OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN

ODEC-HUANCAVELICA
2°
Jr. Manuel Ascencio Segura N° 298 cercado Obispado – Huancavelica
Diócesis de Huancavelica
Email: huancavelica_odec@yahoo.es Pedagogía de la Encarnación
UNIDAD DIDACTICA N° 7

4 SEMANAS
(Desde 17 de octubre al 11 de noviembre)

“BUSCANDO LA SANTIDAD EN LA VIDA DIARIA A EJEMPLO DE JESUCRISTO Y LOS SANTOS”

SITUACION SIGNIFICATIVA: Algunos estudiantes del segundo grado de educación secundaria no son conscientes del sentido trascendental de la vida,
están centrados en las cosas distractores del mundo: fiesta paganas, juegos cibernéticos (fre fire), música y otros, esto por falta de formación cristiana o
ignorancia religiosa. Por lo que urge, fomentar y sensibilizar sobre el sentido sobrenatural de la vida, es decir, que todos estamos llamados a participar de
la vida eterna, para lo cual los quehaceres (trabajos) diarios deben realizarse con perfección tal como hacían los santos. ¿Podemos alcanzar la santidad?
¿Qué debemos hacer para participar de la vida eterna?

PRODUCTO:
 Elabora una infografía sobre acciones de vida diaria que nos ayuden a ser santos y comparte con tus compañeros y familiares.
 Elabora una oración para alcanzar la santidad a ejemplo de un santo de tu devoción, reza y comparte con tus compañeros y amistades.

COMPETENCIA/ DESEMPEÑO DESEMPEÑO EVIDENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CAMPO

CAPACIDAD NACIONAL PRECISADO APRENDIZAJE TEMÁTICO
Construye su Comprende Comprende Explica en un ACTIVIDAD Nº 1: COMPRENDEMOS QUE 1. LLAMADA
identidad como que Jesucristo que Jesucristo cuestionario la JESUCRISTO ES MODELO DE SANTIDAD UNIVERSAL
persona es la plenitud es la plenitud vida de  Motivación: A LA
humana, amada santidad, los Observa la SANTIDAD
de la de la
por Dios, digna, medios y imagen, lee el • La
libre y revelación y el revelación, el modelos de texto y responde: Santidad.
trascendente, cumplimiento cumplimiento santidad ¿A qué nos invita • Medios para
comprendiendo de las de las Jesús? ¿Qué alcanzar la
la doctrina de promesas de promesas de significa ser santidad.
su propia salvación, a la salvación y perfecto? • Modelos de
religión, abierto luz del modelo de  Lee la santidad.
al diálogo con información doctrinal resaltando las ideas
Evangelio. santidad, a la
las que le son principales relacionadas a las siguientes
más cercanas. luz del interrogantes: ¿Qué es la santidad? ¿Cuáles
- Conoce a Dios Evangelio. son los medios para alcanzar la santidad?
y asume su ¿Quiénes son nuestros modelos de
identidad santidad?
religiosa y  Responde: ¿En qué consiste la vida de
espiritual como santidad? ¿Quiénes pueden ser santos?
persona digna, ¿Por qué Jesucristo es modelo de
libre y santidad? ¿Crees que tú y yo podemos
trascendente alcanzar la santidad? ¿Cómo?
-Cultiva y valora (1 sesión)
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las
manifestacione ACTIVIDAD Nº 2: PROMOVIENDO LA
s religiosas de Actúa de SANTIDAD EN MI FAMILIA
su entorno acuerdo con Elabora una Reflexionamos:
argumentando las Actúa de  En nuestros
infografía
su fe de manera enseñanzas acuerdo con promoviendo días se da mucha
comprensible y del Evangelio las acciones de importancia a las
respetuosa. y de la Iglesia enseñanzas vida diaria que ciencias humanas,
ante las del Evangelio nos ayuden a dejando de lado las
necesidades y de la Iglesia ser santos y practicas espirituales y de fe ¿Crees que se
del prójimo y comparte con puede llegar a ser santos a través de las
para alcanzar ciencias humanas? ¿Por qué?
de su entorno. sus
la santidad Lee y reflexiona los siguientes textos:
compañeros y
en su propio familiares  En Mt 25, 21, “Muy
estado de bien siervo bueno y fiel;
vida. has sido fiel en lo poco,
te constituiré sobre lo
mucho; entra en el gozo
de tu Señor” ¿En qué
han sido fiel los santos? ¿Qué premio les
da Dios por ser siervos buenos?

San Josemaría dice: "La

santidad es para todos y
no sólo para unos
cuantos privilegiados: no
consiste en realizar unas
gestas extraordinarias,
sino en cumplir con
amor los pequeños
deberes de cada día.
¿Quieres de verdad ser santo? Cumple el
pequeño deber de cada momento: haz lo que
debes y está en lo que haces." La santidad
"grande" está en cumplir los "deberes
pequeños" de cada instante”. Con estas
palabras ¿Qué nos quiere decir San
Josemaría?
 Elabora una infografía sobre acciones
de vida diaria que nos ayuden a ser
santos y comparte con tus compañeros y
familiares.
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(1 sesiòn)
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Asume la Comprende Comprende Responde un ACTIVIDAD Nº 3: COMPRENDEMOS LA
experiencia del su dimensión el sentido cuestionario de FESTIVIDAD DE TODOS LOS SANTOS 2.-
encuentro espiritual y cristiano de reflexión sobre Motivacion: Observa las imàgenes y FESTIVIDAD
personal y la festividad a festividad de responde: DE TODOS
religiosa que
comunitario con de todos los todos los ¿Qué nos enseña las LOS
Dios en su le permita santos que le santos. imagenes? ¿Qué SANTOS
proyecto de cooperar en la permita diferencias encuentras en . Fiesta de
vida en transformació cooperar en la la imàgenes? ¿Estàs de todos los
coherencia con n personal, de transformació acuerdo con la fiesta del santos
su creencia su familia, de n personal y halloween? ¿Por qué? . Institución
religiosa su escuela y de su familia. ¿Qué se celebra el de la
-Transforma su primero de noviembre? Festividad
de su
entorno desde ¿Por qué? .
el encuentro comunidad a Lee la informaciòn subrayando las ideas Celebracion
personal y la luz del importantes y responde: ¿Qué se celebra el de la
comunitario con Evangelio. primero de noviembre? ¿Por qué? ¿Cómo Festividad
Dios y desde la debemos celebrar la fiesta de todos los
fe que profesa santos? ¿Crees que el ejemplo de los
-Actúa santos transforma nuestra vida personal y
coherentemente familiar? ¿Por que?
en razón de su 1 sesión
fe según los
principios de su ACTIVIDAD Nº 4: ELABORAMOS UNA
conciencia ORACION PARA ALCANZAR LA
moral en SANTIDAD A EJEMPLO DE LOS SANTOS.
situaciones Asume su rol Observa el video y responde:
concretas de la protagónico Asume su rol Elabora una https://www.youtube.com/watch? 3.- SANTOS
vida. en la protagónico oración para v=lpefqPaQJn0 JOVENES
en la alcanzar la ¿Quién fue María Y SANTOS
transformació
santidad a Goretti? PERUANO
n de la transformació
ejemplo de un ¿Qué virtudes podemos imitar S
sociedad n de la santo de tu de María Goretti? . Maria
según las sociedad devoción, reza y Goretti
enseñanzas acudiendo a comparte con . Santo
de Jesucristo la intercesiòn tus compañeros Domingo
y de la Iglesia. de los santos y amistades. Savio
según las . Santa
https://www.youtube.com/watch?
Rosa de
enseñanzas v=dU3gbBCr99w
-¿ Quien fue Domingo Savio? Lima
de Jesucristo . San
-¿Qué virtudes podemos imitar
y de la Iglesia Martin de
Santo Domingo Savio?
Porres
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ENFOQUE VALOR ACTITUD QUE SUPONE ACTITUD OBSERVABLE
TRANSVERSA
L
Disposición a apoyar
incondicionalmente a personas Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
Solidaridad
en situaciones comprometidas la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
o difíciles.
Enfoque Identificación afectiva con los
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de
Orientación al sentimientos del otro y
Empatía los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar
bien común disposición para apoyar y
en situaciones que lo requieran
comprender sus circunstancias.
Disposición a valorar y proteger Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
Responsabilidad los bienes comunes y responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta
compartidos de un colectivo su bienestar y el de la colectividad.
Disposición a adquirir Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
cualidades que mejorarán el cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Enfoque de la Superación propio desempeño y
excelencia personal aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y
con las circunstancias.
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO NACIONAL
 Personaliza en entornos Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos
virtuales variados en un entorno virtual determinado, como televisor, computadora
 Gestiona información del personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y
entorno virtual necesidades educativas. Ejemplo: Abre más de dos aplicaciones a la vez, abre
Se desenvuelven en entornos
una aplicación de video y otra de procesador de texto para generar el resumen del
virtuales generados por las TICS
video.
Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a
consignas y necesidades de investigación o tareas escolares, y resume la
información en un documento con pertinencia y considerando la autoría.
 Define metas de Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades,
aprendizaje conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y
 Organiza acciones actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
estrategias para alcanzar Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
sus metas recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
Gestiona su aprendizaje autónomo
 Monitorea y ajusta su alcanzar las metas de aprendizaje.
desempeño durante el Revisa los avances de las acciones propuestas, la elección de las estrategias y
proceso de aprendizaje considera la opinión de sus pares para llegar a los resultados esperados.
Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en función de
su pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje.
RELACION CON LAS COMUNICACIÓN  Se comunica oralmente.
COMPETENCIAS DE OTRAS  Escribe diversos tipos de textos
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ÁREAS  Lee diversos tipos de textos
DESARROLLO PERSONAL,  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CIUDADANIA Y CIVICA  Construye su identidad.
Huancavelica, octubre 2022