INSTITUTO TECNOLÓGICO DE

TIJUANA

Ingeniería Industrial primer semestre semipresencial 2022

Profesor: Ing. Alejandro Martínez González
Cálculo diferencial

Equipo conformado por:

1. Gabriel Pérez Gordillo

2. Isaac Alexei González Clemente
3. Esteban Uriarte Guzmán
4. Ximena Eduwiges Soto Gastelum

1
 Índice.

Portada 1

Índice 2

Introducción
3

La historia de los números

4-5

Definiciones y terminologías
6-12

Axiomas de los números reales

13-14

Representaciones gráficas de intervalos 15-17

Valor absoluto y valor relativo

18

Conclusion
19

Referencias
20-21

2
Introducción.
Temas a presentar y objetivos principales:

1. Representar la historia de los números mediante una cuartilla de hoja,

explicando a detalle desde su origen y resaltando lo más importante.
2. Se definirá y ejemplificará el concepto y la terminología de los 7 tipos de
números que existen, la recta numérica, los intervalos, igualdad, desigualdad
y valor absoluto.
3. En base al libro Baldor se presentarán los axiomas de los números reales.
4. Se realizaron 6 dibujos en representación de los tipos de intervalos (abiertos,
cerrados, semiabiertos e infinitos).
5. Se definirá el concepto de valor absoluto y el concepto de valor relativo.

3
LA HISTORIA DE LOS NÚMEROS

En el transcurso de la historia ha sucedido grandes descubrimientos en ellos la

utilización de los números, este es uno de los más grandes y muy antiguos que aún
no sabemos con certeza cuando el ser humano empezó a utilizarlos, que si como
bien podemos imaginar que fue una de las primeras necesidades ya que nuestro
mundo está hecho de pautas y secuencias , por ejemplo como los animales
recorren el mundo en cada cambio de estación , o el dia se vuelve noche. En ello
una de las
razones por las que surgieron las matemáticas fue el encontrar el sentido de estos
cambios. Los primeros registros o signos de las matemáticas de las que hoy en día
conocemos se han encontrado en Egipto. En el( 6000 A.C.) las personas dejaron la
vida nómada y se asentaron en este lugar ya que contaba con las condiciones
perfectas para cultivar, fueron desarrollando las habilidades de registrar cuantos
días pasaban para los desbordamientos del río Nilo entre ello las fases lunares. fue
allí donde se dieron a la necesidad aprender a contar las áreas de terreno y las
cosechas.Les fue necesario su cuerpo para medir el mundo y así evolucionaron su
sistema de medida, un palmo era el ancho de una mano, un cubito, el largo de un
brazo desde el codo a la punta de los dedos.
Para contar utilizaban un sistema decimal utilizando los 10 dedos de las manos
ellos hicieron grandes descubrimientos siendo capaces de utilizar las fracciones y
las formas geométricas como el cuadrado, rectangulo y circulo dichos avances les
permitieron la construcción de las grandes pirámides que hoy conocemos .Pero
bien, no solo los egipcios controlaban los numeros, tambien estaban los
BABILONIOS ellos tenían un sistema sofisticado de las medidas ya que podían
medir el ángulo y los grados de un círculo en el que cada grado se dividía en
minutos y estos en 60 segundos. El calendario babilonio se basaba en los ciclos de
la luna lo cual registraban mes a mes y año a año esto llevó a la necesidad de
encontrar una forma de registrar números astronómicamente grandes con ello
implementaron el número 0 que fue unos de los grandes avances en la historia de

4
las matemáticas con ello vinieron las primeras ecuaciones al cuadrado, formas
geométricas, el triángulo rectángulo y la aritmética .
después en el año 300 surgieron los griegos extendiendo su imperio y colonizando
siendo su mayor logro el cambio de mentalidad que influyó en la humanidad durante
siglos dándonos el poder de la prueba. y todo esto se debe a Pitágoras ya que fue
el que inició la transformación de las matemáticas. Un matemático llamado hipaso
fue el que descubrió los número irracionales tras este descubrimiento que iba en
contra del pensamiento pitagórico y al exponerlo fue ahogado por exponerlo tras
esto platón fundó la academia una escuela fundada en el año 387 A.C. Platón
trajo consigo la teoría de que la geometría es la llave para descubrir los secretos del
universo esto logró inspirar a matemáticos y astrónomos durante 1500 años. Luego
surgió Alejandría en el siglo 3 antes de cristo y su famosa biblioteca famosa por ser
la rival de la academia de Platón. Esta misma formó los primeros científicos
profesionales entre los primeros científicos se encontraba un griego llamado
Euclides escritor del libro más importante de todos los tiempos llamado
(los elementos) en este libro contiene las fórmulas para calcular el volumen de
conos o cilindros, pruebas de serie geométricas, números perfectos y primos sin
embargo su especialidad era calcular el volumen de los objetos siento tal obsesión
por las matemáticas que esta misma lo llevaría a su muerte . en el siglo 1 los
romanos con sus aplicaciones prácticas fue el inicio del fin para la biblioteca de
alejandría sólo una mujer matemática estaba decidida a mantener el legado de los
griegos con vida esta era una mujer matemática y pagana en un imperio romano
cristiano lo cual la llevó a su muerte, Fue este el fin de la herencia griega en
alejandría.

5
Definición y terminología.

Recta númerica

La recta numérica es una representación de los números enteros en una línea recta,
la cual es indispensable en el manejo de cualquier tipo de números y se uso
principal es para ubicar números positivos y negativos, así como establecer que
mayor que y menor que dentro de los números.
:

Números reales

Los números reales se expresan mediante la R y son todos aquellos que se

comprenden en un recta real de los extremos infinitos, es decir que estos infinitos no
serán incluidos en ningún conjunto.

Ejemplos:

1.-345/123

2.100000000000000

3. -45

6
Números enteros

Los números enteros son aquellos que integran a los naturales, sin embargo,
incluyendo el cero y los negativos a diferencia de los naturales. Designados por la
letra Z, representados en la recta numérica con el cero en ubicado en el centro de la
recta los enteros representados con el símbolo Z + son los que se encuentran y los
Z- son los que se encuentran al lado izquierdo del cero.

Estos son algunos ejemplos de números enteros: 1,-2, -3, -4, -5,-10, -590, -1926,
-76409, -9.483.920. Esto incluye, claro, al cero (0)

Fuente: https://concepto.de/numeros-enteros/#ixzz7eQdnH2AL

Números naturales

A fin de crear un sistema de conteo, los números naturales son aquellos que el ser
humano desarrolló para dicha tarea y son los números naturales lo que hoy se
utiliza como fundamento o herramienta para casi la mayoría de las actividades que
se realizan en el día a día. Se les denomina ¨N¨ y se caracterizan por ser infinitos.
Además, a diferencia de los enteros, este tipo de números no son integrados por los
negativos, ni por el cero y en el conjunto de estos números no existen los decimales
y tampoco las fracciones.

Tipo de números Símbolo Ejemplo

7
 Naturales ¨N¨ 1,2,3,4,5,6,7,8….

Números racionales

Los primeros en usarlos fueron los egipcios, esto a manera de resolver sus
problemas usando las fracciones de un entero. Este tipo de números son el
complemento de los números naturales puesto que están compuestos por los
negativos y por el cero, se caracterizan por ser infinitos, además de ser números
fraccionarios que sirven para medir diferentes unidades. Los números racionales
están representados por la letra ¨Q¨ proveniente de la palabra italiana Quoziente
que significa cociente, esto último debido a que son el cociente de dos números
enteros.

Se pueden clasificar de la siguiente manera:

Positivos (Q+) = son todos los números positivos excepto el cero.

Negativos (Q−) = son todos números negativos sin incluir el cero.

No positivos (Q−) = son todos los números racionales negativos y el cero.

No negativos (Q+) = son todos los números racionales positivos y el cero.

Números irracionales

Básicamente los números irracionales son aquellos que son lo opuesto de los
números racionales, por lo tanto, si los números racionales se pueden expresar en
fracciones los números irracionales no pueden puesto a que cuentan con cifras
decimales no periódicas. Un ejemplo de ello es una de las expresiones que más se
utiliza y que pertenece a este grupo de números es la de π = 3.1416 (pi) que sirve
para calcular la circunferencia de un círculo. En otras palabras, significa que los
números irracionales son todos aquellos que no se pueden escribir como una razón
o una fracción.

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Por ejemplo: √201, √609, √685, √5

Números complejos

Un número complejo tiene la forma a+b i donde a y b son números reales: a se

conoce como la parte real y b se conoce como la parte imaginaria.
Una forma fácil de recordar cómo son los números complejos es recordando y poner
a práctica la siguiente imagen.

Características

● Estos números son representados en el plano.

● Se los puede representar como vectores o como puntos en el plano complejo.
● Poseen una parte real (a) y otra imaginaria (b).
● Usan el número i, que es la unidad imaginaria y se cumple que i²=-1
● Corresponde a una extensión de los números reales.
● Se los suele representar con la letra z.
● Al conjunto de estos números se lo representa con la letra C.
● Estos números no se pueden ordenar, a diferencia de lo que ocurre con los
números reales en los que se puede establecer un orden.

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 ● Constituyen un cuerpo.

Números Imaginarios

Los números imaginarios forman parte del conjunto de los números complejos y son
el producto de un número real por la unidad imaginaria i.

Se utiliza la i para denotar la unidad imaginaria dado que proviene del inglés,
imaginary numbers.

Se representa r = n·i donde a cada letra se le da un valor:

r es un número imaginario.

n es un número real.

i es la unidad imaginaria.

Ejemplo de un número imaginario:

Los números imaginarios se emplean mucho en el campo de la electricidad, en la

mecánica cuántica, en las transformaciones de Fourier y, combinados con números
reales, crean los números complejos, muy utilizados también en el campo de las
matemáticas.

Una de las principales ocupaciones que dan los números imaginarios es dar la
respuesta aquellas operaciones con números reales que no pueden ser resueltas
por su valor y se interpretan con números imaginarios.

Igualdad

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Igualdad matemática es la proposición de equivalencia existente entre dos
expresiones algebraicas conectadas a través del signo = en la cual, ambas
expresan el mismo valor.

Es la expresión para dar un resultado donde dos objetos resultan el mismo valor.

9–1=8

El miembro de la derecha, al lado izquierdo del signo igual y el miembro de la

izquierda, al lado derecho del signo de igualdad.

Propiedades de la igualdad matemática:

Si se multiplican ambos miembros de la expresión por el mismo valor, la igualdad se

mantiene.

Si dividimos ambos miembros de la expresión por el mismo valor, la igualdad se

mantiene.

Si restamos el mismo valor a ambos miembros de expresión, la igualdad se

mantiene.

Si sumamos el mismo valor a ambos miembros de la expresión, la igualdad se

mantiene.

Podría generarse confusión de igualdad en una ecuación pero en el resultado final

no hay una igualdad, es importante tener en cuenta lo que es la ecuación de la
igualdad para no generar un problema. En la ecuación los números multiplicados
pueden generarlo como igualdad pero es incorrecto en el ámbito de la igualdad
porque no existen incógnitas.

Desigualdad
Una desigualdad matemática es una manera de ordenar el valor entre dos
expresiones algebraicas, las cuales se relacionan por medio de signos.Se utiliza
para expresar que dos valores matemáticos son desiguales.
Desigual que ≠

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Mayor que >
Menos que <
Menor o igual que ≤
Mayor o igual que ≥

Intervalo
Se le define intervalo al conjunto de números reales los cuales están entre dos
valores o dos números, siendo estos mayores o menores, inferiores o superiores.

Intervalos finitos
Los intervalos son parte de una recta. Los intervalos finitos corresponden a un
segmento en una recta. Los cuales pueden ser cerrados, abiertos o semiabiertos.

Intervalos infinitos
El intervalo semiabierto es cuando este se encuentra en un extremo, puede ser
inferior o superior, y se direcciona hacia el infinito.

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Valor absoluto
El valor absoluto en un número, es el valor o magnitud que este tiene, sin tomar en
cuenta su negatividad o positividad.

Axiomas de los números reales.

1. Axioma de identidad: a=a
2. Axioma de reciprocidad: si a=b, tenemos que b=a.
3. Axioma de transitividad: si a=b y b=c, tenemos que a=c.

Suma o adición
1. Axioma o uniformidad: La suma de dos números es siempre igual, es decir,
única; así, si a=b y c=d, tenemos que a+c=c+d.
2. Axioma de conmutatividad: a+b=b+a
3. Axioma de asociatividad: (a+b)+c=a+(b+c)
4. Axioma de identidad, o módulo de la suma: hay un número y sólo un
número, el cero de modo que a+0=0+a=a, para cualquier valor de a. De ahí
que el cero reciba el nombre de elemento idéntico o módulo de la suma.
Multiplicación
1. Axioma de uniformidad: el producto de dos números es siempre igual, es
decir, único, así si a=b y c=d, tenemos que ac=bd.
2. Axioma de conmutatividad: ab=ba.
3. Axioma de asociatividad: (ab)c=a(bc).

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 4. Axioma de distributividad: con respecto a la suma tenemos que a(b+c)=
ab+ac.
5. Axioma de identidad o módulo del producto: hay un número y sólo un
número, el uno(1), de modo que a.1=1.a=a, para cualquier valor de a.
6. Axioma de existencia del inverso: para todo número real a ≠ 0 (a distinto
de cero) corresponde un número real, y solo uno, x, de modo que ax=1. Este
número x se llama inverso o recíproco de a, y se representa por 1/a.
Axiomas de orden
1. Tricotomía: si tenemos dos números reales a y b solo puede haber una
relación, y solo una, entre ambos, que a>b; a=b o a<b.
2. Monotonía de la suma: si a >b tenemos que a+c>b+c.
3. Monotonía de la multiplicación: si a>b y c > 0 tenemos que ac>bc.

Axioma de continuidad
Si tenemos dos conjuntos de números reales A y B, de modo que todo número de A
es menor que cualquier número de B, existirá siempre un número real c con el que
se verifica que que a≤c≤b, en que a es un numero que esta dentro del conjunto A, y
b es un numero que esta dentro del conjunto B.

14
Ejemplos de intervalos representación gráfica:

Suma de dos números negativos :

(-5)+(-5)= -10

Suma de dos números positivos:

(+3)+(+2)=+5

15
Suma de un número positivo con uno negativo:

(+6)+(-3)=+3

16
Suma de un número negativo con uno positivo:

(-3)+(+3)= 0

Multiplicación de negativo con positivo

(-3)(+4)= -12

17
Multiplicación de positivo con negativo

(+2)(-4)= -8

Conceptos.

Valor absoluto.
El valor absoluto de los números es aquel valor que define la magnitud de
cualquier número independientemente que sea positivo o negativo. Se refiere a
magnitud como el número y sus propiedades, el valor absoluto actúa neutro en la
expresión de identidad del número y se representa con franjas a los lados, por
ejemplo: el número |−10| = 10

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Valor relativo

Es aquel que obtiene su propio valor dependiendo del lugar que ocupe en la cifra.
Entonces esto significa que dentro de un número el valor relativo estará presente y
según su posición será su valor. Un ejemplo muy sencillo es el de tomar el número
completo y dividirlo en unidad, decena, centena, etc, como el número 755 que en
este caso tomamos la centena que es 700, la decena que es 50 y la unidad que es
5, de esta manera se ejemplifica el valor relativo.

Conclusión.

Al hablar sobre números obtenemos el conocimiento sobre la historia de los

mismos desde su origen hasta sus aplicaciones en la actualidad. También se
obtienen los diferentes tipos y entre ellos se encuentran los números naturales,
racionales e irracionales y se comprende que existe una relación entre los naturales
y los racionales, como también se encuentran las diferencias de un conjunto con el
otro, un ejemplo de ello es que el cero y los números negativos quedan fuera de los
números naturales, sin embargo, dentro de los racionales se encuentran números
fraccionarios, negativos y el cero. Por otro lado, se entiende que los irracionales son

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números distintos los cuales no se pueden desglosar como una razón. Y tenemos a
la recta numérica o representación gráfica de los números reales la cual nos permite
realizar operaciones tales como la suma y resta lo que resulta fundamental en el
desarrollo académico.

Sin embargo no solo encontramos a los números reales sino también a los
números enteros los que complementan la recta con los negativos y de esta manera
se extiende el lenguaje matemático. Para la igualdad y desigualdad es importante
entender sus conceptos para el desglose de ecuaciones, entre otras operaciones.
Como valor absoluto se obtiene que es el valor de todo número independientemente
de que sea negativo o positivo, y que el relativo por el contrario obtiene un valor
dependiendo en qué lugar de la cifra se encuentre.

En conjunto estos tipos de números sumándole el conocimiento acerca del valor

absoluto y valor relativo junto con sus aplicaciones de la igualdad y desigualdad y el
uso de intervalos se obtienen herramientas de estudio, para cualquier problema o
situación en la vida cotidiana, asumiendo que las matemáticas están presentes no
solo en la escuela, tareas, trabajo, etc., sino en todas partes.

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