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    1

    *SEDE……. COMISIÓN……….. MATERIAS…………..


    Proyecto: (“Más vale prevenir”) - EJEMPLO
    Fundamentación: (ejemplo)
    Con la llegada de ésta Pandemia provocada por el coronavirus, se
    hace necesario elaborar un proyecto de prevención, abordando este tema con
    responsabilidad, brindando información veraz, para impulsar distintas medidas preventivas
    que ayuden a reducir el riesgo de transmisibilidad del virus. Otras enfermedades también
    aquejan nuestra sociedad, como el dengue y el sarampión, merecen el mismo tratamiento.

    La escuela debe ser promotora de hábitos preventivos y correctivos que ayuden a


    conservar la salud de nuestros alumnos y su grupo familiar.

    Objetivos:
    Que el alumno logre:

     Incorporar normas de higiene y medidas de prevención y transmitirlas a su núcleo


    familiar.
     Reconocer y tomar conciencia sobre los peligros para la salud de algunos hábitos
    nocivos.
     Valorar la lectura como un camino múltiple de placer tanto en formato de papel
    como en soportes virtuales.
     Resolver problemas y cálculos matemáticos.

    Contexto problemático del proyecto


    Módulo: Las relaciones asimétricas de género y su incidencia en la construcción de
    identidades en el acceso a los derechos.

    Situación problemática
    El conocimiento del propio cuerpo como parte del ejercicio de un derecho. Relaciones
    igualitarias y sin violencia.

    Núcleos conceptuales
     La salud como proceso social complejo que luce grados de bienestar físico, psíquico
    y social.
     La salud como derecho humano fundamental

    Indicadores de aprendizaje (IMPORTANTE)


     Reconocer la salud como derecho humano fundamental
     Problematizar la concepción hegemónica de la salud
     Emprender trayectos personales de lectura.
     Adoptar un punto de vista sobre lo leído en la escritura de: recomendaciones,
    reseñas, artículos de opinión, empleando diversos recursos de la lengua.
     Emplear la escritura para registrar y reelaborar información.
     Realizar cálculos matemáticos.

    Contenidos (EJEMPLOS)
    2

    Prácticas del Lenguaje:

     Búsqueda de información en diferentes fuentes de circulación social.


     Localización de la información buscada.
     Establecimiento de las relaciones entre la noticia y las informaciones recibidas a
    través de otros medios masivos de comunicación.
     Uso de la escritura como apoyatura de la comprensión durante la lectura de un
    texto.
     Confección de resúmenes de los textos seleccionados para profundizar un tema.

    Matemática:

     Construcción de números en el sistema decimal.


     Resolución de situación problemáticas.
     Uso de calculadoras.
     Cálculos combinados

    Ciencias Sociales

     Conocimiento y desarrollo de acciones que promuevan hábitos saludables.


     La salud como un derecho
     El cuerpo como construcción social; cambios y continuidades a través del tiempo

    Ciencias Naturales

     Hábitos poco saludables y hábitos saludables


     Conocimiento y prevención de enfermedades endémicas (dengue, mal de chagas,
    entre otras)
     Medidas de prevención

    Recursos
     Material bibliográfico
     Uso de internet
     Artículos periodísticos (noticias)
     Confección de carteles informáticos

    Evaluación (Ejemplo)
    XXXXXXXXXXXXX

    Coevaluación (mediante guía de trabajos orientativas para contrastar los objetivos de las
    actividades con los resultados obtenidos).

    Duración del proyecto: 3 semanas

    Destinatarios:

    Responsables: Docente – Alumnos

    Docentes:

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