos, es de trazo grueso.
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¿Cómo unir las letras?
Imaginemos que nuestra letra se encuentra dentro de un Para comprender mejor esto, en la siguiente página te
cuadrado y que al lado hay otro cuadrado con otra letra. comparto una imagen gráfica. La línea punteada que
Se encuentran uno al lado del otro y se tocan pero son dos contiene la letra “a”, viene a representar la idea del cuadra-
cuadrados distintos. Esta idea nos ayuda a entender las do del que veníamos hablando. Como muestra la imagen,
letras como formas individuales que se conectan. Recorde- el trazo fino que une la “a” a la “b”, forma parte del espacio
mos que no es cursiva, sino caligrafía. Las letras se forman que corresponde a la letra “a”.
a través de los trazos y el trazo que une las letras es fino.
Lo importante es que todas las uniones sean armónicas, es
Cuando terminamos una letra simplemente extendemos decir que visualmente notemos un mismo espacio entre
el trazo hasta que alcance la letra siguiente y ahí lo finali- ellas. A veces quizás hagamos uniones más largas que
zamos. Pensemos que este trazo fino se encuentra dentro otras, eso no es problema mientras que en una misma
del cuadrado de nuestra primer letra y que, a pesar de que palabra las uniones sean iguales.
toca la letra siguiente, no forma parte de ella. Entonces
terminamos el trazo fino de nuestra primer letra donde va
a comenzar la segunda.
∙ 33 ∙
∙ 34 ∙
Veamos cómo se forma la palabra “gracias”:
Como muestra la imagen, a partir de los trazos básicos A partir de ahí unimos todos estos trazos y como podemos
formamos las letras y como concecuencia, las palabras. ver, se forma la palabra “gracias”. Este ejercicio nos sirve
para entender cómo se forman las letras, las uniones entre
A partir del óvalo y de una descendente formamos la letra las letras y la palabra completa.
“g”. Luego, viene un trazo fino que la une a la letra “r”. La
letra “r” como vemos en la imagen, parece solo una parte En la sección que viene vamos a ver los estilos. Esto nos
del total, le falta la primer parte. Sin embargo, lo que va a ayudar a entender que a veces las uniones pueden
sucede es que, como en el caso de la “s”, la primer parte de ser más cortas o más largas dependiendo del estilo de la
la letra es también su enlace a la letra anterior. Ese trazo palabra. En mi opinión lo más importante es la práctica,
fino es una síntesis de los dos trazos, el que une las letras y ya que nos va a ayudar a reconocer cuándo el espacio está
el trazo fino de la “r” o de la “s”. visualmente correcto. Para las letras no existe la matemá-
tica, sino que se encarga la vista de decirnos si el espaciado
Como vimos en la sección de mayúsculas y minúsculas, está correcto o no. Es sólo cuestión de que nuestros ojos se
la letra “a” se forma a partir de la unión del óvalo y de un acostumbren a notar cuándo el espacio es el correcto.
trazo grueso. Luego tenemos la “c” y por último la “i”.
∙ 35 ∙
∙ ESTILOS ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ ESTILOS ∙
Variables en nuestras letras:
Como saben hay muchos estilos de letras para hacer, diria saltar (bounce) o si les agregamos firuletes. Tené en cuenta
que una infinidad, ya que hay muchas formas para escribir que esta decisión depende de lo que quieras comunicar.
los trazos, muchas herramientas que podemos usar, No es lo mismo escribir la palabra “Gracias” con letras
muchas variables. En esta sección del libro vamos a ver las finas y expandidas que hacerlo con letras más gruesas y
más básicas: de peso, de ancho y de estilo. saltarinas. Nos generan sensaciones diferentes y tenemos
que tener en cuenta eso a la hora de elegir. Podes escribir
Cuando hablamos de peso nos referimos al grosor del una palabra cambiando la variable y viendo qué te genera.
trazo, esto depende mucho de la herramienta que este- También le podes preguntar a alguien más para tener otra
mos usando. Cuando hablamos de ancho, nos referimos opinión y así conocer qué genera cada una.
al ancho de las letras y cuando hablamos de estilo nos
referimos a una cuestión más ornamental, es decir, vamos Además de probar estas variables te invito a que investi-
a elegir si usamos la forma mas simple, si las hacemos gues más e incluso inventes nuevas. A experimentar!
Variable de peso:
∙ 36 ∙
Variable de ancho:
Variable de estilo:
∙ 37 ∙
* Dato: Siempre es
bueno experimentar y
ver qué estilos de letras
podemos encontrar.
Por acá te comparto
algunos!
∙ 38 ∙
JERARQUÍA Y COMPOSICIÓN PUNTA Y PINCEL
JERARQUÍA Y COMPOSICIÓN
Organizando dos o más palabras! Con respecto a la jerarquía, elegí colocar todas las palabras
del mismo tamaño, sin embargo, esta sería la instancia
En esta instancia vamos a hablar de la estructura, la jerar- para elegir qué palabras pueden ir más pequeñas.
quía y la composición. Cuando escribimos una sola pala-
bra no tenemos mucho problema, pero cuando hay que
escribir una frase de dos o más palabras se nos presenta
la duda de cómo organizarlas. Primero vamos a plantear
una estructura para la cual necesitamos antes que nada
determinar la jerarquía. Vamos a ver qué palabras compo-
nen nuestra frase y si todas tienen la misma importancia.
Por ejemplo hay frases que contienen preposiciones, esas
palabras no son la base de nuestra frase entonces pueden
ir más pequeñas. Además vamos a ver el largo de cada
palabra para ver cómo las organizamos.
Recuadros:
Vamos a ver un ejemplo real de composición usando el

nombre del libro “My Brush Lettering Notebook”.
Primero tenemos que distinguir el largo de las palabras,
una forma es hacerles un recuadro a cada una, te muestro
cómo en la imagen de la columna de al lado. De esta for-
ma sabemos cuál es el tamaño de cada una y las podemos
ordenar de acuerdo al espacio que ocupan.
Luego de hacerles el recuadro, observamos el largo de

los bloques, los organizamos y volvemos a escribir las
palabras. Queda mucho mejor que al principio, ¿no?. Si yo
hubiera hecho el diseño de la tapa con 3 palabras arriba y
una abajo me hubiera quedado mucho espacio en blanco
al costado de la palabra “Notebook” y hubiera perdido el
equilibrio de la composición.
∙ 39 ∙
∙ 40 ∙
Boceto: La idea es ir jugando con distintas opciones, colocar sig-

nos, unir letras, hacer firuletes o no, agregar ornamentos,
En la segunda instancia vamos a dibujar en la hoja algunas sumar lo que pensemos que favorece a nuestro diseño.
líneas base para que nuestras letras estén lo más derechas
posibles. En mi caso hice 3 líneas, ya que son las que nece- En el caso de la tapa del libro chocaban la letra “y” con la
sité para este diseño. Sobre estas líneas vamos a escribir “l” y también con la línea de la “t” del renglón de abajo,
nuestras palabras. entonces elegí unirlas. Como esa, pueden tomar cualquier
decisión que mejore la composición.
En esta oportunidad lo hacemos con más cuidado, aunque
sigue siendo un boceto. En la imagen anterior podes ver Te invito a que elijas una frase, organices las palabras y
el que yo hice y algunas ideas que anoté al costado para mejores tu diseño tomando decisiones como esa. Si tenes
corregir en la etapa final. dudas me podes escribir y lo vemos juntos. Al principio
puede costar, pero con la práctica se hace más fácil.
*Dato: Una opción para ir haciendo los cambios es utilizar papel En la siguiente imagen te muestro la versión que yo elegí,
calco. Escribimos en una hoja blanca nuestro primer boceto y sin embargo podria haber pensado otras formas, quizás
sobre ese colocamos la hoja de calcar y volvemos a hacer el diseño combinar varios tipos de letras o agregar firuletes. Hay
con las correcciones necesarias. Repetimos esto hasta llegar al muchas variables, animate a probar las que quieras.
diseño que más nos guste.
∙ 41 ∙
∙ BOUNCE LETTERING ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ BOUNCE LETTERING ∙
Un poco de movimiento para nuestras letras
El Bounce Lettering se trata de exagerar los trazos de las * Dato: Seamos inteligentes a la hora de elegir si usar esta técnica
letras y generar más movimiento en las palabras. o no. Por ejemplo, en un casamiento generalmente se usan letras
Sin embargo si exageramos demasiado esos trazos mas formales y convencionales. El Bounce es una técnica más mo-
también podemos deformar las palabras. derna y quizás no aporte de forma positiva a este tipo de evento.
Por el contrario, sí podríamos usarlo para un evento infantil.
Te comparto algunos tips para que eso no pase:
• No hay que olvidar los trazos básicos. Al exagerar Ahora sí, a practicar letras saltarinas!
algunos trazos generamos un movimiento divertido
en las palabras. Sin embargo, sino respetamos los Para esta técnica vamos a usar la misma grilla que venimos
trazos básicos, que son el esqueleto de nuestras letras, usando pero con algunas líneas más. Estas líneas nos
podemos distorcionar la palabra y perder legibilidad. ayudan a entender el cambio que hacemos en las letras.
• Recordá mantener siempre la misma altura en las Las líneas punteadas pertenecen a la grilla que venimos
letras. Como ya vimos la “e” y la “a” tienen la misma usando, mientras que las líneas que no son punteadas
altura y la “t” con la “b” también. pertenecen a la guía de Bounce. En estos ejercicios vamos
a tener una línea como límite pero una vez que tenemos
• Algo muy importante es que las letras estén apoyadas algo de práctica podemos pasar a la hoja en blanco para
siempre en la misma línea de base. El apoyo es tan experimentar un poco más. Siempre recomiendo empezar
importante como los trazos básicos y la proporción. por lo más básico.
• Elegí qué letras exagerar. No siempre queda bien ha- En la siguiente hoja te comparto una grilla entera para que
cer saltar y/o exagerar todas las letras. A veces menos puedas fotocopiar las veces que creas necesario.
es más. Si usamos esta técnica en todas las letras de
nuestra palabra de nuevo podemos perder legibilidad
o incluso cansar la vista. El objetivo de esta técnica es
que las palabras se vean más divertidas e informales
pero no perder legibilidad.
∙ 42 ∙
∙ 43 ∙
Pendiente hacia abajo:
Aplica en letras cuyas terminaciones están apoyadas sobre En las siguientes hojas te muestro como funciona esta
la línea de base. Lo que vamos a hacer es bajar un poco variable en cada una de las letras. Más adelante lo vamos
más esas terminaciones hasta la línea que se encuentra a practicar con el marcador.
entre la línea de base y la línea de descendentes.
∙ 44 ∙
Pendiente hacia abajo:
Continuamos viendo otras letras que también tienen

pendientes que terminan hacia abajo y que podemos
estirar un poco más para conseguir ese efecto de “rebote”.
∙ 45 ∙
Exageramos hacia arriba:
Ahora vamos a ver las letras que tienen la posibilidad de

extenderse hacia arriba. Como vemos en la grilla, las letras
deberían terminar en la línea punteada, sin embargo lo
que hacemos ahora es terminarlas un poco más arriba.
∙ 46 ∙
Ojales:
Otra de las exageraciones que podemos hacer es a los

ojales de las letras. Simplemente agrandamos un poco los
mismos. Te muestro las letras que contienen ojales y cómo
quedan una vez que les aplicamos el efecto Bounce.
∙ 47 ∙
∙ 48 ∙
Ahora sí, a practicar!
A continuación vamos a ver todo el abecedario y practicar arriba un poco más y además agrandar el ojal. En cambio
el estilo Bouncy en las distintas letras. Hay letras en las que en el caso de la “a”, solo podemos extender hacia abajo el
podemos exagerar varios atributos, como en el caso de la trazo que finaliza la letra. Empecemos!
“b”. En esta letra podemos extender la ascendente hacia
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* Dato: En estas letras

no suelo hacer Bounce
Lettering, en mi opinión,
no suma visualmente.
Sin embargo, como
dijimos antes, esto es
sólo una guía y si asi lo
preferís, podes hacerlo.
∙ 57 ∙
∙ FIRULETES ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ FIRULETES ∙
Veamos algunas formas lindas:
Vamos a continuar con una de las técnicas más lindas para

decorar las letras, los firuletes. La forma de estos adornos • No todos los firuletes se hacen antes de escribir la
depende de nuestro pulso y la forma en la que maneje- letra. Por ejemplo, podemos escribir la “a” mayúscula,
mos la herramienta que estemos usando, por lo tanto lo seguir escribiendo y dibujar el firulete después de
mejor es empezar a practicarlos con lo más fácil, un lápiz. escribir la palabra entera.
Así podemos borrar y volver a intentarlo las veces que sea
necesario. Después podemos pasar al marcador.
* Dato: No hay un firulete específico o forma para cada letra,
Veamos algunos tips: podes incluso diseñar uno propio. Siempre y cuando se respete la
proporción y el grosor del trazo va a quedar bien.
• Cuando empezamos podemos copiar los firuletes y
otra opción es calcarlos. Las primeras 3 hojas de la
práctica son las más importantes y la base de todo. Lo Concluidos los tips, pasemos a la práctica.
que buscamos es que esas formas nos salgan de forma
natural y soltando la herramienta, sin forzar y sin En las próximas 3 hojas te comparto algunos firuletes para
presionar. Por eso podemos calcarlas primero y luego que puedas copiar o calcar. Te recomiendo practicarlos
hacerlas solos. hasta conseguir soltura en la mano. Lo ideal es que la
mano, los dedos, la muñeca y el brazo estén relajados.
• Los ojales que se forman al trazar las líneas tienen que El firulete se hace con todo el brazo, no solo con los dedos,
tener un tamaño similar. Si un ojal es muy grande y ya que el alcance que tienen los dedos es muy poco y solo
otro muy chico el firulete va a perder equilibrio. conseguiríamos trazos cortos. En cambio, al usar todo el
brazo podemos manejarnos más libremente y hacer
• Los firuletes son finos, ya que no queremos que pesen firuletes más grandes y lindos.
más que la palabra. Si queres hacer algunas partes un
poco más gruesas que otras intentá un trazo interme-
dio, es decir que se encuentre entre el fino y el grueso
de las letras. Cuando se crucen los trazos en un firulete
que sean finos, no se cruzan trazos gruesos.
∙ 58 ∙
∙ 59 ∙
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Una vez aprendidas las formas básicas

podemos pasar a practicarlas en las letras.
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Distintas opciones:
En la siguiente hoja te comparto varias formas de realizar Como veníamos haciendo, te recomiendo calcarlos prime-
un firulete en la letra “y”. A veces suma practicar varios ro y después copiarlos. Cuando ya te salgan más natural-
firuletes en la misma letra para ayudarnos a mantener mente podes pasar a la hoja blanca y hacerlos sin ayuda.
distintas opciones a la hora de elegir uno. De lo contrario,
puede pasar que siempre hagamos el mismo firulete en Este ejercicio ayuda mucho a que la mano se acostumbre
esa letra. Esto no estaría mal, pero nos limita bastante. sin tanta exigencia y evita que nos frustremos. De esta
forma, cuando pasemos a la hoja blanca nos va a salir sin
tanto esfuerzo y complicación.
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Te invito a practicarlos!
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* Dato: Es importante
reconocer las formas
que no están del todo
correctas. Te muestro
algunos ejemplos en
esta página.
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Continuemos con las mayúsculas!
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∙ DECORACIÓN: DOODLES Y SOMBRAS ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ DECORACIÓN: DOODLES Y SOMBRAS ∙
Decorando nuestras letras:
Una de las cosas más lindas de las letras es decorarlas, Por ejemplo, si estamos diseñando palabras para un
agregarles florituras, sombras, ornamentos, doodles casamiento, lo más probable es que usemos firuletes finos,
(ilustraciones simples) y muchas cosas más. Es cuestión de más estilizados, acorde a las letras que estemos usando.
jugar con nuestra imaginación. En esta sección del libro En cambio, si estamos diseñando una lámina para colgar
vamos a ver qué podemos agregar y cómo. en nuestra habitación seguramente podamos jugar un
poco más. De la misma manera si la letra es más conden-
sada, los firuletes también lo serán. Si la letra tiene trazos
Florituras: más gruesos, los firuletes también.
Las florituras pueden ayudarnos a equilibrar nuestra com- Como ya vimos los firuletes pueden ir ligados a las le-
posición y resaltar algunas partes. Hay que tener en cuenta tras, pero también pueden ir separados de las mismas.
que siempre las líneas de los firuletes van de la mano con Por ejemplo como subrayado o recuadro alrededor de la
el estilo de nuestras letras. palabra o frase. En la siguiente ilustración te muestro un
ejemplo de como sería un subrayado con firuletes.
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Sombras:
En el caso de las sombras lo que hacemos es duplicar la También te recomiendo revisar varias veces ya que a veces
forma hacia un costado a través de líneas o pintando con nos quedan lugares que no tienen sombra. Una idea es ju-
un color más claro. Te muestro un dibujo de cómo ubicar gar con varias capas, podemos poner doble línea o sombra
las líneas dependiendo de dónde viene la luz. pintada y luego línea, hay mil formas.
Tenemos que tener mucho cuidado de que todas las líneas Te invito a experimentar y probar varias opciones!
queden a la misma distancia de la letra, eso le da más
realismo a la técnica.
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Ornamentos y doodles:
Los ornamentos son formas simples que acompañan las Por ejemplo en los diseños de bodas se utilizan mucho las
letras como lo hacen las florituras. Pueden usarse también flores, hojas y otros ornamentos florales. También se usan
en marcos, subrayados, decorando algunas letras para mucho los banderines. En la próxima imagen te muestro
remarcarlas sobre las otras, etc. un diseño que realicé para pintar sobre una madera cuya
Un ornamento es una figura orgánica como el firulete pero finalidad es comunicar el menú de una boda.
más simple. Funciona mejor para decorar espacios más
pequeños que los que ocupa una floritura. En la siguiente hoja te comparto algunos ornamentos y
doodles que utilizo diariamente. Hay muchos más y te
Los doodles son ilustraciones simples. Por ejemplo, hojas, invito a investigar y elegir los que más te gusten! Además,
flores, corazones, estrellas, diamantes, flechas, etc. Hay como dije anteriormente podes hacer nuevas formas y
muchos y dependen del uso de nuestra imaginación. dibujos que te gusten y que acompañen tus letras.
El uso de doodles y ornamentos también va de la mano
con el estilo de las letras y la temática.
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∙ CÓMO DIGITALIZAR ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ CÓMO DIGITALIZAR ∙
¿Cómo digitalizar nuestras letras?

Una vez que tengamos abierto el programa vamos a
Las letras hechas en papel son super artesanales y hermo- generar un documento nuevo, yo generalmente trabajo
sas, sin embargo hay veces en las que necesitamos que en formato A4 (21x30cm). Ya en nuestra hoja de trabajo,
nuestros diseños estén digitalizados. En esta sección del abrimos la imagen y le vamos a bajar la opacidad, es decir
libro vamos a ver cómo hacerlo. vamos a hacer que se vea como en transparencia,
así vamos a poder distinguir la línea vectorial que estemos
Para digitalizar las letras vamos a necesitar una trazando de la imagen original.
computadora y un programa de dibujo gráfico vectorial.
Si contás con eso, empecemos! Vamos a usar como ejemplo la palabra “Digital”, que en mi
caso, la escribi en el I-Pad con el Apple Pencil.
Lo que vamos a hacer es pasar nuestro diseño a la compu-
tadora, ya sea con un escáner o una foto del mismo con tu
celular, lo importante es tener la imagen en la computado- *Dato: El I-Pad es muy útil para hacer Brushlettering de forma
ra para poder abrirla en el programa. digital, sin embargo cuando escribimos generamos una imagen
de píxeles, pero no es un dibujo vectorial.
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Letras formadas por puntos: ¿Automático o manual?
Una vez que tenemos nuestra imagen en transparencia en En el programa que utilizo (Adobe Illustrator) hay una
la hoja de trabajo vamos a comenzar a re dibujar las letras opción que se llama “Calco de imagen”. Esta opción lo que
con la herramienta que se llama “Pluma”. hace es pasar nuestra imagen (para poder pasarla tiene
que estar en blanco y negro) a vectores.
Parece mucho más fácil utilizar este botón que calcar

desde cero todas las letras, pero en mi opinión no lo es, lo
mejor es re dibujar la imagen y así podemos controlar la
cantidad de puntos que va a tener cada letra. Además po-
demos hacer todas las letras por separado y así modificar
por ejemplo el espacio entre ellas si asi lo queremos.
Algo que te recomiendo es re dibujar las letras como si es-

tuvieras escribiendo con el marcador, es decir respetando
la dirección de los trazos. Te voy a mostrar un ejemplo de
la letra “a” junto a la letra “l”.
Como podemos ver en la imagen anterior tenemos dos ca-

pas: la de atrás que se encuentra en transparencia, es decir
con baja opacidad y la de adelante que es la línea vectorial
que vamos trazando con la Pluma.
*Dato: Para poder trazar la línea vectorial más libremente te

recomiendo bloquear la capa de abajo.
En la imagen vemos primero ambas letras vectorizadas

Cuando comiences a dibujar con la pluma vas a ver que es con el botón “Calco de imagen” y en la segunda cómo
mediante la unión de puntos que vamos construyendo la quedaron vectorizadas por mí manualmente.
forma de nuestras letras. Como ves en la primer imagen tenemos muchos más
puntos y las letras están unidas. En cambio, en la segunda
La duda que puede surgir es, ¿en dónde van esos puntos? imagen, hay menos puntos y las letras se pueden separar
Bueno, cuantos más puntos, más trabajo, entonces lo una de la otra. Esto nos puede ahorrar mucho tiempo a la
mejor es marcar las letras con la menor cantidad de hora de editar una palabra o una frase.
puntos posibles. Te cuento cómo!
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En la imagen anterior te muestro la palabra “Digital” vec- Por un lado, lo son, ya que no difieren mucho, como se
torizada con el botón “Calco de imagen”. Como veníamos puede ver, pero en realidad, no es tan así. Siempre se van a
diciendo, hay muchos puntos y las letras están unidas, lo ver más limpias las letras hechas por nosotros mismos con
que hace más difícil su edición. la herramienta de pluma.
Mantener la fluidez de las letras:

* Dato: Un atajo que podemos conseguir usando el I-Pad es que
Continuando con el ejemplo de la “a” y la “l”, en esta ima- los trazos son más limpios que los que genera un marcador. Por
gen vemos que a pesar de que el camino es distinto, a la ese motivo, a la hora de convertir en vector las letras, el resultado
hora de pintar las letras, se ven bastante similares. tiene menos cantidad de puntos y es más limpio que si estuviera-
mos trabajando con una palabra que fue escrita con marcador.
Una de las dificultades a la hora de digializar las letras

es que cuando trazamos vectores se pierde la fluidez del
trazo que naturalmente había logrado el marcador. Esto
ocurre porque pasamos de una herramienta orgánica a un
trazado vectorial, más brusco, que sino lo manejamos bien
puede cambiar la forma de nuestras letras. Este es uno
de los motivos por los cuáles también recomiendo calcar
los diseños, ya que nos permite re dibujar por encima sin
cambiar la forma de las letras que había en el papel.
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Por ejemplo, supongamos que quisiéramos hacer más fina

la línea de la letra “t”. Te muestro como seria en el caso de
haber hecho los vectores con el botón de “calco de imagen”
y como sería si lo hacemos nosotros mismos.
principal va a generar una curva en desequilibro también.

La clave está en generar pocos puntos en los lugares indi-
cados y que las manecillas compartan el equilibrio de las
curvas, estando ambas a la misma altura.
Es mucho más fácil hacerlo teniendo dos líneas por sepa-
rado, ya que sino, hay que ajustar los cuatro puntos de la Para finalizar te comparto algunos tips para mantener tus
intersección de ambos trazos. Eso sería mucho más engo- letras limpias y fluidas como lo hace el marcador:
rroso y además podemos perder, como veniamos diciendo,
la fluidez del trazo, en este caso, de la letra “t”. • Utilizá el modo manual calcando las letras y no el
modo automático (“Calco de imagen”).
Nodos: • Colocá pocos puntos y en los lugares adecuados.
• Trabajá con líneas y también con relleno. Mirá como
Ahora veamos como están conformados esos puntos. En el quedan tus letras pintadas para ver si es necesario
centro, que vendría a ser el punto en dónde hacemos “clic” hacer más correcciones.
con la herramienta de pluma, aparece un cuadrado que • Hacé tus trazos siguiendo la dirección del marcador.
se llama punto de anclaje o nodo. Las líneas rectas están • Trabajá con las letras separadas para ahorrar tiempo a
formadas por este tipo de nodos. En cambio, las líneas la hora de editarlas.
curvas tienen, además del nodo principal, dos manecillas • Las formas más orgánicas como las florituras se ven
a los costados. Para que sea más fácil manejar las formas, mejor cuántos menos puntos tengan, ya que las inter-
te recomiendo que las manecillas estén siempre apoyadas secciones endurecen los trazos.
sobre el eje vertical u horizontal, pero no en diagonal y • Te recomiendo colocar los puntos en los ejes horizon-
además tener el mismo largo. Cuando una manecilla es tales y verticales de las letras para manejarlas mejor.
más larga que la otra , no están en equilibrio y el nodo
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∙ PALETA DE COLORES ∙ PUNTA Y PINCEL
∙ PALETA DE COLORES ∙
¿Cómo elegirlos?
Primero hablemos de la teoría del color:

Es un recurso visual que se utiliza para generar una estéti- *Dato: Te recomiendo que sean alrededor de 3 o 4 colores. Quizás
ca agradable a la vista que transmita distintas emociones te parezca poco pero es mejor empezar así, además no queremos
en el espectador. cargarlo tanto tampoco.
Para determinar eso se utilizan tres factores:

• matiz: es el color en sí mismo Un vez que sabemos qué buscamos transmitir podemos
• saturación: qué tan brillante es empezar pensando nuestra paleta de colores. Un ejemplo
• tono: si es más oscuro o más claro podría ser una paleta monocromática utilizando el color
azul. Entonces podríamos hacer un degrade de los distin-
La paleta de colores se obtiene jugando con estos tres tos tonos del azul. Podríamos ponerle sombras a nuestras
factores hasta conseguir un esquema de color armónico letras, quizás con gris o negro. Los colores neutros siempre
que puede ser: son bienvenidos ya que se llevan bien con cualquier color.
El negro, como ya sabemos, va a generar más oscuridad
• monocromático: el mismo color en diferentes y el blanco ilumina. Nuestro diseño va a cambiar mucho
tonalidades. Ejemplo: naranja, naranja más oscuro según cómo usemos esos colores. No es lo mismo hacer
y naranja más claro. letras azules con sombras negras, que letras negras con
• análogo: distintos colores que pertenecen al mismo sombras azules.
espectro del círculo cromático. Ejemplo: verde, azul
verdoso y azul. Te recomiendo que una vez que tengas tu paleta elegida
• triádico: tres colores opuestos en forma de triángulo pruebes distintas opciones para ver cómo quedan y cuál te
(amarillo, rojo, azul) gusta más. Sino sabes cómo elegir tu paleta te recomiendo
• complementario: dos colores opuestos (amarillo, que busques un círculo crómatico y a partir de la teoría del
violeta) color de la que hablamos elijas qué colores usar.
Ahora que ya sabemos lo básico con respecto a los colores Hay muchas paletas de colores, demasiadas opciones
hablemos de las letras. Cuando elegimos una paleta de y elegirlas es un trabajo muy personal. Te recomiendo
colores intentamos transmitir un determinado clima. probar, utilizar distintas herramientas, ya que todas nos
Por ejemplo, pensando en las estaciones del año, el verano brindan opciones diferentes. No es lo mismo un rojo en
tiene colores brillantes y cálidos como el rojo, el naranja acuarela que en marcador.
y el amarillo y el invierno tiene colores fríos como el azul
o el violeta. Estos colores nos transmiten algo y la hora de La teoria del color te va a ayudar mucho!
elegirlos tengamos en cuenta qué queremos transmitir.
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TODO EN UNO
CONTACTOS:
@puntaypincel
info@puntaypincel.com
+54 9 11 3275-4096
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∙ TODO EN UNO ∙

- Una guía para aprender Brushlettering -

Gracias por formar parte de este hermoso mundo de letras!

10. Decoración (Doodles / Sombras)

11. Cómo digitalizar

12. Paleta de colores

¿Qué es el Brush Lettering?

Para saber que significa Brush Lettering primero veamos

El Lettering es el dibujo de las letras. Ni más, ni menos.

Ahora vamos a nuestra definición primera. Brush significa

En este libro vamos a aprender cómo escribir letras con

¿Qué herramientas usar?

Marcador de punta flexible chica:

Marcador de punta flexible grande:

Marcador tipo pincel (con cerdas):

Cada uno tiene características diferentes y por lo tanto

¿Cómo agarro el marcador?

¿Qué es una Grilla?

¿Por qué es importante?

Línea ascendente, trazo fino:

Escribimos hacia arriba con una inclinación de 60º

Linea descendente, trazo grueso:

Escribimos hacia abajo y hacia la izquierda siguiendo

Apoyamos el marcador y comenzamos a bajar. A medida

Ahora combinamos los dos ejercicios anteriores.

Curva hacia abajo:

Este es un trazo continuo, es decir, no levantamos el marca-

Curva hacia arriba:

Este ejercicio es igual al anterior pero en sentido contrario.

Un error común es terminar el trazo haciendo un movi-

Ahora vamos a combinar los dos ejercicios anteriores.

Empezamos en la mitad del trazo fino, subimos hacia la

* Dato:Si comenzamos nuestra “o” arriba podemos hacer

Ahora vamos a ver la forma que se encuentra en letras

Este ejercicio es igual al anterior pero comenzamos con el

Ahora, a practicar las letras!

¿Cómo unir las letras?

Veamos cómo se forma la palabra “gracias”:

Variables en nuestras letras:

Vamos a ver un ejemplo real de composición usando el

Luego de hacerles el recuadro, observamos el largo de

Boceto: La idea es ir jugando con distintas opciones, colocar sig-

Un poco de movimiento para nuestras letras

Pendiente hacia abajo:

Pendiente hacia abajo:

Continuamos viendo otras letras que también tienen

Exageramos hacia arriba:

Ahora vamos a ver las letras que tienen la posibilidad de

Otra de las exageraciones que podemos hacer es a los

Ahora sí, a practicar!

* Dato: En estas letras

Veamos algunas formas lindas:

Vamos a continuar con una de las técnicas más lindas para

Una vez aprendidas las formas básicas

Continuemos con las mayúsculas!

∙ DECORACIÓN: DOODLES Y SOMBRAS ∙

Decorando nuestras letras:

¿Cómo digitalizar nuestras letras?

Letras formadas por puntos: ¿Automático o manual?