Neuropsicología

Historia de la Neuropsicología

Andrea Carolina Pérez Díaz

Andrea Carolina Suárez Villalba

Felipe Rojas Arrazola

Docente: María Luisa Romero Oñate

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de Ciencias y Humanidades

Programa de Psicología, tercer semestre

Sincelejo, Sucre

2022

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Período Preclásico (hasta 1861)

A lo largo de este período se encuentran diversos médicos y filósofos que hicieron importantes
aportaciones a la historia de la neuropsicología, así mismo como a la medicina y la psicología. De
ellos cabe destacar a:

 Hipócrates de Cos (430 a 379 a.C)

Hipócrates era un médico griego nacido en la isla de Cos, Grecia. Fue visto como el médico más
grande de todos los tiempos y basó su práctica médica en la observación y el estudio del cuerpo
humano. Además, negaba que las enfermedades que se producían eran causadas por los dioses o
hechos sobrenaturales, afirmando que todo padecimiento fuera por naturalidad. De tal modo,
Hipócrates consolidó que la causa de las diferentes patologías se encontraba en cuatro fluidos del
cuerpo humano:

La sangre, la flema, la bilis amarilla y la bilis negra. Se destaca la idea de que es necesario utilizar
una medicina basada en el sentido común y racional, por esto se le considera el fundador de la
medicina.

 René Descartes (1596-1650)

Nació en 1596 en La Haye-en-Touraine (Loire), en el seno de una familia acomodada de

comerciantes y abogados. Desarrolló una teoría neurofisiológica basada en la dualidad del cuerpo
(res extensa) y el espíritu (res cogitans), para lo cual requería que el alma dispusiera de un asiento
en el cuerpo y eligió a la glándula pineal para desempeñar este papel, para Descartes la glándula
pineal no sólo representaba el asiento físico del espíritu divino, sino que era la responsable del
mecanismo interior que controlaba la operación precisa del cuerpo humano. En esta forma la
glándula pineal estaba implicada en las disfunciones de la máquina humana, sobre todo en las
alteraciones mentales.

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Período Clásico (1861-1945)

Fue hasta esta época donde se instauró la neuropsicología al lograr establecer correlaciones
anatómicas entre sitios particulares de lesión cerebral y alteración de las funciones cognoscitivas, y
estuvo denominado por los neurólogos quienes tenían contacto con las personas que sufrían lesiones
cerebrales y observaban su conducta. Entre ellos están:
 Paul Broca (1824-1880)

Fue un médico y antropólogo francés que hizo aportes en diferentes disciplinas, particularmente
medicina y antropología. En el campo de la neurociencia su principal contribución fue la
descripción de varios casos de pacientes con afasia motora. El estudio de Paul Broca desencadeno la
profundización del tema que un hemisferio (el izquierdo) es más dominante que el otro (el derecho).
Pacientes con afasia que eran examinados se descubrió que su problema se debía a daños en el
cerebro, de esta forma se detectó la zona en la que se produce el lenguaje llamándola área de Broca.
Describió también un área del cerebro que denominó lóbulo límbico, y demostró que las
trepanaciones llevadas a cabo durante la prehistoria en diversos lugares del mundo fueron realizadas
en individuos vivos.

 Iván Mijáilovich Séchenov (1829 – 1905)

Fisiólogo ruso, fue alumno de Hermann Von Helmholtz. Influido por los recién aparecidos
laboratorios de psicología como el de Leipzig y por las obras de Charles Darwin inició sus estudios
de reflexología intentando basar la psicología en el concepto de reflejo. En el año de 1863 el
filósofo Ivan Mijáilovich Sechenov publicó su libro ''Reflejos del cerebro'', en este mismo detallaba
que toda actividad se sintetizaba en reflejos desarrollados por la actividad cerebral y que toda
actividad intelectual/motora se relacionaba con estímulos impulsados desde el exterior.

 Carl o Karl Wernicke (Tarnowitz, 1848 - Thüringer Wald, 1905)

Neuropsiquiatra alemán. Cursó estudios de medicina en la Universidad de Breslau, que amplió

posteriormente en Berlín y Viena, y se especializó en neurología y psiquiatría. Desde 1885 hasta su
fallecimiento ejerció la docencia en la Universidad de Breslau . Aportó el estudio más amplio sobre
la afasia pudiendo denominarlas en varias áreas por ejemplo la afasia de conducción, la afasia de
Wernicke (o sensorial) y la afasia de broca. La organización cerebral del lenguaje fue definida por
Wernicke (1874) en lo que puede definirse como el primer modelo psicológico del lenguaje.

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Postuló un modelo de centros y conexiones entre ellos que explicaban los diferentes tipos de afasias
observadas en la clínica neurológica

 Iván Petróvich Pávlov (1849-1936)

Nació en Riazán, Rusia, el 26 de septiembre de 1849, era el mayor de once hijos. Su padre, Peter
Dmitrievich Pavlov, era un sacerdote ortodoxo ruso y su madre se llamaba Varvara Ivanovna
Uspenskaya. Cuando era niño sufrió una grave lesión por una caída, debido a lo cual Pavlov pasó
gran parte de su primera infancia con sus padres en la casa en el jardín de la familia. Allí adquirió
varias habilidades prácticas y un profundo interés en la historia natural. Pávlov relacionaba los
reflejos con la corteza cerebral todo lo que comprende a la actividad nerviosa superior depende de
ambos hemisferios cerebrales si se presenta algún fallo el individuo puede presentar invalidez.

En el condicionamiento clásico, el experimento demostró que la respuesta física de los perros, la

salivación, estaba directamente relacionada con el estímulo de la campana, por lo tanto, la
producción de saliva fue una respuesta de estímulo. El aumento continuo de la salivación, incluso
cuando los perros habían experimentado escuchar la campana sin ser alimentados más tarde, era un
reflejo condicionado.

Periodo Moderno (1945- 1975)

Este periodo se caracteriza principalmente por su enfoque en la posguerra y en los pacientes con
lesiones cerebrales y alteraciones cognoscitivas consecuentes de las mismas. Por otra parte,
aparecen los primeros estudios para conocer de qué está compuesto el cerebro, entre ellos está:

 Kurt Goldstein (Kattowitz, 1878 - Nueva York, 1965)

Psiquiatra y neuropsicólogo estadounidense de origen alemán. Enseñó neurología y psiquiatría en

las universidades de Königsberg y Frankfurt y fue director del departamento de neurología del
hospital de Berlín. Entre las numerosas obras de Kurt Goldstein destaca La estructura del
organismo (1934). Influido por el gestaltismo de Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, defendió la teoría
de que el organismo funciona como un todo y la enfermedad lo modifica en su totalidad. Cada
lesión cerebral provoca un trastorno determinado y es la reacción general del organismo la que
permite comprender el síntoma. En su libro La naturaleza humana a la luz de la
psicopatología (1940), Kurt Goldstein distinguió entre las ciencias físicas, que pueden operar con
elementos particulares, y las ciencias biológicas, que deben operar con individualidades. Aunque un

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organismo conste de partes descomponibles, al estudiarlo hay que referirlas siempre al todo. Una de
las primeras teorías de este Neuro-psicólogo publicada en su libro ''La estructura del organismo'' es
que el organismo funciona en unidad, como un todo y lo que realiza una enfermedad es afectar o
modificarlo en su totalidad.

 Aleksandr Lúriya (1902-1977)

Neurólogo soviético considerado uno de los pioneros de la neuropsicología actual. Entre sus
numerosas obras destacan Afasia traumática (1947), El funcionamiento del cerebro (1973) y
Neuropsicología de la memoria (1974). Las aportaciones de Luria fueron decisivas por su rigor
experimental en la elucidación del problema de las localizaciones cerebrales. Es sin lugar a dudas,
el fundador de la neuropsicología contemporánea. Por su concepción de los procesos
psicológicos que supera el localizacionismo y el reduccionismo biologicista, por su modelo de los
tres bloques que explican la organizacion funcional del cerebro, y por sus aportaciones esenciales a
la evaluación de las funciones cognoscitivas y a su rehabilitación cuando son alteradas por lesiones
cerebrales. Propuso el modelo de la organización cerebral que presenta al cerebro organizado por
tres sistemas funcionales: La primera unidad (regula el sistema biológico), la segunda (Sensación y
percepción) y la tercera (Funciones complejas como pensar, mantener conductas ordenadas y
orientadas a un objetivo fijo, etc.)

 Scoville y Millner (1953)

Scoville (Neurocirujano) y Millner (psicóloga) en el año de 1953 realizaron una cirugía cerebral a

un paciente que sufría de epilepsia, en esta cirugía Scoville retiro 8 cm del Hipocampo del paciente

por lo cual esto desemboco en una amnesia retrógrada parcial. La psicología experimental había

propuesto los modelos multi-almacén de la memoria y la distinción entre memoria explícita e

implícita, pero no existía un criterio externo de validación.

Periodo Contemporáneo (Desde 1975 - …)

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Esta nueva orientación tiene un abordaje de signo más holístico, haciendo hincapié en el análisis y
la comprensión de la naturaleza de pruebas psicológicas para llegar a comprender su relación con la
función cerebral, Caracterizado por la introducción y difusión de las nuevas técnicas y así
identificar con mayor precisión las áreas asociadas con funciones específicas, igualmente está el
surgimiento de métodos de rehabilitación para pacientes con alteraciones cognoscitivas. Dentro de
esta época se destacan:

 Kolb & Whishaw (2006)

Reflejan que dos ideas centrales moldean todo, estas son: La hipótesis del cerebro (El cerebro es el

origen del comportamiento) y la hipótesis de la neurona (La neurona es la unidad estructural y

funcional del cerebro.) La definieron como el estudio de la relación entre la función cerebral y el

comportamiento cuyo enfoque central es el desarrollo de la ciencia del comportamiento humano

basado en la función cerebral. Es el estudio de las formas en que los procesos mentales y

psicológicos pueden alterarse en caso de daño o disfunción cerebral. También puede definirse como

el estudio de la organización de la actividad psicológica a nivel del Sistema Nervioso Central,

siendo su objeto de estudio los fenómenos psicológicos del ser humano: orientación, atención,

memoria, percepción, pensamiento, praxias, procesos cognoscitivos, afecto.

 Marsel Mesulam

Investigador y considerado uno de los padres de la Neurología Cognitiva y del Comportamiento

Moderno.) Hace una síntesis de los avances de la investigación sobre las relaciones cerebro

conducta principalmente obtenidos con estudios de resonancia magnética funcional, dice que el

cerebro humano tiene variaciones regionales muy marcadas, tanto en arquitectura, como

neuroquímicas y en conectividad que se relacionan con la cognición y con la conducta. Mesulam en

la década de los 80 reveló un modelo para dar un mejor entendimiento a la atención, postuló un

sistema cerebral dividido en 4 componentes: Reticular (El mantenimiento del nivel de activación),

Límbico (Regula la distribución espacial de la motivación), Frontal (Campo de visión frontal y los

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programas motores para su respectiva coordinación), Posterior parietal (Ofrece un mapa sensorial

interno.)

 Frederick Herzberg (1923-2000)

Fue un psicólogo clínico y uno de los escritores más importantes en las teorías de la administración

y la motivación. Su interés estaba en la salud mental, pero pronto descubrió que los conceptos de

salud mental eran una reafirmación de su estudio anterior. Debido a esto, Frederick Herzberg tituló

su tesis “La Salud Mental no es lo Opuesto a la Enfermedad Mental”. Fredericks expreso que la

neuropsicología no se limita al estudio del individuo sino que el exterior también tiene que ver, esto

lo represento en un triángulo que se reparte de formas iguales entre el cerebro, la conducta y el

mundo.

 Alfredo Ardila

Nacido en Colombia (1946), Alfredo Ardila es neuropsicólogo, escritor y profesor. Vive en los

Estados Unidos desde 1993. Ha sido profesor en diversas universidades en Colombia, Chile,

Ecuador, España, Paraguay, Venezuela, Bolivia, México, y Rusia. Desde el año 2002 es profesor

del Departamento de Trastornos de la Comunicación en la Universidad Internacional de la Florida.

Es también profesor del Instituto de Psicolingüística y Comunicación Intercultural de la

Universidad Sechenov (Moscú, Rusia), y de la Universidad Albizu (Miami, Estados Unidos). Es

Profesor Honorario de la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile (Santiago, Chile), y de la

Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia). Sus trabajos,

enfocados en la influencia sociocultural en el diagnóstico neuropsicológico y los estilos

cognitivos, llevaron a la neuropsicología latinoamericana a la escena internacional.

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 Timothy Shallice

(Nacido en 1940) es profesor de neuropsicología y director fundador del Instituto de Neurociencia

Cognitiva, parte del University College London. Ha sido profesor en el Sector de Neurociencia

Cognitiva de la Escuela Internacional de Estudios Avanzados (SISSA) en Trieste, Italia desde 1994.

Shallice ha influido en sentar las bases de la disciplina de la neuropsicología cognitiva, al formalizar

muchos de sus métodos y suposiciones en su libro de 1988 De la neuropsicología a la estructura

mental. También ha trabajado en muchos problemas centrales de la psicología cognitiva y la

neuropsicología, incluida la función ejecutiva, el lenguaje y la memoria.

 Joaquín Fuster (Barcelona, España, 1930)

Doctor en medicina, es profesor distinguido de neurociencia cognitiva en el Instituto de

Investigaciones Cerebrales y el Instituto Semel de Neurociencia y Conducta Humana de la

Universidad de California, Los Ángeles. Pionero de la neurofisiología de la cognición al descubrir

las células con memoria en el cerebro de los primates, es autor de numerosos artículos científicos.

Entre sus libros destacan Memory in the Cerebral Cortex, Cortex and Mind y The Prefrontal Cortex.

En Ariel ha publicado Cerebro y libertad. Afirma que estamos viviendo el surgimiento de un nuevo

paradigma en las neurociencias cognitivas; el paso de la concepción modular de los procesos

cognitivos a la concepción de redes corticales.

 John Jackson (Green Hammerton, 1834 - Londres, 1911)

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John Hughlings postuló que el sistema nervioso estaba dividido en tres niveles. El nivel inferior

incluía los movimientos más elementales y dependía de la médula espinal. El nivel medio

correspondía a lo que denominó el área motora y estaba vinculado con la corteza cerebral. Y el

nivel superior involucraba las funciones más complejas y se asociaba con el área prefrontal.

Sus pesquisas también permitieron comprender la epilepsia como nunca antes. Hizo un buen

análisis de sus síntomas, tipologías y variedades. También logró asociar algunas manifestaciones de

esa enfermedad con trastornos mentales y comportamentales, lo cual era toda una innovación.

Jackson también fue el fundador de una prestigiosa revista, llamada Brain. De hecho, esta iniciativa

nació en 1878 y se mantiene hasta el día de hoy. Allí se publican trabajos tanto de neurología

clínica como de neurología experimental.

 Arthur Lester Benton (16 de octubre de 1909-27 de diciembre de 2006)

Fue neuropsicólogo y profesor emérito de neurología y psicología en la Universidad de Iowa.

Arthur Benton en 1971, Refiere a la neuropsicología como la neurología de la conducta. Uno de los

pioneros de la neuropsicología clínica. Benton introdujo técnicas novedosas y objetivas de

evaluación neuropsicológica que ampliaron la comprensión de los psicólogos de los déficits

manifestados por pacientes neurológicamente comprometidos, tanto adultos como niños. Benton

también aportó importantes hallazgos sobre la especialización hemisférica.

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