ÁREA: DPCC

RECONOCEMOS EL SIGNIFICADO DE SER JUSTOS GRADO:2°

DOCENTE: Ethel Cori
Sánchez Rodríguez

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA ACTITUDES
DESEMPEÑOS PROPÓSITO (Enfoques
transversales)

Reflexionar
Argumenta su posición sobre el concepto - .Enfoque
sobre la
Construye su de justicia que involucran situaciones de ambiental
convivencia en la escuela y la comunidad importancia
identidad
tomando en cuenta las intenciones de las de ser justos
personas involucradas, los principios éticos en nuestra
y las normas establecidas. sociedad
garantizando
Explica las consecuencias de sus decisiones
una
y propone acciones en las que estén
convivencia
presentes criterios éticos para mejorar su
justa en
Convive y participa comportamiento. beneficio de
democráticamente en
una forma
la búsqueda del bien
común de vivir más
Delibera sobre asuntos públicos cuando
indaga sus causas y consecuencias, examina democrática.
argumentos contrarios a los propios, y
sustenta su posición basándose en
principios democráticos y valores cívicos.
Aporta a la construcción de consensos que
contribuyan al bien común.

- Se - Interactúa en entornos virtuales.

desenvuelve en - Gestiona información del entorno virtual.
entornos
virtuales
generados por
las Tics. - Define metas de aprendizaje.
- Gestiona - Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
su aprendizaje
de manera
autónoma.
 RECONOCEMOS EL SIGNIFICADO DE sociedad y el Estado, estos valores son el respeto, la
SER JUSTOS equidad, la igualdad y la libertad.
La justicia, en sentido formal, es el conjunto de normas
codificadas aplicadas por jueces sobre las cuales el Estado
imparte justicia cuando éstas son violadas, suprimiendo la
acción o inacción que generó la afectación del bien común.
Lo justo se expresa en la búsqueda de igualdad: querer que
todas las personas puedan acceder a los mismos derechos.
Pero cuando se hace frente a una situación de desigualdad,
se entiende como la equidad.
La equidad es una relación en la que se busca superar
condiciones que generan desventajas de unas personas o
sectores sociales frente a otros, de manera que todos
alcancen el goce de sus derechos en igualdad. Como tal, la
equidad se convierte en una meta que permite desarrollar
estrategias y mecanismos para enfrentar la desigualdad.

Así como en la historia del inicio, muchas veces vemos que,

en la institución educativa, centros laborales o incluso en el
mismo Gobierno, se toman decisiones que pueden
parecernos injustas. A veces nos da la impresión de que
quienes tienen poder de tomar decisiones quisieran
favorecer a algunas personas por encima de otras.
En el caso que acabamos de leer, la gran mayoría de
estudiantes son chicos y a todos ellos les gusta el fútbol;
entonces, ¿por qué se establecieron normas para favorecer
a las chicas y otro tipo de juegos?
Esto no fue así: las normas no buscan favorecer a nadie
específicamente. Por el contrario, el objetivo era abrir
espacios para que las interacciones entre chicas y chicos sean
más igualitarias: es decir, que no solo la mayoría, sino todas
las personas puedan sentirse incluidas y valoradas al usar el
ACTIVIDAD 01 patio.
-¿Estás de acuerdo con los cambios realizados en las normas La justicia es representada con una figura de mujer que
respecto al uso del patio?, ¿por qué? lleva los ojos vendados, una
-En el escenario planteado, ¿qué crees que es más balanza en una mano y una
importante defender: lo que piensa la mayoría o que chicas espada en la otra. Los ojos
y chicos usen el patio por igual? vendados destacan que la
-¿Crees que se aplica la justicia en este caso?, ¿por qué? justicia no mira a las
Lo justo es… ¿igualdad?, ¿equidad? personas y es igual para
La justicia es, a grandes rasgos, la virtud de dar a cada cual todos.
lo que corresponde. Otros la consideran como un conjunto La balanza figura el juicio
de valores esenciales sobre los cuales debe basarse una que determinará poniendo
a cada lado de la balanza los
argumentos y pruebas presentados. La espada expresa que pueden enfrentar por sí solas el problema. Colaborar con
la justicia castigará con mano dura a los culpables ellas para solucionarlo puede ser una forma de contribuir a
que tengan una vida más plena y que todas y todos
vivamos en una sociedad más justa.

En el caso que vimos, es común que los chicos ocupen el ¿Equidad o libertad?
patio para jugar fútbol, mientras que las chicas estén en los En algunas ocasiones, en el ejercicio de su libertad, las
costados del patio realizando otros juegos o actividades. personas pueden inadvertidamente contribuir al
¿Por qué deberíamos asumir que las chicas deben estar establecimiento de situaciones de inequidad o a impedir
siempre al margen? ¿Por qué asumir que ellas ya se han que otras las superen. Esto pasa, por ejemplo, con el mal
acostumbrado? Brindar oportunidades nuevas de uso de los asientos reservados en el transporte público. Los
recreación y juego es una oportunidad para mejorar la pasajeros de un servicio de transporte tenemos derecho a
calidad de nuestras interacciones pero ¿cómo podríamos sentarnos, siempre que haya asientos libres y que esos
propiciar situaciones de igualdad si nosotros estamos siendo asientos no sean asientos reservados. ¿Cuántas veces hemos
beneficiados por las rutinas escolares? visto que alguien ejerce mal su libertad e impide utilizar un
asiento reservado a una persona que lo necesita? Esa es una
ENTONCES: Frente a situaciones de desigualdad, la escena que se repite muchas veces en el Perú. De hecho, en
respuesta es la equidad. La equidad es una relación en la nuestro país, a pesar de los avances, la desigualdad afecta
que se busca superar condiciones que generan desventajas todavía mucho a nuestra sociedad.
de unas personas o sectores sociales frente a otros, de Cada vez que viajamos en un autobús, encontramos que
manera que todos alcancen el goce de sus derechos en para las personas discapacitadas o de la tercera edad es
igualdad. Como tal, la equidad se convierte en una meta difícil subir: siempre necesitan del apoyo de alguien con
que permite desarrollar estrategias y mecanismos para buena disposición. Ahora bien, imaginen que en su barrio
enfrentar la desigualdad. En el caso inicial, las autoridades hubiese personas mayores o discapacitadas que siempre
del colegio decidieron que, para enfrentar la desigualdad necesitaran recibir ayuda para subir al bus. Para solucionar
en el uso del patio, era necesario regular las actividades que esta situación, ¿bastaría enfrentar dicho problema con
se realizan en él. La norma busca ser equitativa, pues iniciativas individuales? ¿O sería mejor buscar que los buses
pretende que todas y todos disfruten del patio. cuenten con rampas o accesos que faciliten la entrada y
desplazamiento de esas personas?
Ayudar a personas a superar una dificultad puntual será una
buena acción de solidaridad, pero no necesariamente
Justicia y democracia contribuirá a cambiar las condiciones que producen dichas
desventajas. Para cambiarlas, hay que participar y proponer
Si democracia significa
alternativas de solución que, en efecto, cambien dichas
‘poder del pueblo’, pero
condiciones.
ese “pueblo” es plural y
diverso, entonces las
diferencias no deben ser
obstáculo para compartir
intereses fundamentales, ACTIVIDADES 02
como el respeto de los ¿Qué entiendes por justicia?
derechos de las personas. ¿Te consideras una persona justa’¿Por qué?
La democracia no solo es participar en la elección de Establece la diferencia entre igualdad y equidad
autoridades: es, además, una forma de vida. En ella, día a ¿Consideras que las leyes de nuestro país son justas para
día, respetamos y valoramos las opiniones y posiciones de todos y todas?¿Por qué?
las personas. Pero estas opiniones y posiciones no pueden ¿Cómo practicamos la justicia en nuestro hogar?
afectar los derechos de las personas y deben, más bien, ¿Cómo practicamos la justicia en la escuela?
orientarse al bien común. ¿Qué entiendes por democracia?
Si bien no siempre coincidimos en nuestros puntos de vista ¿Las normas que promueven la equidad son importantes
respecto a lo mejor para la sociedad, sí es importante para la convivencia democrática?, ¿por qué?
garantizar que todas las personas puedan plantear sus ¿Qué acciones consideran que podrían sugerir para mejorar
opiniones, especialmente sobre aquellas situaciones en que las condiciones en las que se desenvuelven personas
se podrían vulnerar sus derechos. Llegamos a decisiones discapacitadas en su comunidad?
equitativas cuando, más allá de las mayorías o minorías, se Propone acciones a favor de una convivencia más
consigue que todas las personas accedan a derechos en igualitaria en su institución educativa y comunidad
igualdad de condiciones. Organiza la información por medio de mapas conceptuales
No obstante, existen muchas situaciones en nuestra realidad
en que las personas afectadas por una desigualdad no