DPCC 1° y 2° URBANO EXP. 5 Sesion 2

I.E.I.P.S.
n° 10071 – LA SUCCHA-KAÑARIS
FERREÑAFE
CÓDIGO MODULAR: INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
DOCENTE: JOSÉ ANTONIO RAMOS CÉSPEDES CELULAR: 979614824
“PROMOCIONAMOS EL TURISMO EN LA COMUNIDAD DIFUNDIENDO

NUESTRA RIQUEZA CULTURAL Y NATURAL”
SELECCIONAMOS LOS APORTES CULTURALES DE LA COMUNIDAD

QUE COMUNICAN NUESTRA IDENTIDAD
AREA: DPCC GRADO: 1° y 2° CICLO: VI MEDIO: Adaptado FECHA: 15/08/2022

de web (URBANO) AL 19/08/2022
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES: Construye y asume Delibera sobre asuntos Participa en acciones que promueven
acuerdos y normas públicos el bienestar común
PROPÓSITO Seleccionar los aportes culturales de tu comunidad con la que te identificas, lo que te
permitirá luego proponer el cuadro de los aportes culturales.
CRITERIO Identifica, valora y selecciona los aportes culturales que reflejan la identidad de mi comunidad,
y mi reconocimiento como parte de ella.
EVIDENCIA Selecciona un aporte cultural de tu comunidad con el que te identifiques. Revisa la lista
de los aportes culturales que identificaste con tu familia Luego, completa un cuadro.
QUE ¡Hola! Recuerda que en la actividad anterior de

HAREMOS esta Experiencia de Aprendizaje propusiste un
turismo solidario para revalorar nuestro
patrimonio cultural buscando el bien común. Por
ello, en esta actividad seleccionarás los aportes
culturales de tu comunidad con la que te
identificas, lo que te permitirá luego proponer el
cuadro de los aportes culturales.
REFLEXIONO SOBRE LOS APORTES CULTURALES DE MI

COMUNIDAD Y LOS RELACIONO CON MI IDENTIDAD
Soy Susana, tengo 12 años y vivo en Tayabamba, en La Libertad. En mi comunidad, la

gente baila la marinera para expresar alegría y pasión, porque es una danza que nos
representa. Por eso, estoy muy contenta, ya que por fin he aprendido a bailarla y, cada
vez que hay una reunión familiar, estoy lista para mostrar este baile típico a mis
familiares y a algunos vecinos.
DEMUESTRO SABERES PREVIOS

LO QUE SÉ
¿Qué sentimientos o vivencias expresamos a través de las danzas?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Prácticas alguna danza? ¿Cómo la aprendiste? ¿Qué actividades culturales has
observado en su comunidad que son diferentes de las tuyas?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1
I.E.I.P.S. n° 10071 – LA SUCCHA-KAÑARIS
FERREÑAFE
“CULTURA Y RELACIONES INTERCULTURALES”
CÓDIGO MODULAR: INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543
¿QUÉ ES LA CULTURA?
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
Cuando un nuevo ser humano viene al mundo necesita de otras personas para poder sobrevivir.
DOCENTE: JOSÉ ANTONIO RAMOS CÉSPEDES CELULAR: 979614824
Generalmente, la madre, el padre y otros integrantes de su familia son quienes protegen y enseñan
a ese bebé sus primeras palabras, le hacen saborear sus primeras comidas y le transmiten sus
costumbres. Poco a poco, esa nueva persona se va relacionando con el resto de la familia, con el
barrio, la comunidad y está en contacto con la televisión y la internet, en la medida en que estos
estén a su alcance. De esa manera, somos parte de una cultura.
Gracias a la cultura en la que crecemos, niñas, niños y jóvenes, no tenemos que inventar todo de
nuevo. No tenemos que descubrir el fuego o inventar una computadora. No tenemos que descubrir
las plantas que ayudan a calmar el dolor de estómago o inventar un sistema de escritura. Toda la
sabiduría acumulada por nuestros antepasados durante miles de años está en nuestras manos.
Vamos aprendiendo e interiorizando lo que es bueno y lo que es malo, lo que es útil y lo que es
peligroso. Pero también, mientras crecemos, tenemos la posibilidad de agregar nuestras propias
experiencias y así cambiar elementos de nuestra cultura.
Podríamos decir, entonces, que la cultura es el conjunto de características y rasgos aprendidos y
compartidos por un grupo social, que nos permite interpretar el mundo desde un determinado punto
de vista. Estos rasgos comprenden los conocimientos, las formas de pensar, las artes, las
creencias, la ley, la moral, las costumbres, las formas de organización y todos los hábitos y
habilidades adquiridos en la familia y en la sociedad.
Todas estas características se producen a lo largo de la historia de ese grupo en sus múltiples
relaciones con su entorno y con los grupos sociales con los que se relaciona.
LA DANZA COMO MANIFESTACIÓN CULTURAL

Las danzas y fiestas desde tiempos prehispánicos El Perú es un país privilegiado en el cultivo
de danzas. Estas se bailan durante todo el año en contextos festivos diversos en la costa, los
Andes y la Amazonía. ¿Por qué hay tantas fiestas y danzas en nuestro país? Considerando
que existen miles de comunidades campesinas e indígenas –además de los pequeños y
grandes pueblos, de las instituciones o asociaciones culturales y de los migrantes en las
grandes ciudades– es posible que tengamos más de 2000 danzas.
Esta enorme riqueza festiva puede deberse a la ausencia de escritura alfabética en los
tiempos prehispánicos. En ese entonces, la transferencia de conocimientos se realizaba de
diversas formas artísticas, por ejemplo, a través de las fiestas, en las que se danzaban y se
representaban historias como una manera de transmisión y preservación de la cultura, es
decir, se teatralizaban mitos y leyendas por medio del canto y del baile.
¿SABÍAS QUE…?
La danza es tan antigua como la historia de la humanidad. Desde tiempos remotos, los
seres humanos hemos aprendido a bailar como una forma de expresar nuestras alegrías,
nuestras emociones y nuestra historia. El siguiente texto nos presenta algunas ideas
respecto al origen de las danzas en el Perú.
LAS FIESTAS TRADICIONALES

Las fiestas tradicionales en el Perú son momentos en los que la vida de los pueblos se
transforma. Personas y grupos que han trabajado por meses preparando sus danzas,
canciones y representaciones teatrales viajan a sus tierras o reciben en sus pueblos a
migrantes que regresan expresamente para pasar unos días de celebración. Algunas fiestas
en el Perú son muy conocidas o famosas. Así, la fiesta de Paucartambo, que se celebra
durante casi una semana en el pueblo de Paucartambo, en la provincia del mismo nombre,
en el departamento de Cusco. El 16 de julio es la fecha central, pues se rinde honores a la
Virgen del Carmen. En esta fiesta se presentan más de 15 danzas. Los danzantes y los cientos
de visitantes que llegan para disfrutar de la fiesta convierten a esta ciudad en un escenario
teatral gigante.
SELECCIONO LOS APORTES CULTURALES DE MI COMUNIDAD
2
I.E.I.P.S. n° 10071 – LA SUCCHA-KAÑARIS
FERREÑAFE
En la primera sesión identificaste los aportes culturales y elaboraste un listado con ellos.
CÓDIGO MODULAR:
Ahora, INICIAL:
selecciona 1591619,
un aporte PRIMARIA:
cultural 0345496,con
de tu comunidad SECUNDARIA: 0672543 Revisa la
el que te identifiques.
lista de los“AÑO DEL FORTALECIMIENTO
aportes DE LA SOBERANÍA
culturales que identificaste NACIONAL”
con tu familia en la actividad anterior. Luego,
DOCENTE: JOSÉ ANTONIO RAMOS CÉSPEDES CELULAR:
completa el siguiente cuadro que te sugerimos aquí, en el cual podrás 979614824
brindar información
de los aportes culturales de tu localidad.
Aquí te proponemos este esquema con un ejemplo
Selección de aportes culturales según aspectos de Chota

Aspectos Nombre Descripción Imagen
Social ¿Qué fiestas La fiesta de San Juan Muchas familias
acostumbramos a participan con devoción
celebrar? en esta fiesta
Danzas típicas ¿Qué El huaino

bailes o danzas
realizamos?
Gastronomía ¿Qué
comidas preparamos y
degustamos?
Turismo
ELABORAMOS
Selecciona un aporte cultural de tu comunidad con el que te identifiques. Revisa la
NUESTRA
EVIDENCIA
lista de los aportes culturales que identificaste con tu familia Luego, completa un
cuadro similar al del ejemplo
EVALÚO MIS AVANCES

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy
de lograrlo logrando?
Identifiqué, valoré y seleccioné los aportes culturales
que reflejan la identidad de mi comunidad, y mi
reconocimiento como parte de ella.
Propuse aportes culturales para elaborar una
infografía o un video que comunique mi identidad
con los demás.
Mostré los aportes culturales de mi comunidad en una
infografía o video.
3

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“PROMOCIONAMOS EL TURISMO EN LA COMUNIDAD DIFUNDIENDO

SELECCIONAMOS LOS APORTES CULTURALES DE LA COMUNIDAD

AREA: DPCC GRADO: 1° y 2° CICLO: VI MEDIO: Adaptado FECHA: 15/08/2022

QUE ¡Hola! Recuerda que en la actividad anterior de

REFLEXIONO SOBRE LOS APORTES CULTURALES DE MI

Soy Susana, tengo 12 años y vivo en Tayabamba, en La Libertad. En mi comunidad, la

DEMUESTRO SABERES PREVIOS

LA DANZA COMO MANIFESTACIÓN CULTURAL

LAS FIESTAS TRADICIONALES

SELECCIONO LOS APORTES CULTURALES DE MI COMUNIDAD

Aquí te proponemos este esquema con un ejemplo

Selección de aportes culturales según aspectos de Chota

Danzas típicas ¿Qué El huaino

EVALÚO MIS AVANCES

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