Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Facultad de Ingeniería
Programas Analíticos del Área Mecánica y Eléctrica

A) CURSO

Clave Asignatura
5694 Estática

Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo Créditos Horas

por semana por semana adicional estudiante Totales
3 2 3 8 80 hrs. totales

B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO

IEA IM IMA IME IMT

Nivel: II II II II II

Tipo Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria

(Optativa,
Obligatoria)
Prerequisito: Física A (0061) Física A (0061) Física A (0061) Física A (0061) Física A (0061)

Clasificación CB CB CB CB CB
CACEI:

C) OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

Describir, calcular y analizar las condiciones de equilibrio de una estructura sometida a cargas externas y determinar la
solución en cuerpos sólidos para la obtención de fuerzas.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS

1.- Introducción 3 hrs

Objetivo Objetivo 1: Conocer los principios fundamentales de la mecánica y los diferentes sistemas de
Especifico: unidades utilizados.
1.1 ¿Qué es la mecánica?
1.2 Conceptos y principios fundamentales.
1.3 Sistemas y unidades de conversión
1.4 Metodología en la solución de problemas
Lecturas y otros recursos Mecánica vectorial para ingenieros- estática, Beer y Johnston, McGraw Hill.
Seely, F; Ensign, N, Mecánica analítica para ingenieros, Uteha, México.
Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática, R.C. Hibbeler,
Pearson.
Métodos de enseñanza De acuerdo a la forma de razonamiento: Método inductivo, se parte de lo general a lo
particular.
Se realizan actividades grupales introduciendo conceptos teóricos básicos.
Método Analógico, se establecen comparaciones que llevan a una solución. Se
relacionan los conceptos con diferentes procesos de fabricación de materiales
De acuerdo a la realidad en el aula: Método simbólico - intuitivo

Pág. 1
 Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Ingeniería
Programas Analíticos del Área Mecánica y Eléctrica

Actividades de Desarrollo de prácticas en el laboratorio aplicando los conceptos teóricos.

aprendizaje Reportes de prácticas, resolución grupal de problemas e individual.

2.- Equilibrio de una partícula 16 horas

Objetivo Objetivo 2: Determinar el efecto que provocan a las partículas las fuerzas que actúan sobre ellas.
Especifico: Tanto en sistemas coplanares como espaciales a través de ejercicios prácticos.
2.1 Fuerzas sobre partículas. Diagrama de cuerpo libre para partícula
2.2 Sistemas de fuerzas
2.3 Componentes de una fuerza
2.4 Resultante de un sistema de fuerza
2.5 Equilibrio de una partícula
2.6 Primera ley de Newton
Lecturas y otros recursos Mecánica vectorial para ingenieros- estática, Beer y Johnston, McGraw Hill.
Seely, F; Ensign, N, Mecánica analítica para ingenieros, Uteha, México.
Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática, R.C. Hibbeler,
Pearson.
Métodos de enseñanza De acuerdo a la forma de razonamiento: Método inductivo, se parte de lo general a lo
particular.
Se realizan actividades grupales introduciendo conceptos teóricos básicos.
Método Analógico, se establecen comparaciones que llevan a una solución. Se relacionan
los conceptos con diferentes procesos de fabricación de materiales
De acuerdo a la realidad en el aula: Método simbólico – intuitivo.
Actividades de Desarrollo de prácticas en el laboratorio aplicando los conceptos teóricos.
aprendizaje Reportes de prácticas, resolución grupal de problemas e individual.

3.-Cuerpo rígido. Sistema de fuerzas equivalentes 10 horas

Objetivo Objetivo 3: Calcular el efecto que provocan a los cuerpos rígidos las fuerzas que actúan sobre de ellos.
Especifico:
3.1 Fuerzas internas y externas
3.2 Principio de transmisibilidad
3.3 Fuerzas equivalentes
3.4 Momento de una fuerza. (Concepto vectorial y escalar)
3.5 Componentes rectangulares del momento
3.6 Momento con respecto a un eje
3.7 Pares equivalentes
Lecturas y otros recursos Mecánica vectorial para ingenieros- estática, Beer y Johnston, McGraw Hill.
Seely, F; Ensign, N, Mecánica analítica para ingenieros, Uteha, México.
Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática, R.C. Hibbeler,
Pearson.
Métodos de enseñanza De acuerdo a la forma de razonamiento: Método inductivo, se parte de lo general a lo
particular.
Se realizan actividades grupales introduciendo conceptos teóricos básicos.
Método Analógico, se establecen comparaciones que llevan a una solución. Se relacionan
los conceptos con diferentes procesos de fabricación de materiales
De acuerdo a la realidad en el aula: Método simbólico – intuitivo.
Actividades de Desarrollo de prácticas en el laboratorio aplicando los conceptos teóricos.
aprendizaje Reportes de prácticas, resolución grupal de problemas e individual

4.- Equilibrio de cuerpos rígidos 12 horas

Objetivo Objetivo 4: Establecer y analizar las condiciones de equilibrio para cuerpos rígidos.
Especifico:

Pág. 2
 Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Ingeniería
Programas Analíticos del Área Mecánica y Eléctrica

4.1 Diagrama de cuerpo libre

4.2 Tipos de apoyos y reacciones en los mismos (en dos y tres dimensiones)
4.3 Reacciones estáticamente determinadas en dos y tres dimensiones
4.4 Equilibrio de un cuerpo rígido en dos y tres dimensiones
Lecturas y otros recursos Mecánica vectorial para ingenieros- estática, Beer y Johnston, McGraw Hill.
Seely, F; Ensign, N, Mecánica analítica para ingenieros, Uteha, México.
Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática, R.C. Hibbeler,
Pearson.
Métodos de enseñanza De acuerdo a la forma de razonamiento: Método inductivo, se parte de lo general a lo
particular.
Se realizan actividades grupales introduciendo conceptos teóricos básicos.
Método Analógico, se establecen comparaciones que llevan a una solución. Se relacionan
los conceptos con diferentes procesos de fabricación de materiales
De acuerdo a la realidad en el aula: Método simbólico – intuitivo.
Actividades de Desarrollo de prácticas en el laboratorio aplicando los conceptos teóricos.
aprendizaje Reportes de prácticas, resolución grupal de problemas e individual

5.- Fuerzas distribuidas. Centroides y centros de gravedad. Momentos de primero y segundo orden. 16 horas
Objetivo Objetivo 5: Determinar los centroides y momentos de inercia para áreas simples y compuestas.
Especifico:
5.1 Centro de gravedad de un cuerpo bidimensional
5.2 Centroide de áreas, líneas y volúmenes
5.3 Momento de primer orden
5.4 Momentos de inercia de áreas
5.5 Momento polar de inercia
Lecturas y otros recursos Mecánica vectorial para ingenieros- estática, Beer y Johnston, McGraw Hill.
Seely, F; Ensign, N, Mecánica analítica para ingenieros, Uteha, México.
Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática, R.C. Hibbeler,
Pearson.
Métodos de enseñanza De acuerdo a la forma de razonamiento: Método inductivo, se parte de lo general a lo
particular.
Se realizan actividades grupales introduciendo conceptos teóricos básicos.
Método Analógico, se establecen comparaciones que llevan a una solución. Se relacionan
los conceptos con diferentes procesos de fabricación de materiales
De acuerdo a la realidad en el aula: Método simbólico – intuitivo.
Actividades de Desarrollo de prácticas en el laboratorio aplicando los conceptos teóricos.
aprendizaje Reportes de prácticas, resolución grupal de problemas e individual

6.- Análisis de estructuras 20 horas

Objetivo Objetivo 6: Conocer y analizar los diferentes tipos de estructuras así como la obtención de las fuerzas que
Específico: actúan sobre de ellos y le sirva para el diseño de las mismas.
6.1 Definición de marcos y armaduras
6.2 Armaduras
6.3 Análisis de armaduras por los métodos de:
1.1 Método gráfico del diagrama de Maxwell
2.1 Método de nodos
3.1 Método de secciones
6.4 Vigas, tipos de vigas
6.5 Fuerza cortante: cálculo y diagrama
6.6 Momento flexionante, cálculo y diagrama
6.7 Valores extremos, momentos máximos, punto donde el momentos es cero
6.8 Cables y tipos de cables
6.9 Cálculo de cables

Pág. 3
 Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Ingeniería
Programas Analíticos del Área Mecánica y Eléctrica

Lecturas y otros recursos Mecánica vectorial para ingenieros- estática, Beer y Johnston, McGraw Hill.
Seely, F; Ensign, N, Mecánica analítica para ingenieros, Uteha, México.
Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática, R.C. Hibbeler,
Pearson.
Métodos de enseñanza De acuerdo a la forma de razonamiento: Método inductivo, se parte de lo general a lo
particular.
Se realizan actividades grupales introduciendo conceptos teóricos básicos.
Método Analógico, se establecen comparaciones que llevan a una solución. Se relacionan
los conceptos con diferentes procesos de fabricación de materiales
De acuerdo a la realidad en el aula: Método simbólico – intuitivo.
Actividades de Desarrollo de prácticas en el laboratorio aplicando los conceptos teóricos.
aprendizaje Reportes de prácticas, resolución grupal de problemas e individual

7.- Fricción 3 horas

Objetivo Objetivo 7: Calcular, Analizar e interpretar el efecto que provoca la fricción sobre los sólidos.
Específico:
7.1 Coeficiente de fricción estático
7.2 Ángulo de fricción
Lecturas y otros recursos Mecánica vectorial para ingenieros- estática, Beer y Johnston, McGraw Hill.
Seely, F; Ensign, N, Mecánica analítica para ingenieros, Uteha, México.
Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática, R.C. Hibbeler,
Pearson.
Métodos de enseñanza De acuerdo a la forma de razonamiento: Método inductivo, se parte de lo general a lo
particular.
Se realizan actividades grupales introduciendo conceptos teóricos básicos.
Método Analógico, se establecen comparaciones que llevan a una solución. Se relacionan
los conceptos con diferentes procesos de fabricación de materiales
De acuerdo a la realidad en el aula: Método simbólico – intuitivo.
Actividades de Desarrollo de prácticas en el laboratorio aplicando los conceptos teóricos.
aprendizaje Reportes de prácticas, resolución grupal de problemas e individual

E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

a) Exposición convencional de cada tema por parte del profesor, utilizando materiales como pizarrón.
b) Lectura de artículos científicos y de divulgación.
c) Utilización de software; para la comprobación de modelo matemáticos.
d) Trabajos de investigación por parte de los alumnos.
e) Casos de estudio.

Pág. 4
 Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Ingeniería
Programas Analíticos del Área Mecánica y Eléctrica

F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Evaluación: Periodicidad Forma de Evaluación y Temas a Cubrir

Ponderación Sugerida
1er. Evaluación Parcial Sesión 20 20 % Ponderación total 1y2
Evaluación del Parcial:
Examen 80% , Trabajo extra
en clase 10%, Participación en
clase 10%
2º Evaluación Parcial Sesión 40 20 % Ponderación total 3y4
Evaluación del Parcial:
Examen 80% , Trabajo extra
en clase 10%, Participación en
clase 10%
3er. Evaluación Parcial Sesión 60 20 % Ponderación total 5
Evaluación del Parcial:
Examen 80% , Trabajo extra
en clase 10%, Participación en
clase 10%
4a. Evaluación Parcial Sesión 80 20 % Ponderación total 6y7
Evaluación del Parcial:
Examen 80% , Trabajo extra
en clase 10%, Participación en
clase 10%
Evaluación Final Ordinario Promedio de evaluaciones
parciales

Examen Extraordinario Semana 17 del 100% Examen 100% Temario

semestre en curso
Examen a título De acuerdo a 100% Examen 100% Temario
programación de
Secretaría Escolar
Examen de regularización De acuerdo a 100% Examen 100% Temario
programación de
Secretaría Escolar

G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS

Textos básicos
Mecánica vectorial para ingenieros- estática
Beer y Johnston
McGraw Hill, 9 edición (2010).

Mecánica analítica para ingenieros

Seely, F; Ensign, N
Uteha, México (1996).

Ingeniería Mecánica/Mecánica Vectorial para Ingenieros

Estática
R.C. Hibbeler
Pearson, 10 edición (2004).

Pág. 5
 Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Facultad de Ingeniería
Programas Analíticos del Área Mecánica y Eléctrica

Textos complementarios

Sitios de Internet:
Plataforma de Moodle
Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos:
https://www.asme.org

Bases de datos:
Una base de datos en línea con información sobre las propiedades de los materiales:
http://www.matweb.com
Encuentra las bases fundamentales de la ingeniería mecánica en este sitio web, clasificados por temas como materiales,
conversión de unidades, diseño, fórmulas, procesos, mecánica de los sólidos, fluidos, y matemáticas.
http://www.efunda.com/home.cfm

Simuladores:
MD solid Simulador

Pág. 6