CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR

DIVISIÓN DE BIENESTAR Y DESARROLLO REGIONAL

DEPARTAMENTO SALUD Y BIENESTAR
CARRERA EN TECNICO EN ENFERMERÍA SEMIESCOLARIZADA

PROPEDEUTICA EN ENFERMERIA

Lic. en Enfermería Alicia Munguía Hernández Dr. Eduardo García Villalobos

Presidente de la Academia de Enfermería Jefe del Departamento de Salud y Bienestar

NORA IVETE VILLALVAZO BEJINES

Profesor de la Asignatura

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 . DATOS GENERALES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
1.- ASIGNATURA: PROPEDÉUTICA EN ENFERMERIA

2.- CLAVE DE LA ASIGNATURA: C0029

3.- CARRERA: ENFERMERIA

4.- CREDITOS: 14

5.- CARGA HORARIA TOTAL: 112

6.- CARGA HORARIA TEÓRICA: 112

7.- CARGA HORARIA PRÁCTICA: 0

8.- HORA / SEMANA: 16

9.- TIPO DE CURSO 10.- PRERREQUISITOS 11.-CORREQUISITOS

CURSO LABORATORIO

12.- ACADEMIA: DE ENFERMERIA

13.- DEPARTAMENTO: DE SALUD Y BIENESTAR

14.- DIVISIÓN: BIENESTAR Y DESARROLLO REGIONAL

15.- FECHA DE ELABORACIÓN: FEBRERO 1999

16.- PARTICIPANTES:

17.- FECHA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN: ENERO 2006

18.- PARTICIPANTES: LIC. ENF. GILDA CRISTINA RAMÍREZ MONTES

19.- FECHA DE APROBACIÓN POR LA INSTANCIA RESPECTIVA:

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 II.- INTRODUCCIÓN
La asignatura “ bases propedéuticas de enfermería” contribuye a lograr el perfil de egreso del estudiante de enfermería. Es básica por que
adquieren conocimientos científicos, habilidad y destreza, de técnicas que desarrollan en el laboratorio de prácticas; que posteriormente, los
alumnos llevan a la práctica clínica en las instituciones de salud, para brindar atención al paciente que lo requiera..

La formación de recursos humanos de enfermería requieren de conocimientos, valores, aptitudes de los estudiantes, así como habilidades
para proporcionar una atención con calidad al paciente que lo demande.

III.- OBJETIVOS
Objetivo general:
 Que el estudiante conozca, comprenda y maneje con habilidad y destreza los diferentes procedimientos de enfermeria en la
atención integral del usuario.

 Que el estudiante asimile e implemente principios y actitudes humanas en las necesidades del individuo a fin de brindar una
atención de calidad.

 Que el estudiante comprenda el proceso de enfermeria como una herramienta habitual e indispensable, para ofrecer cuidados de
calidad a individuos, familias y comunidades.

Objetivos particulares:
 Que el estudiante conozca y comprenda las diferentes técnicas de bases propedéuticas en enfermeria y las aplique sin error en la
atención al individuo sano y/o enfermo .

 Que el estudiante identifique, razone y satisfaga las necesidades bio-psico-social del individuo fundamentándose en conocimientos
científicos.

 Que el estudiante implemente las etapas del proceso de enfermería para la atención integral y progresiva del individuo, familia y
comunidad.

 Que el estudiante conozca algunos conceptos filosóficos, modelos conceptuales y teorías que contribuyen en las concepciones de
la disciplina y guían al profesional de enfermería en su quehacer cotidiano.

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5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)
Unidades temáticas:

1.- Origen evolución y desarrollo de la enfermería profesional.

1.1 Evolución histórica de la enfermería.

1.2 Trascendencia de Florencia Nigthingale.
1.3 Desarrollo de la enfermería en el mundo, en México y en Jalisco.
1.4 Agrupaciones de enfermería a nivel internacional y nacional.
1.5 Teorías y modelos de enfermería.

2.- Bases de la profesión de enfermería

2.1 Profesión.
2.2 Propedéutica.
2.3 Propedéutica de enfermería.
2.4 Enfermería.
2.5 Filosofía de enfermería.
2.6 Ética en enfermería.
2.7 Misión, visión y valores.
2.8 Principios básicos de enfermería.
2.9 Niveles de enfermería.
2.10 Funciones de enfermería.

3.- Asepsia y antisepsia.

3.1 Asepsia, antisepsia y esterilización ( lavado de manos, calzado de guantes )

3.2 Principios y reglas básicas de asepsia.
3.3 C.E.Y.E. sus características, funciones y divisiones.
3.4 Conceptos de equipo, material y sus características.
3.5 Normas para el manejo de equipo, material y material estéril.
3.6 Barrera e inversa de barrera.
3.7 Procedimientos para la preparación de material, equipo y ropa.
3.8 Métodos de esterilización y manejo de autoclaves.

4.- Unidad del paciente, examen clínico, somatometria, signos vitales y expediente clínico.

4.1 Conceptualización de la unidad del paciente.

4.2 Características.
4.3 Mobiliario y equipo.
4.4 Concepto, objetivo y fundamento de examen físico.
4.5 Métodos de exploración física.
- Percusión.
- Auscultación.
- Palpitación.
- Inspección.
- Medición. Somatometria, medición de perímetros y signos vitales.
4.6 Expediente clínico.
- Partes que lo integran.
- Importancia de buen manejo.
- Participación de enfermería en el manejo y uso del expediente.
- Situaciones que ocasionan litigio.
- Norma oficial mexicana del expediente clínico.
- Llenado correcto de la hoja de registros clínicos de enfermería.
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5.- Mecánica corporal, posiciones, tendidos de cama, descanso y sueño.

5.1 Definición de conceptos.

5.2 Importancia del movimiento.
5.3 Beneficio del ejercicio y consecuencia de la inactividad en el aparato digestivo, Respiratorio, circulatorio y músculo
esquelético.
5.4 Reglas generales aplicadas a la mecánica corporal.
5.5 Palanca y punto de apoyo del aparato músculo esquelético.
5.6 Principios aplicables en la movilización del paciente.
5.7 Conceptos de las posiciones más usuales.
5.8 Conocerá y realizara los diferentes tendidos de cama.
5.9 Factores que favorecen y perturban el descanso y sueño.

6.- Admisión y egreso hospitalario.

6.1 Definición de conceptos.
6.2 Participación de enfermería en los diferentes procedimientos de la admisión del paciente programado y de urgencias.
6.3 Participación de la enfermera en el egreso.
- Voluntario.
- Por mejoría.
- Por fuga.
- Defunción.

7.- Auxiliares de diagnostico y tratamiento.

7.1 Participación de enfermería en la toma y recolección de muestras de orina, EGO, sangre BH, esputo BAAR, fecal- Copro
parasitoscopico.
7.2 Participación de la enfermera en la toma de RX y ECO.

8.- Medidas higiénicas al paciente hospitalizado.

8.1 Definición y procedimiento de:

- Baño de regadera.
- Baño de esponja.
8.2 Aseo matutino.
- De cara.
- Manos.
8.3 Aseo de cavidades:
- De boca.
- De oídos.
- De nariz.
- Peri anal.
- De recto.
- Sediluvio.
- Pediluvio.
- De cabello.
- Tricotomía.

9.- Participación de enfermería en alimentación, eliminación renal e intestinal.

9.1 Definición y procedimientos.

- Alimentación asistida.
- Alimentación forzada.
- Sondeo vesical (cateterismo vesical).
- Enema.
-
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10. Primeros auxilios.

- 10.1- Vendajes, curaciones.

- 10.2- Inmovilizaciones.

11. Administración de fármacos.

11.1 Concepto.
11.2 Origen y fuente de medicamento.
11.3 Presentación de medicamentos.
11.4 Vías de administración.
11.5 Dilución y dosificación.
11.6 Reglas y precauciones en la administración.

12.- Proceso de enfermería.

12.1 Definición, importancia y beneficios.

12.2 Etapas.
12.3 Funciones dependientes.
12.4 Funciones interdependientes.
12.5 Plan de cuidado.

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 7. Evidencias de aprendizaje
8. Criterios de desempeño
9. Campo de aplicación
1.1 Redacción de los contenidos de investigación
1.2 Discusión en el aula
1.3 Demostración procedimientos de exploración física, signos vitales y somatometría
- Documentación escrita con información obtenida en forma organizada y formal
- Se tomara en cuenta la creatividad técnica expositiva y dominio del tema
- Criterios establecidos en las listas de competencia
- Aula
- Clínica escuela
2. Mecánica corporal posiciones tendido de cama descanso y sueño
2.1 resumen
2.2 realización de procedimientos de tendido de cama
2.3 conclusiones grupales
- Documentación escrita con información obtenida en forma organizada y formal
- Demostración según criterios establecidos en las listas de competencia
- Clínica escuela
3. Admisión y egreso hospitalario
6.1 resumen analítico de los contenidos investigados
- Documentación escrita con información obtenida en forma organizada y formal
- Aula y otros * ambientes de aprendizaje
4. Auxiliares de diagnóstico y tratamiento
4.1 fichas mixtas de la investigación
5. Medidas higiénicas al paciente hospitalizado
5.1 resumen de los contenidos investigados
5.2 Demostración de los procedimientos
- Fichas de trabajo bien elaboradas con fuentes bibliograficas correctamente referidas
- Resumen
Documento por escrito con:
- Concepto
- Fundamento
- Objetivo
- Material y quipo
- Procedimiento
- Precauciones
- Validación según criterios establecidos en las listas de competencia
- Aula y otros * ambientes de aprendizaje
6. Participación de enfermería en alimentación y eliminación renal e intestinal
6.1 fichas mixtas de la investigación requerida
6.2 documento que contenga información solicitada
- Fichas de trabajo bien elaboradas con fuentes bibliograficas correctamente referidas
Documento estructurado que contenga:
- Concepto
- Fundamento
- Objetivo
- Material y quipo
- Procedimiento
- Precauciones
7. Primeros auxilios
7.1 fichas mixtas de la investigación requerida

Aplicación de estándares

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 10. ACREDITACION
1. REQUISITOS ADMINISTRATIVOS.
Contar con un número de asistencias mínimas para acreditar en periodo ordinario ( 80% ) O extraordinario ( 65 % ).
2. REQUISITOS ACADEMICOS.
Productos de aprendizaje
Evidencias de aprendizaje programado.

11. CALIFICACION
1. Exámenes parciales ……………………………… 50 %
2. Trabajos en equipo……………………………… 20 %
3. Trabajos individuales…………………………….. 10 %
4. Exámenes repentinos……………………………..10 %
5. Actitud y respeto frente al grupo…………………10 %

12.BIBLIOGRAFÍA BASICA
1. Docentes del departamento, Manual de procedimientos, Enfermería Fundamental, 2001
2. kozier, Enfermería Fundamental, Editorial Interamericana, 1993
3. Susana Rosales Ibarra, Fundamentos de Enfermería, Editorial Manual Moderno, 2000

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
1. Denahue Patricia M. Historia de la Enfermería, editorial Doyma
2. Hdez. Condesa Juana Historia de Enfermaría, editorial interamericana
3. Enciclopedia Microsoft Encarta 2000
4. Jameson E. Swall historia de Enfermera
5. Sister Charles M. Desarrollo Histórico
6. Internet Altavista.com/enf
7. Sandra F. Smit Donna J. Duell Enfermería básica y clínica,
8. Dugas, tratado de Enfermería Practica, editorial interamericana
9. Salvador Beleta Manual de Técnicas y Procedimientos, OPS/OMS 1992
10. Salazar Beta Luz María, Manual de Técnicas y Procedimientos de Enfermería OPS 1992
11. Ledesma